【題目】
在不同溫度時的溶解度如下表：
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度/g | 0.18 | 0.16 | 0.14 | 0.11 | 0.09 |
根據(jù)表中信息，判斷下列說法正確的是（ �。�
A.的溶解度隨溫度的升高而增大
B.20℃時，的溶解度為0.16g
C.40℃時，降低飽和溶液溫度會析出溶質(zhì)
D.60℃時，向100g水中加入0.20g充分攪拌，固體完全溶解
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列結(jié)構(gòu)示意圖，請回答問題：
（1）A表示的粒子屬于_____元素(選填“金屬”或“非金屬”)；該元素位于元素周期表第_____周期_____族；
（2）化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是_____(填字母)；
（3）在化學(xué)反應(yīng)中可以相互轉(zhuǎn)化的粒子是_____(填字母)；
（4）D是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖
①當(dāng)a=_____時，該粒子是原子；②當(dāng)a=8時，該粒子符號為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸，可幫助消化，D是最輕的氣體，B和C含有相同的組成元素。
（1）寫出F的化學(xué)式 ，
E物質(zhì)的一種用途 ，
C物質(zhì)的一條化學(xué)性質(zhì) ；
（2）A→B發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
（3）A和E發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將一定量的乙醇C2H6O和氧氣置于一個完全封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列判斷正確的是（ �。�
物質(zhì) | C2H6O | O2 | CO2 | H2O | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4.6 | 8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 4.4 | 5.4 | m |
A.表中 m 的值為 3.8
B.X 可能是該反應(yīng)的催化劑
C.X 可能含有氫元素
D.若起始時氧氣的質(zhì)量是 9.6g，則無 X 生成
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】由氧化銅和木炭混合而成的混合物稱重20g，將其放入大試管內(nèi)加強熱，使兩者充分反應(yīng)，停止加熱并冷卻，稱得剩余固體的質(zhì)量為15.6g（碳與試管內(nèi)少量氧氣的反應(yīng)忽略不計）。
Ⅰ.計算反應(yīng)中生成二氧化碳_______mol。（寫出計算過程）
Ⅱ.計算反應(yīng)后生成銅的物質(zhì)的量_______（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）。
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【題目】以化合價為縱坐標，以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。如圖為硫的價類圖，例如E點可表示+6價的硫酸銅。請回答：
（1）A點對應(yīng)物質(zhì)的類別是________；請寫出C點表示的物質(zhì)化學(xué)式______。
（2）硫酸的化學(xué)式為H2SO4，它代表的點是___________（填字母）；B點代表的物質(zhì)能與H2S反應(yīng)生成A點表示的物質(zhì)和一種最常用的溶劑，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。
（3）如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。
①根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表。
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
25 mL | 15 mL | 9 mL | ____________ |
②裝置一和裝置二中氣球的位置不同，_______________ (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是________________。
③能否用硫粉替代銅粉測定空氣中氧氣的含量，請判斷并說出你的理由_________。
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【題目】根據(jù)下列裝置回答問題：
（1）寫出上圖中標有序號的儀器名稱：①_____②_____
（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號，下同）。檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是：_____。此外，二氧化碳也可以用加熱分解碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）的方法來制取，若用此法來制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。
（3）由此我們得到啟示，實驗室制備氣體時，選擇氣體發(fā)生裝置，應(yīng)考慮_____和_____將所學(xué)的知識通過“演繹推理”用于新情景是研究化學(xué)的更高層次的方法。請分析實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。
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【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實驗小組對高錳酸鉀的某些性質(zhì)進行研究。
Ⅰ.不穩(wěn)定性
（1）如右圖所示進行實驗,受熱分解的化學(xué)方程式為,3.16g KMnO4產(chǎn)生O2的質(zhì)量質(zhì)量為 _____g。
（2）用向上排空氣法收集O2的原因是__________。
Ⅱ.腐蝕性
【查閱資料】KMnO4 溶液呈中性、有腐蝕性
【進行實驗】
實驗1：將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時間，現(xiàn)象如下表
KMnO4 溶液濃度 | 0.002％ | 0.01％ | 0.1％ | 1％ |
雞皮的變化 | 無明顯變化 | 邊緣部分變?yōu)樽攸S色 | 全部變?yōu)樽厣?/span> | 全部變?yōu)楹谏?/span> |
實驗2：將銅片分別浸泡在4種浸泡相同時間，現(xiàn)象如下表。
編號 | ① | ② | ③ | ④ | |||||
實驗 |
25mL0.1%KMnO4溶液 |
25mL0.1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸 |
25mL蒸餾水+10滴濃硫酸 |
25mL1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸 | |||||
銅片 質(zhì)量/g | 實驗前 | 0.54 | 0.54 | 0.54 | 0.54 | ||||
18小時后 | 0.54 | 0.52 | 0.54 | 0.43 | |||||
【解釋與結(jié)論】
（3）實驗1的目的是____________________。
（4）實驗2中通過對比②和④，得出的結(jié)論是________________。
（5）實驗2中，欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結(jié)論，需要對比__________________（填編號）。
（6）實驗2中，銅片被腐蝕的反應(yīng)如下，補全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
5Cu+2KMnO4+8H2SO4=5CuSO4+2MnSO4+K2SO4+□_________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是某學(xué)生加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置。
（1）寫出標號儀器的名稱：③_______________
（2）指出圖中的四處錯誤：
①______________；②________________；③__________；④_______________。
（3）實驗完成后，應(yīng)該先移去酒精燈還是先把導(dǎo)管從水槽里拿出來？_____為什么？________ 。
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