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        1. 某興趣小組做了如下實驗.
          提純NaCl:
          精英家教網(wǎng)
          請根據(jù)實驗回答下列問題:
          (1)操作①、②、③依次為下圖中的(填序號)
           

          精英家教網(wǎng)
          (2)若得到NaCl的產(chǎn)率比實際值偏低,則可能的原因是(填序號)
           

          A.過濾時濾紙有破損
          B.蒸發(fā)時有固體濺出
          C.蒸發(fā)時,看到晶體析出,立即停止加熱
          D.溶解11g含有泥沙的NaCl時,加入的水量不足
          (3)用上述實驗所得的氯化鈉配制5%的氯化鈉溶液50g,不需要的儀器為(填序號)
           

          A.量筒   B.天平   C.燒杯   D.漏斗   E.蒸發(fā)皿   F.玻璃棒   G.酒精燈:
          實驗二:溶解和結晶KNO3
          請根據(jù)實驗和溶解度曲線回答下列問題(水的密度以1g/mL計):
          實驗操作 實驗結果
          取20mL水,加入5gKNO3,攪拌,恢復至20℃ 全部溶解,得溶液①
          再加xgKNO3,攪拌 恰好飽和,得溶液②
          再加5gKNO3,攪拌 得溶液③
          加熱 全部溶解,得溶液④
          冷卻至20℃ 晶體析出,母液⑤
          精英家教網(wǎng)
          (4)③中溶液的質量為
           
          ;一定屬于不飽和溶液的是(填數(shù)字序號)
           
          ;溶質的質量分數(shù)一定相等的是(填序號)
           

          (5)析出晶體的質量為(填序號)
           

          A.5g              B.X+5g            C.X+10g.
          分析:(1)粗鹽的提純需依次經(jīng)過溶解-過濾-蒸發(fā)的操作過程;
          (2)造成NaCl的產(chǎn)率比實際值偏低,是由于粗鹽中的氯化鈉在操作過程中有損耗;
          (3)使用氯化鈉配制氯化鈉溶液時的步驟為計算-稱量-溶解,根據(jù)配制步驟判斷過程中不需要使用的儀器;
          (4)利用20℃時硝酸鉀的溶解度,確定此時飽和溶液中溶質與溶劑的質量關系,計算此時20g水所能溶解硝酸鉀的質量,并判斷所得五種溶液的狀態(tài),根據(jù)飽和溶液的溶質質量分數(shù)與溶解度的關系,判斷溶質質量分數(shù)相等的溶液;
          (5)分析飽和溶液②至飽和溶液⑤的變化過程,判斷冷卻至20℃形成飽和溶液⑤時析出硝酸鉀的質量.
          解答:解:
          (1)通過溶解使氯化鈉與泥沙初步分離了,然后經(jīng)過過濾徹底除去泥沙,再對濾液進行蒸發(fā)即可向到純凈的氯化鈉;
          (2)蒸發(fā)時有固體濺出會使蒸發(fā)所得氯化鈉質量偏小,溶解11g含有泥沙的NaCl時,加入的水量不足,會使粗鹽中氯化鈉未能全部溶解,因此B、D的操作過程中都會導致氯化鈉出現(xiàn)損耗;
          (3)使用氯化鈉固體配制5%的氯化鈉溶液時,不需要進行過濾、蒸發(fā)與加熱的操作,因此D.漏斗、E.蒸發(fā)皿、G.酒精燈三種儀器在配制過程中不需要使用;
          (4)20℃時硝酸鉀的溶解度為31.6g,因此20mL水質量為20g,在此時所形成的飽和溶液中溶質的質量=
          20g
          100g
          ×31.6g=6.32g,溶液質量為20g+6.32g=26.32g;此時的溶液①中僅溶解有5g硝酸鉀,小于飽和溶液中應含有硝酸鉀6.32g,因此,溶液①一定不飽和;由于②③⑤三種溶液均為20℃時的硝酸鉀的飽和溶液,根據(jù)飽和溶液的溶質質量分數(shù)與溶解度的關系,可判斷這三種溶液的溶質質量分數(shù)一定相等;
          (5)溶液②恰好飽和,因此加入5g硝酸鉀未能繼續(xù)溶解,此時所得溶液③中有5g未溶解的硝酸鉀,當加熱時,硝酸鉀繼續(xù)溶解形成溶液④,而當對溶液④冷卻恢復至原溫度20℃時,加熱時所溶液的5g硝酸鉀又全部析出,且析出的硝酸鉀晶體不含結晶水,因此,析出晶體的質量仍為5g.
          故答案為:
          (1)CBA
          (2)BD
          (3)DEG
          (4)26.32g,①,②③⑤
          (5)A
          點評:一定溫度下,飽和溶液的溶質質量分數(shù)=
          該溫度下的溶解度
          100+該溶解度
          ×100%,因此,同一溫度下同種溶質的飽和溶液的溶質質量分數(shù)都相等.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          某興趣小組將大小相同的若干塊棉布在五份不同體積分數(shù)的酒精溶液中浸透后取出點火,做了“燒不壞的棉布”的實驗.其實驗結果如下:
          實 驗 序 號
          酒精的體積分數(shù) 95% 65% 55% 15% 5%
          實 驗 現(xiàn) 象 酒精燒完
          棉布燒壞
          酒精燒完
          棉布無損
          酒精燒完
          棉布無損
          不燃燒  
          (1)上述實驗中的可燃物有:
           

          (2)你推測⑤的實驗現(xiàn)象是:
           
          ; 綜合所學知識,分析②③中“酒精燒完而棉布無損”的原因:
           

          (3)實驗室里的酒精燈常出現(xiàn)燈內有酒精卻點不燃的現(xiàn)象,你認為可能的原因:
           

          (4)酒精燃燒的化學方程式:
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?永安市質檢)下圖是某興趣小組所做的四個化學實驗,仔細分析后回答下列問題:

          (1)實驗①中,反應后取出銅絲,可觀察到浸入溶液的銅絲表面
          銅絲表面附著一層銀白色固體,溶液變?yōu)樗{色
          銅絲表面附著一層銀白色固體,溶液變?yōu)樗{色
          ,其反應的化學方程式為
          Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag
          Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag

          (2)要證明Al、Cu、Ag的活動性順序,必須要做的實驗是
          B
          B
          (填標號).
          A.①③B.①②C.②③
          (3)開始反應后④中溶液逐漸變?yōu)樽攸S色,反應的化學方程式為
          6HCl+Fe2O3═3H2O+2FeCl3
          6HCl+Fe2O3═3H2O+2FeCl3

          (4)在做實驗②時,把打磨過的鋁絲迅速放入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是進一步激發(fā)了他們的探究欲望.
          【提出問題】該氣體是什么呢?
          【猜想】甲同學認為可能是氧氣;乙四同學認為可能是氫氣;丙同學認為可能是二氧化硫.
          【操作分析】鋁絲放入硫酸銅溶液之前,用砂紙將表面打磨光亮,其目的是除去
          除去鋁片表面的氧化膜
          除去鋁片表面的氧化膜

          【探究設計】(1)聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)該氣體沒有氣味,排除了
          同學的猜想.
          (2)余下的兩種猜想進行了如下實驗:
          實 驗 內 容 現(xiàn)        象 結     論
          收集氣體,用帶火星的木條檢驗. 木條不復燃.
          該氣體不是氧氣
          該氣體不是氧氣
          收集氣體,用
          燃著的木條
          燃著的木條

          伸到試管口
          伸到試管口
          檢驗.
          發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生
          淡藍色
          淡藍色
          火焰.
          該氣體是氫氣.
          【思維拓展】由以上實驗可以推知,硫酸銅溶液中還可能含有的物質是
          硫酸(或H2SO4
          硫酸(或H2SO4

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          下圖是某興趣小組所做的四個化學實驗,仔細分析后回答下列問題:

          (1)實驗①中,反應后取出銅絲,可觀察到浸入溶液的銅絲表面 (2)要證明Al、Cu、Ag的活動性順序,必須要做的實驗是  (填標號).

          A.①③B.①②C.②③

          (3)開始反應后④中溶液逐漸變?yōu)樽攸S色,反應的化學方程式為 

          (4)在做實驗②時,把打磨過的鋁絲迅速放入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是進一步激發(fā)了他們的探究欲望.

          【提出問題】該氣體是什么呢?

          【猜想】甲同學認為可能是氧氣;乙四同學認為可能是氫氣;丙同學認為可能是二氧化硫.

          【操作分析】鋁絲放入硫酸銅溶液之前,用砂紙將表面打磨光亮,其目的是除去 

          【探究設計】(1)聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)該氣體沒有氣味,排除了  同學的猜想.

          (2)余下的兩種猜想進行了如下實驗:

          實 驗 內 容

          現(xiàn)        象

          結     論

          收集氣體,用帶火星的木條檢驗.

          木條不復燃.

            

          收集氣體,用  

            檢驗.

          發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生  火焰.

          該氣體是氫氣.

          【思維拓展】由以上實驗可以推知,硫酸銅溶液中還可能含有的物質是  

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          科目:初中化學 來源:2013年福建省三明市永安市初中學業(yè)質量檢查化學試卷(解析版) 題型:填空題

          下圖是某興趣小組所做的四個化學實驗,仔細分析后回答下列問題:

          (1)實驗①中,反應后取出銅絲,可觀察到浸入溶液的銅絲表面    ,其反應的化學方程式為   
          (2)要證明Al、Cu、Ag的活動性順序,必須要做的實驗是    (填標號).
          A.①③B.①②C.②③
          (3)開始反應后④中溶液逐漸變?yōu)樽攸S色,反應的化學方程式為   
          (4)在做實驗②時,把打磨過的鋁絲迅速放入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是進一步激發(fā)了他們的探究欲望.
          【提出問題】該氣體是什么呢?
          【猜想】甲同學認為可能是氧氣;乙四同學認為可能是氫氣;丙同學認為可能是二氧化硫.
          【操作分析】鋁絲放入硫酸銅溶液之前,用砂紙將表面打磨光亮,其目的是除去   
          【探究設計】(1)聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)該氣體沒有氣味,排除了    同學的猜想.
          (2)余下的兩種猜想進行了如下實驗:
          實 驗 內 容現(xiàn)        象結     論
          收集氣體,用帶火星的木條檢驗.木條不復燃.   
          收集氣體,用   
              檢驗.
          發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生    火焰.該氣體是氫氣.
          【思維拓展】由以上實驗可以推知,硫酸銅溶液中還可能含有的物質是   

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          科目:初中化學 來源:2010年江蘇省無錫市河埒中學中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

          某興趣小組將大小相同的若干塊棉布在五份不同體積分數(shù)的酒精溶液中浸透后取出點火,做了“燒不壞的棉布”的實驗.其實驗結果如下:
          實 驗 序 號
          酒精的體積分數(shù)95%65%55%15%5%
          實 驗 現(xiàn) 象酒精燒完
          棉布燒壞
          酒精燒完
          棉布無損
          酒精燒完
          棉布無損
          不燃燒 
          (1)上述實驗中的可燃物有:______.
          (2)你推測⑤的實驗現(xiàn)象是:______; 綜合所學知識,分析②③中“酒精燒完而棉布無損”的原因:______.
          (3)實驗室里的酒精燈常出現(xiàn)燈內有酒精卻點不燃的現(xiàn)象,你認為可能的原因:______.
          (4)酒精燃燒的化學方程式:______ 2CO2+3H2O

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