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        1. 用來測定空氣成分的方法有很多,課本上就是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程有:
          ①點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊;
          ②將集氣瓶容積劃分五份,并做好標(biāo)記,
          ③待冷卻至室溫后,打開彈簧夾,觀察現(xiàn)象。
          試回答以下問題:
          (1)將實驗過程正確排序:           
          (2)整個實驗過程中,看見的現(xiàn)象主要有:                   ;                
          (3)寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)式                        
          (4)此實驗成功的關(guān)鍵有:
          ①紅磷要足量
          ②導(dǎo)管內(nèi)要注滿水
          ③要冷卻到室溫后再打開彈簧夾,
          還有最關(guān)鍵的一點是                   
          (5)有人認為預(yù)先在集氣瓶中裝入一定量的水更好,這樣做的目的是                 
          (6)還有人認為可以用如圖所示裝置來測定。在一個具有刻度和可以左右滑動的玻璃容器里放一粒白磷(適量)(白磷燃燒所需最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有80℃熱水的燒杯上。如圖所示,試回答:

          ①實驗一開始,可以看見活塞向    (填“左”還是“右” )移動,原因是                               。
          ②實驗結(jié)束并恢復(fù)到常溫后,活塞應(yīng)該停在刻度    處。
          (7)兩個實驗均可得出的重要結(jié)論是                    
          (1) ②①③ (2) 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,冷卻至室溫后,打開彈簧夾,水進入到集氣瓶中體積約為集氣瓶容積的五分之一。(3) 4P+5O2 點燃 .2P2O5 (4) 裝置的氣密性要好。(5) 水可以吸收熱量。(6) ①右、加熱使空氣膨脹。② 4 。(7) 空氣中約含有五分這一的氧氣。

          試題分析:(1) 化學(xué)實驗應(yīng)分為,實驗前,實驗,實驗后三大步。②為實驗前期的操作,故實驗過程的正解排序為②①③。
          (2)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象只要有三點:燃燒時的火焰顏色或光、放出熱量、生成什么樣的物質(zhì)。本題中觀察到的現(xiàn)象是:紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙。白煙為五氧化二磷顆粒。
          (3)磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)式為:4P+5O2 點燃 .2P2O5
          (4)裝置的氣密性不好,實驗過程中,就會有外部空氣進入到集氣瓶中使實驗失敗。
          (5)水可以吸收熱量。不會使燃燒過程中集氣瓶中溫度過高氣體膨脹,影響裝置的氣密性。且水和生成的五氧化二磷反應(yīng),吸收了五氧化二磷,更容易觀察實驗現(xiàn)象。
          (6)①實驗一開始,可以看見活塞向右移動,原因是玻璃容器溫度升高,氣體膨脹所至。②因氧氣在空氣中占有的分量約為五分之一,反應(yīng)消耗完了氧氣,使玻璃容器內(nèi)氣體的體積減少五分之一,剩余五分之四,所以活塞應(yīng)該停在刻度4處。
          (7)因磷只和空氣中的氧氣反應(yīng),且生成物沒有氣體。兩個實驗的結(jié)果都空氣的體積減少約五分之一,故兩個實驗均得出的重要結(jié)論是氧氣在空氣中所占體積約為五分之一。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          2012年廣西境內(nèi)龍江河曾發(fā)生鎘濃度超標(biāo)事件.某化學(xué)活動小組根據(jù)該事件開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀金屬活動性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動.
          查閱資料:a.鎘(Cd)是一種銀白色金屬,在化合物中通常表現(xiàn)為+2價; b.水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在; c.氯化鎘能溶于水,氫氧化鎘難溶于水
          (一)金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          取適量鎘、銅、銀于三支試管中,分別加入足量稀鹽酸.
          鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生
          鎘的金屬活動性    銅和銀(填“大于”、“小于”或“等于”)
          取適量銅于試管中,加入少量硝酸銀溶液
                           ,銅的表面覆蓋了一層銀白色物質(zhì).
          銅的金屬活動性大于銀
           
          (二)對鎘污染事故處理方法的討論
          小聰認為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘,其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為                          .小敏認為該方案雖然有效,但有缺陷,其原因是氫氧化鈉有強腐蝕性.受小聰與小敏啟發(fā),你認為可以用          (填寫俗稱)代替燒堿.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù))
           實驗序號
           過氧化氫溶液濃度/%
           過氧化氫溶液質(zhì)量/g
           溫度/℃
           二氧化錳用量/g
           氧氣體積/ml
           反應(yīng)所需時間/s
           ①
           5
           12
           20
           0.2
           125
           11
           ②
           30
           12
           20
           0.2
           125
           2
           ③
           30
           12
           40
          /
           125
           148
           ④
           30
           12
           90
          /
           125
           82
           
          (1)通過實驗①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與         有關(guān);
          (2)通過對比實驗       可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是                 。
          (3)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是                 

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。
          ①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計以下對比實驗:
          Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
          Ⅱ.將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。
          Ⅱ中x的值應(yīng)為________。
          ②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
           
          雙氧水的質(zhì)量
          雙氧水的濃度
          MnO2的質(zhì)量
          相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

          50.0g
          1%
          0.1g
          9 mL

          50.0g
          2%
          0.1g
          16 mL

          50.0g
          4%
          0.1g
          31 mL
           
          本實驗中,測量O2體積的裝置是________(填編號)。

          實驗結(jié)論:在相同條件下,_______________,雙氧水分解得越快。
          丙用下圖裝置進行實驗,通過比較____________也能達到實驗?zāi)康摹?br />

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          小麗同學(xué)在一次課外實驗探究酸的化學(xué)性質(zhì)時誤將過氧化氫(H2O2)溶液當(dāng)作酸與氧化鐵(Fe2O3)粉末混合,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。她聯(lián)想到二氧化錳(MnO2)可作為H2O2分解的催化劑,那么,F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參與探究,并填寫下列空白。
          【猜想】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑。
          【實驗驗證】小麗同學(xué)一次設(shè)計了三個實驗
          實驗一 取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,觀察到木條沒有復(fù)燃,說明H2O2溶液常溫下分解緩慢。
          實驗二 在實驗一的試管中加入wg Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,觀察到木條復(fù)燃,說明                              。
          實驗三 待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為wg,說明                                              。
          【實驗結(jié)論】小麗同學(xué)認為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。
          【反思評價】小江同學(xué)認為要證明小麗同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要補充一個探究實驗,探究Fe2O3粉末的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒變.
          【拓展】下表是同學(xué)們探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù):
          用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時間
                 濃度
          時間/min
          催化劑
          30%H2O2
          溶液
          15%H2O2
           溶液
          5%H2O2
          溶液
          加入wg MnO2
          0.2
          0.8
          2.0
          加入wg Fe2O3
          7.0
          9.0
          16.0
           
          通過對表格中的數(shù)據(jù)進行分析,你能得出的結(jié)論是                                。
          【延伸】明同學(xué)看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化劑,還聯(lián)想到一種藍色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化劑,請你一起參與計算:
          (1)CuSO4的相對分子質(zhì)量           
          (2)80gCuSO4與多少克Fe2O3含有相等質(zhì)量的氧元素?(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1)

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。
          ①為探究催化劑的種類對雙氧水分解速度的影響,甲設(shè)計以下對比實驗:
          Ⅰ.將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合
          Ⅱ.將x g10% H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合
          在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。
          Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)(符號)表達式是________;Ⅱ中x的值應(yīng)為________。
          ②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
           
          雙氧水的質(zhì)量
          雙氧水的濃度
          MnO2的質(zhì)量
          相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

          50.0g
          1%
          0.1g
          9 mL

          50. 0g
          2%
          0.1g
          16 mL

          50.0g
          4%
          0.1g
          31 mL
           
          本實驗中,測量O2體積的裝置是________(填編號)。

          實驗結(jié)論:在相同條件下,_______________,雙氧水分解得越快。丙用下圖裝置進行實驗,通過比較___________也能達到實驗?zāi)康摹?br />

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          張麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:
           
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論或總結(jié)
          結(jié)論
          總結(jié)
          實驗一
          取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條
          有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃
          過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但反應(yīng)速率     
          反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
                                。
          二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
          實驗二
          向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條
          沒有明顯現(xiàn)象
                                
          實驗三
                                  
                                 
                                
                 
                 
                 
          二氧化錳能加快過氧化氫的分解
           
          請你幫張麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。
          (1)在張麗的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是        。
          (2)小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。
          第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:      ;
          第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作是:        。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          某化學(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,他們對此產(chǎn)生了興趣。

          [提出問題]這瓶溶液究竟是什么?
          經(jīng)過詢問實驗老師平時的藥品保管得知,這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、硫酸鈉、氯化鈉中的某一種。為了確定該藥品,他們首先進行了理論分析:
          (1)小明根據(jù)標(biāo)簽認為一定不可能是                                            。
          (2)請設(shè)計一個實驗方案確定該溶液究竟是哪一種鹽溶液
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象和結(jié)論
           
           
           

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          實驗室有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D,分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種.
          [提出問題]如何區(qū)分出四種溶液?
          [進行實驗]甲同學(xué)實驗如圖所示:由此甲同學(xué)認為A一定不是                       

          [表達與交流]甲同學(xué)向?qū)嶒灪蟮娜芤褐械渭臃犹芤,酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色,則甲同學(xué)的結(jié)論:A是氯化鋇溶液.乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論,乙同學(xué)的理由是                                                                         
          于是乙同學(xué)另取少量A于試管中,向其中滴加一種試劑是                       溶液,
          觀察到的明顯現(xiàn)象是        .由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯誤的.同時確定了A.乙同學(xué)繼續(xù)實驗如圖所示:

          [收集證據(jù)]觀察到C中產(chǎn)生氣泡,D中產(chǎn)生白色沉淀.
          [解釋與結(jié)論]寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                               
          乙同學(xué)最終通過實驗區(qū)分出了四種溶液.
          [反思與評價]請指出甲同學(xué)區(qū)分上述四種溶液時,在實驗方法上的一點不足之處                                                                   

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