【題目】下列實驗操作的現(xiàn)象及相應(yīng)的結(jié)論均正確是（ ）
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A |
小燒杯A中裝有蒸餾水（滴有數(shù)滴酚酞），B中裝有濃氨水 | 一段時間后，A中溶液變藍(lán)色 | 分子在不斷運動 |
B | 將螺旋狀細(xì)鐵絲灼燒紅熱后，立即伸入充滿氧氣的集氣瓶中（瓶底部有少量水） | 細(xì)鐵絲劇烈燃燒，火星四射，瓶底有黑色固體物質(zhì)生成 | 鐵與氧氣反應(yīng)生成了Fe2O3 |
C | 將一段光亮銅片裝在敞口的試管中，用酒精燈火焰加熱試管一段時間 | 銅片變黑 | Cu與O2反應(yīng)生成了CuO |
D | 往集滿CO2的軟質(zhì)礦泉水瓶里注入約1/3瓶蒸餾水，立即旋緊瓶蓋，充分振蕩 | 礦泉水瓶不變癟 | CO2與水不反應(yīng) |
A. A B. B C. C D. D
學(xué)而優(yōu)銜接教材南京大學(xué)出版社系列答案
小學(xué)課堂作業(yè)系列答案
金博士一點全通系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要。
(1)某鐵廠以焦炭、赤鐵礦石(主要含F(xiàn)e2O3)、空氣等為原料煉鐵，反應(yīng)過程如下：
上述工藝流程中，步驟②、③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為②______________________，③____________________________，該實驗中石灰水的作用是________________________________。
(2)實驗室常用如圖裝置模擬煉鐵反應(yīng)。
實驗開始時，須先________________，再用________________，這樣做的目的是______________。
(3)裝置尾部氣球的作用是______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氣體的實驗室制取是初中非常重要的一組實驗，結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：
（一）實驗室現(xiàn)有二氧化錳和過氧化氫溶液．請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱．________________．
寫出用
裝置制取氧氣的表達(dá)式________．
實驗室利用過氧化氫溶液該制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選________，收集裝置應(yīng)選________．
作鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶中盛有少量水的目的是什么_________？
下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟，正確的順序為________?
①加熱②收集氣體③檢查裝置的氣密性④裝入高錳酸鉀⑤將試管固定在鐵架臺⑥熄滅酒精燈⑦將導(dǎo)管移出水面
、③④⑤①②⑦⑥ 
、③④⑤①②⑥⑦
、③⑤④②①⑥⑦ 
、④③⑤①②⑦⑥
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，可能原因是________．固定裝置時，試管口略向下傾斜的原因是：________．
如何檢驗一瓶氣體是氧氣？________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，請回答下列問題。
(1)實驗1中所用的白磷過量，反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總質(zhì)量為a g，實驗時，白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是__________________，化學(xué)方程式為____________________________；實驗后冷卻至室溫，將錐形瓶倒置于盛滿水的水槽中，取下瓶塞，則進入錐形瓶中的水約占錐形瓶體積的____________。
(2)實驗2結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)天平指針偏右，你認(rèn)為該化學(xué)反應(yīng)________(選填“遵循”或“不遵循”)質(zhì)量守恒定律。天平指針偏右的原因是________________________________________________。
(3)實驗3是電解水的裝置，裝置通電后，與負(fù)極相連的滴定管a中產(chǎn)生的氣體是________(填化學(xué)式)；若a管內(nèi)產(chǎn)生氣體體積為12 mL，則連接電源正極的滴定管b內(nèi)的氣體體積為______mL，寫出電解水的化學(xué)方程式______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列操作方法錯誤的是（ ）
為了節(jié)省火柴，從燃著的酒精燈上去點燃另一酒精燈
為了節(jié)約藥品，將實驗后用剩的藥品放回原試劑瓶中
為了提高加熱效率，給燒杯中的液體加熱時，直接將燒杯放在火焰上
為了防止固體掉落，給試管中的固體加熱時，試管口略向上傾斜．
A. B. 
C. 
D. 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組對“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸”的課題開展探究．
查閱資料
(1)SO2有毒，常溫下是一種無色氣體，易溶于水．
(2)酸能使藍(lán)色的石蕊試紙變成紅色．
實驗過程
(1)常溫下，實驗室用稀硫酸與固體亞硫酸鈉反應(yīng)制取SO2．下列氣體的制備裝置能用于制備SO2的是________（填序號）．
A．加熱高錳酸鉀制氧氣
B．稀鹽酸與大理石反應(yīng)制二氧化碳
C．過氧化氫分解（二氧化錳作催化劑）制氧氣
(2)下圖A中，實驗時，A中藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒有變化，由此得出的結(jié)論是________．
(3)上圖B中，在通入SO2之前，將滴管內(nèi)的水滴到試紙上，試紙顏色沒有發(fā)生變化，由此得出的結(jié)論是________，當(dāng)有SO2通過時，濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅，由此得出的結(jié)論是________．
(4)該實驗中尾氣處理的方法是：將其通入________溶液中．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖．請回答下列問題：
(1)圖②表示的化學(xué)方程式為______________________；
(2)從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是____________________________；
(3)由圖②、圖③可得到：化學(xué)變化中一定不變的粒子是_________，可能發(fā)生改變的是_____ 數(shù)目。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)校課外研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從資料上得知CuSO4溶液和FeCl3溶液都能對過氧化氫分解起催化作用，他們進行了如下實驗探究活動：
（實驗準(zhǔn)備）(1)知識回顧：過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解的化學(xué)方程式是________________________________。
(2)為保證實驗的科學(xué)性，所取CuSO4溶液和FeCl3溶液的________和體積應(yīng)相同。
（定性研究）取兩支試管各加入2 mL 5%的過氧化氫溶液，分別滴加5滴CuSO4溶液、FeCl3溶液，通過觀察__________________，定性比較兩者的催化效果。
（定量研究）如圖所示，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是______________________________________________________________________________________________________________________；要定量比較二者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的________。
（繼續(xù)探究）在CuSO4溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？
猜想1：銅離子起催化作用；
猜想2：______________起催化作用；
猜想3：水分子起催化作用。
若設(shè)計實驗驗證猜想1，可選用的藥品是_______________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氣象學(xué)認(rèn)定：凡水平方向有效能見度小于
的風(fēng)沙現(xiàn)象稱為沙塵暴．下列關(guān)于沙塵暴的說法中不正確的是（ ）
A. 沙塵暴是沙塵被風(fēng)吹起所致
B. 沙塵暴能造成嚴(yán)重的大氣污染，使人易患呼吸道疾病
C. 沙塵暴對植物光合作用沒有影響，葉片嫩芽的呼吸作用和蒸騰作用正常進行
D. 種樹種草，加大防護林建設(shè)，提高森林覆蓋率和退耕還林是防治風(fēng)沙的有效途徑
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