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        1. 根據(jù)圖1和圖2中A、B兩種物質(zhì)和氫氧化鈣的溶解度曲線回答問題.

          (1)分析圖1,t1℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為A
          B(填“>”、“<”或“=”),要使A、B的飽和溶液變成不飽和溶液,可采用的方法是:①
          增加溶劑
          增加溶劑
          ;②
          升高溫度
          升高溫度

          (2)分析圖2,在冬天氣溫為5℃時(shí)配制的氫氧化鈣飽和溶液,在夏天氣溫為38℃時(shí)(水的蒸發(fā)或略不計(jì)),可能出現(xiàn)的情況是
          氫氧化鈣的溶解度會減小,飽和溶液會析出晶體,溶液變渾濁,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
          氫氧化鈣的溶解度會減小,飽和溶液會析出晶體,溶液變渾濁,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
           (從外觀現(xiàn)象、溶質(zhì)質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)三方面描述).
          (3)將t2℃時(shí)等質(zhì)量的A、B飽和溶液降溫到t1℃后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是
          B
          B
          分析:(1)據(jù)溶解度曲線可比較某溫度下不同物質(zhì)的溶解度,飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎捎迷黾尤軇、升高溫度的方法?br />(2)據(jù)氫氧化鈣的溶解度隨溫度變化情況分析解答;
          (3)據(jù)飽和溶液在溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法分析解答.
          解答:解:(1)分析圖1,t1℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為A<B,由于AB的溶解度均隨溫度的升高而增大,所以要使A、B的飽和溶液變成不飽和溶液,可采用增加溶劑、升高溫度的方法;
          (2)分析圖2可知:氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,所以在冬天氣溫為5℃時(shí)配制的氫氧化鈣飽和溶液,在夏天氣溫為38℃時(shí)(水的蒸發(fā)或略不計(jì)),可能出現(xiàn)的情況是氫氧化鈣的溶解度減小,析出晶體,溶液變渾濁,溶質(zhì)減少,而溶劑的質(zhì)量不變,故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小;
          (3)AB的溶解度隨溫度的降低而減小,所以將t2℃時(shí)等質(zhì)量的A、B飽和溶液降溫到t1℃后,均析出晶體,由于飽和時(shí)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式
          溶解度
          溶解度+100g
          ×100%,即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,降溫至t1℃后,B的溶解度大于A的溶解度,故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是B;
          故答案為:(1)<;增加溶劑;升高溫度;
          (2)氫氧化鈣的溶解度會減小,飽和溶液會析出晶體,溶液變渾濁,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減;
          (3)B.
          點(diǎn)評:本題主要考查了溶解度曲線的意義及氫氧化鈣的溶解度曲線的應(yīng)用,飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,可培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
          (1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問題.

          ①分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是
          AC
          AC
          (填字母序號,下同)
          A.水分子不斷運(yùn)動    B.水分子之間間隔不變
          C.氫、氧原子不發(fā)生改變    D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
          ②圖2的試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是
          將帶火星的木條伸入試管,若帶火星的木條復(fù)燃,說明收集的氣體是氧氣
          將帶火星的木條伸入試管,若帶火星的木條復(fù)燃,說明收集的氣體是氧氣
          . 這兩種氣體中具有可燃性的那種氣體在空氣中燃燒產(chǎn)生
          淡藍(lán)
          淡藍(lán)
          色火焰,它燃燒的文字表達(dá)式或化學(xué)符號表達(dá)式為
          氫氣+氧氣
          點(diǎn)燃
          氫氣+氧氣
          點(diǎn)燃

          ③分析圖2可知,在電解水的過程中,下列說法不正確的是
          D
          D

          A.水分子發(fā)生了改變           B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
          C.水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)   D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
          (2)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
          ①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行
          過濾
          過濾
          (填操作名稱),該操作需要用到的儀器有
          ACDF
          ACDF

          A.帶鐵圈的鐵架臺B.酒精燈C.漏斗D.玻璃棒   E.量筒    F.燒杯
          實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長得多,可能的原因是
          濾紙沒有緊貼漏斗的內(nèi)壁
          濾紙沒有緊貼漏斗的內(nèi)壁
          (寫出一條即可)
          ②再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
          吸附性
          吸附性
           性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
          物理
          物理
          (填“物理”或“化學(xué)”)變化.
          (3)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.
          ①檢驗(yàn)一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為
          取少量的水,加入肥皂水,攪拌,若出現(xiàn)較多的泡沫,是軟水,若出現(xiàn)較少的泡沫,是硬水
          取少量的水,加入肥皂水,攪拌,若出現(xiàn)較多的泡沫,是軟水,若出現(xiàn)較少的泡沫,是硬水

          ②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
          分解反應(yīng)
          分解反應(yīng)
          . 根據(jù)以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)是
          能溶于水
          能溶于水
          (寫一條即可),長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是
          碳酸鈣
          碳酸鈣

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          科目:初中化學(xué) 來源:2010屆北京市昌平區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

          (6分)根據(jù)圖1和圖2回答問題:
            
          圖1                              圖2
          (1)甲、乙溶液中的溶劑是     
          (2)在t1℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象如圖1所示,要使剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法是     。
          (3)圖2中a、b分別表示上述兩種物質(zhì)的溶解度曲線,在     ℃時(shí),這兩種物質(zhì)的溶解度相等;b表示的是      物質(zhì)(填“甲”或“乙”)的溶解度曲線。
          (4)右圖所示,小燒杯中盛放的是t2℃時(shí)所得的甲物質(zhì)的飽和溶液。若將適量的下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中,不斷攪拌,一定能夠使小燒杯中有固體析出的是     (填字母)。

          A.冰B.濃硫酸C.硝酸銨D.干冰
          E.氫氧化鈉          F.氧化鈣

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          科目:初中化學(xué) 來源:2010屆北京市昌平區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          (6分)根據(jù)圖1和圖2回答問題:

            

          圖1                               圖2

          (1)甲、乙溶液中的溶劑是      。

          (2)在t1℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象如圖1所示,要使剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法是     

          (3)圖2中a、b分別表示上述兩種物質(zhì)的溶解度曲線,在      ℃時(shí),這兩種物質(zhì)的溶解度相等;b表示的是       物質(zhì)(填“甲”或“乙”)的溶解度曲線。

          (4)右圖所示,小燒杯中盛放的是t2℃時(shí)所得的甲物質(zhì)的飽和溶液。若將適量的下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中,不斷攪拌,一定能夠使小燒杯中有固體析出的是      (填字母)。

          A.冰            B.濃硫酸            C.硝酸銨   

          D.干冰          E.氫氧化鈉          F.氧化鈣

           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
          (1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問題.

          ①分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是________(填字母序號,下同)
          A.水分子不斷運(yùn)動  B.水分子之間間隔不變
          C.氫、氧原子不發(fā)生改變  D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
          ②圖2的試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是________. 這兩種氣體中具有可燃性的那種氣體在空氣中燃燒產(chǎn)生________色火焰,它燃燒的文字表達(dá)式或化學(xué)符號表達(dá)式為________.
          ③分析圖2可知,在電解水的過程中,下列說法不正確的是________
          A.水分子發(fā)生了改變      B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
          C.水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)  D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
          (2)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
          ①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行________(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有________
          A.帶鐵圈的鐵架臺B.酒精燈C.漏斗D.玻璃棒  E.量筒  F.燒杯
          實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長得多,可能的原因是________(寫出一條即可)
          ②再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其________ 性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于________(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
          (3)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.
          ①檢驗(yàn)一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為________
          ②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________. 根據(jù)以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)是________(寫一條即可),長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是________.

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