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        1. 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用以下原理:①2KClO32KCl+3O2
          ②2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;③2H2O2══2H2O+O2↑.
          根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)裝置回答以下問(wèn)題:
          (1)你認(rèn)為用______(填序號(hào))反應(yīng)原理來(lái)制取氧氣最好,請(qǐng)你說(shuō)出理由______

          (2)根據(jù)你所選擇的反應(yīng)原理,制取氧氣的發(fā)生裝置為_(kāi)_____(填字母),怎樣檢查該裝置的氣性______.
          (3)制取氣體時(shí)裝置的選擇應(yīng)考慮的因素是______.
          (4)該同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),當(dāng)收集滿氧氣后發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有預(yù)先留有少量的水,請(qǐng)你幫助他想出一個(gè)辦法,在不混入空氣的情況下向集氣瓶中加入少量的水,你的辦法是______.
          (5)在做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先加有少量氫氧化鈉溶液,它的目的是______.
          【答案】分析:(1)選擇哪一種反應(yīng)原理,要考慮操作是否簡(jiǎn)單,是否節(jié)約能源,是否可行;
          (2)雙氧水制氧氣不需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇C,檢查裝置的氣密性時(shí)要形成一個(gè)封閉體系再檢查;
          (3)發(fā)生裝置的選擇要考慮反應(yīng)物的狀態(tài),固體與固體需加熱,固體與液體不需要加熱;
          (4)使集氣瓶中的氣體與空氣不接觸就行;
          (5)二氧化硫有毒,防止污染空氣.
          解答:解:(1)第①②兩個(gè)反應(yīng)都需要加熱,操作比較復(fù)雜,還需要浪費(fèi)熱能,第③個(gè)反應(yīng)不需加熱,操作簡(jiǎn)單;
          (2)發(fā)生裝置的選擇,主要考慮反應(yīng)物狀態(tài),雙氧水制氧氣不需要加熱,所以選擇C,檢查裝置的氣密性主要形成封閉體系;
          (3)制取氣體時(shí)裝置的選擇有發(fā)生裝置、收集裝置,發(fā)生裝置選擇時(shí)看反應(yīng)物狀態(tài),固體與固體反應(yīng)需要加熱,固體與液體不需要加熱,收集裝置看氣體的密度與溶解性,難溶于水用排水法收集,密度比空氣大,用向上排空氣法收集,密度比空氣小,用向下排空氣法收集.
          (4)將集氣瓶蓋上玻璃片倒扣在水槽中,形成封閉體系,傾斜讓水進(jìn)入就可以了;
          (5)二氧化硫有毒能污染空氣,二氧化硫溶于水能形成酸,所以讓堿來(lái)吸收.
          故答案為:(1)③,不需要加熱,節(jié)約能源;不污染環(huán)境;操作簡(jiǎn)便;
          (2)C,夾緊彈簧夾,向長(zhǎng)頸漏斗中注水,形成一段液柱后液面不下降.或者先將長(zhǎng)頸漏斗加水液封,然后把導(dǎo)氣管一端放入水中,用手握住錐形瓶,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生等合理答案均給分;
          (3)將集氣瓶蓋好玻璃片,倒置在水槽中,移開(kāi)玻璃片稍傾斜,使少量的水進(jìn)入瓶中,然后蓋好玻璃片,移出水面并正放在桌面上;
          (4)吸收二氧化硫防止污染空氣.
          點(diǎn)評(píng):選擇哪一種反應(yīng)原理,要考慮操作是否簡(jiǎn)單,是否節(jié)約能源,是否可行,有沒(méi)有污染;發(fā)生裝置選擇時(shí)看反應(yīng)物狀態(tài),固體與固體反應(yīng)需要加熱,固體與液體不需要加熱,收集裝置看氣體的密度與溶解性,難溶于水用排水法收集,密度比空氣大,用向上排空氣法收集,密度比空氣小,用向下排空氣法收集.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀制取氧氣(如裝置圖A),也可用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末來(lái)制取氧氣(如裝置圖B).裝置B中的a是分液漏斗,通過(guò)活塞的開(kāi)關(guān)可以隨時(shí)滴加過(guò)氧化氫溶液,從而控制得到氧氣的量.
          (1)請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)制取氧氣的化學(xué)方程式
           

          (2)從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)比較裝置A和裝置B的差異.
          裝置A 裝置B
          應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
          (3)用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿.這是利用了氧氣的
           
           
          等性質(zhì).
          (4)加熱氯酸鉀固體和二氧化錳粉末也可制取氧氣,用該方法制取氧氣應(yīng)選用以上哪種氣體發(fā)生裝置?
           

          (5)請(qǐng)描述如何檢查A裝置的氣密性.
          (6)確定實(shí)驗(yàn)室收集氣體裝置的依據(jù)是什么?
          (7)在實(shí)驗(yàn)室里稱取7g含有雜質(zhì)的鋅放入燒杯中,向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),恰好完全反應(yīng).反應(yīng)后,稱量燒杯中剩余物的總質(zhì)量為106.8g.則參加反應(yīng)的鋅是多少克?稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器:精英家教網(wǎng)
          (1)請(qǐng)用以上儀器名稱填空:制取O2、CO2時(shí)發(fā)生裝置都可選用的玻璃儀器是
           
          ,用以上儀器來(lái)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl 溶液時(shí),還缺少的玻璃儀器是
           

          (2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱分解制氧氣并用排水法收集,收集裝 置應(yīng)選上述儀器中的
           
          (填儀器序號(hào)),該反應(yīng)方程式為
           

          (3)實(shí)驗(yàn)室還可用右圖的裝置制取氧氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
           
          ;該裝置還可用于制取的氣體是
           

          精英家教網(wǎng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          在實(shí)驗(yàn)室可選用以下儀器、裝置及藥品來(lái)制取氧氣.

          請(qǐng)回答:
          (1)儀器①、②的名稱是①
          試管
          試管
          、②
          水槽
          水槽

          (2)用以上藥品制取氧氣的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ;用此法制取氧氣時(shí),組裝氣體發(fā)生裝置要選用的儀器是(填編號(hào))
          A
          A
          ,要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置是(填編號(hào))
          AG
          AG

          (3)用(2)中的發(fā)生裝置還可以用來(lái)制取的氣體是
          CO2
          CO2
          ;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2++H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2++H2O+CO2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀制取氧氣(如裝置圖A),也可用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末來(lái)制取氧氣(如裝置圖B).裝置B中的a是分液漏斗,通過(guò)活塞的開(kāi)關(guān)可以隨時(shí)滴加過(guò)氧化氫溶液,從而控制得到氧氣的量.
          (1)請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)制取氧氣的化學(xué)方程式______.
          (2)從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)比較裝置A和裝置B的差異.
          裝置A裝置B
          應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
          (3)用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿.這是利用了氧氣的______、______等性質(zhì).
          (4)加熱氯酸鉀固體和二氧化錳粉末也可制取氧氣,用該方法制取氧氣應(yīng)選用以上哪種氣體發(fā)生裝置?______.
          (5)請(qǐng)描述如何檢查A裝置的氣密性.
          (6)確定實(shí)驗(yàn)室收集氣體裝置的依據(jù)是什么?
          (7)在實(shí)驗(yàn)室里稱取7g含有雜質(zhì)的鋅放入燒杯中,向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),恰好完全反應(yīng).反應(yīng)后,稱量燒杯中剩余物的總質(zhì)量為106.8g.則參加反應(yīng)的鋅是多少克?稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

          實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀制取氧氣(如裝置圖A),也可用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末來(lái)制取氧氣(如裝置圖B)。裝置B中的a是分液漏斗,通過(guò)活塞的開(kāi)關(guān)可以隨時(shí)滴加過(guò)氧化氫溶液,從而控制得到氧氣的量。
          (1)請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)制取氧氣的化學(xué)方程式_______________。
          (2)從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)比較裝置A和裝置B的差異。
          (3)用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿。這是利用了氧氣的_____________、____________等性質(zhì)。
          (4)加熱氯酸鉀固體和二氧化錳粉末也可制取氧氣,用該方法制取氧氣應(yīng)選用以上哪種氣體發(fā)生裝置?______________________。
          (5)請(qǐng)描述如何檢查A裝置的氣密性。________________________________。
          (6)確定實(shí)驗(yàn)室收集氣體裝置的依據(jù)是什么?_______________________________。

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