【題目】用化學(xué)用語填空：(1)2個氧分子_________(2)3個鐵離子___________________
(3)標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價_________(4)2個鎂原子_______(5)硫酸銅中的陰離子：__________
【答案】2O2 3Fe3+ H2O2 2Mg SO42-
【解析】
(1) 單質(zhì)的化學(xué)式的書寫：在元素符號右下角標(biāo)上一個分子中原子的個數(shù)，化學(xué)式前邊的數(shù)字表示分子的個數(shù)。2個氧分子：2O2 ； (2) 離子符號書寫：元素（或根）符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值，數(shù)字在左，正負號在右，電荷數(shù)為1時，1不寫；離子符號前加數(shù)字，表示離子的個數(shù)。3個鐵離子：3Fe3+；(3) 元素化合價的書寫：在元素符號的正上方標(biāo)化合價的數(shù)值，正負號在左，數(shù)字在右。過氧化氫中氧元素的化合價
(4) 元素符號的前邊加數(shù)字表示原子的個數(shù)，2個鎂原子：2Mg ；(5)硫酸銅中的陰離子：SO42-。
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【題目】（一）選擇合適的序號填空：①金剛石、②石墨、③干冰、④一氧化碳
（1）能使紫色石蕊試液變紅的是 ______ ；
（2）可用來切割玻璃的是 ______ ；
（3）鉛筆芯的主要成分 ______ ；
（4）具有還原性的氧化物是 ______ 。
（二）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．
（1）有人認為，兩者就像孿生兄弟，這是因為 ______ （填序號）。
A．它們由同種分子構(gòu)成 B．它們由相同的元素組成
C．它們都有毒 D．它們都能溶于水
（2）也有人認為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠，請給出一條支持他的理由： ______ 。
（3）其實，二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，請用化學(xué)方程式表示此過程： ______ 。
（4）金剛石、石墨也是由同種元素組成，其性質(zhì)有很大差異的原因是： _____ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用下圖所示的裝置進行相關(guān)實驗，請回答下列問題：
(1)寫出圖A中任意兩種儀器名稱__________、__________。
(2)實驗室制取CO2，可選擇選擇發(fā)生裝置______(填序號)，寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：__________________________。
(3)如用C裝置裝滿水收集O2，則氣體應(yīng)從_______端通入(填“a”或“b”)。
(4)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成。在化學(xué)老師的幫助下，選用98%的濃硫酸、黃銅樣品進行下列實驗并計算。
實驗Ⅰ：配制150g 9.8%的稀硫酸。
（1）計算：需要濃硫酸約8.2mL；需要水的體積為_________mL（取整數(shù)值）
（2）量取濃硫酸和水：用量筒量取8.2 mL濃硫酸和一定體積的水。如果量取98%的濃硫酸時俯視讀數(shù)，會導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_________9.8%（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（3）_________ 。（4）裝瓶貼標(biāo)簽。
實驗Ⅱ：用下圖1所示裝置測定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù)。
（1）實驗前，先將鋅銅合金用砂紙打磨，其目的是：_________；
（2）實驗操作步驟有：①記錄量氣管D的液面位置；②檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置。③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄量氣管D的液面位置；④由A向B滴加足量試劑；⑤將B中剩余固體過濾，洗滌，干燥，稱重；上述進行的操作的順序是_________（填序號）；記錄量氣管D的液面位置時，除視線平視外，還應(yīng)_________；
（3）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；
（4）若實驗中，鋅銅合金與稀硫酸充分反應(yīng)后，測得產(chǎn)生的氣體體積為V L，為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù)，還要用到下列數(shù)據(jù)中的_________；
A．加入的稀硫酸的質(zhì)量分數(shù) B．反應(yīng)后B中剩余固體的質(zhì)量
C．實驗前反應(yīng)裝置中空氣的體積 D．實驗條件下氫氣的密度
（5）小組同學(xué)交流發(fā)現(xiàn)上述方法測得的鋅的質(zhì)量分數(shù)會偏大，現(xiàn)將裝置改為如圖2所示，改進的目的是_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖，下列說法錯誤的是（ ）
A. 硅屬于非金屬元素
B. 硅原子核內(nèi)有14個質(zhì)子
C. 硅原子核外有3個電子層
D. 硅的相對原子質(zhì)量是28.09g
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【題目】現(xiàn)有NaOH、NaCl和Na2CO3固體混合物109.1g。在燒杯中加入水溶解，向燒杯中加入稀鹽酸，加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的關(guān)系如圖：
求：
(1) 完全反應(yīng)后，產(chǎn)生二氧化碳氣體的體積是多少L？，保留一位小數(shù)。（已知二氧化碳氣體密度為1.9g/L）
⑵加入稀鹽酸的的質(zhì)量分數(shù)？
⑶計算原混合物中NaCl的質(zhì)量分數(shù)，保留一位小數(shù)。
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【題目】硅(Si)是半導(dǎo)體材料，利用石英砂(主要成分是 SiO2)制取高純度 Si，其流程圖如圖：
下列說法正確的是( )
A. 反應(yīng)①、③為置換反應(yīng)
B. 反應(yīng)①產(chǎn)生的尾氣可直接排放
C. 該過程中各元素的化合價均發(fā)生了變化
D. 反應(yīng)③為 SiHCl3+H2 
Si+3M，M 可循環(huán)使用
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗小組同學(xué)做了如下實驗。（如下圖）
（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，將帶火星的木條置于a處，若觀察到________，說明已有氧氣產(chǎn)生。
（2）B中現(xiàn)象是涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是在某些催化劑作用下迅速分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
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