【題目】如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.溶解度：甲＞乙
B.要將乙從溶液中結(jié)晶析出，可采用蒸發(fā)溶劑的方法
C.t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙
D.t2℃時，將30克乙放入100水中，可得飽和溶液130克
【答案】B
【解析】
A、當(dāng)溫度小于t1℃時，乙的溶解度大于甲的溶解度。當(dāng)溫度等于t1℃時，甲、乙的溶解度相等。當(dāng)溫度大于t1℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度。A錯誤；
B、由圖可知，乙的溶解度隨溫度的升高而增大，但是乙的溶解度隨溫度的變化趨勢較小。所以若要將乙從溶液中結(jié)晶析出，則可以選擇蒸發(fā)溶劑的方法。B正確；
C、t1℃時，甲、乙的溶解度相等。則t1℃時，甲、乙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等。C錯誤；
D、t2℃時，乙的溶解度小于30g。則在t2℃時，100g的水中，最多能溶解乙的質(zhì)量低于30g。則將30g的乙放入100g的水中，則能得到乙的飽和溶液，且仍有部分的乙無法被溶解，則此時溶液的質(zhì)量一定小于130g。D錯誤。
故選B。
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【題目】預(yù)計2022年領(lǐng)先整整一代的中國天宮空間站將正式投入運營，此后太空上的國際空間站僅有中國一家。用以給中國“天宮空間站”供能的是砷化鎵電池，其中鎵在元素周期表中的截圖和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。
（1）鎵為________________元素。（填“金屬”或“非金屬”）
（2）x的值為________________，鎵的離子符號為________________。
（3）砷的元素符號為As，在砷化鎵中砷顯-3價，請寫出砷化鎵的化學(xué)式 ________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為驗證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化，兩同學(xué)分別用甲、乙所示裝置進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)兩實驗中碳酸氫銨固體均消失，乙實驗中還觀察到無水硫酸銅變藍(lán)、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。
資料：無水硫酸銅呈白色，遇水后呈藍(lán)色。
下列說法錯誤的是
A. 甲實驗不如乙實驗環(huán)保
B. 只根據(jù)甲實驗“固體消失” 這一現(xiàn)象，可驗證碳酸氫銨發(fā)生了分解
C. 乙實驗有利于學(xué)生分析“固體消失” 的原因
D. 只根據(jù)乙實驗的現(xiàn)象，可驗證NH4HCO3
NH3↑+CO2↑+H2O
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖為某一化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(X、Y、Z、W分別表示四種不同的物質(zhì))。
回答下列問題：
（1）該化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，可能屬于氧化物的有____________種；
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式可用X、Y、Z、W表示為____________________________；
（3）上圖中某元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為
，其微粒符號可表示為A2-，則m的值為______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅（主要成分 Fe2O3），實驗方案如下圖所示。
（資料）Ⅰ.含有鐵元素的堿均不溶于水。
Ⅱ.不溶性的堿加熱條件下，可生成價態(tài)相同的氧化物和水。
Ⅲ.氫氧化亞鐵可在空氣中氧化成氫氧化鐵。
（1）步驟①②③中的相同操作是_______________。
（2）步驟③發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
（3）檢驗 A 是否過量的方法為______________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向NaOH溶液中滴入稀H2SO4至恰好完全反應(yīng)。
（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________。
（2）如圖小球分別表示NaOH溶液與稀H2SO4反應(yīng)前后溶液中溶質(zhì)的粒子。寫出下列小球代表的粒子符號：
____________；
_____________。
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【題目】鎂是航空工業(yè)的重要材料，鎂合金用于制造飛機(jī)機(jī)身、發(fā)動機(jī)零件等；鎂還用來制造照相和光學(xué)儀器等；已知鎂的原子序數(shù)是12，下列說法不正確的是 （ ）
A.2Mg表示2個鎂原子
B.Mg的原子結(jié)構(gòu)示意圖是: 
C.Mg在元素周期表中的位置是：第三行第二列
D.Mg在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子，變?yōu)檎䞍r的鎂離子
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【題目】A、B 是初中學(xué)過的兩種黑色物質(zhì)，它們按下圖所示進(jìn)行實驗，請根據(jù)圖中物之間的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系。回答有關(guān)問題。
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D__________；
（2）寫出下列反應(yīng)的方程式：
A+B→C+D_____________________；
E→ Fe __________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山洞中，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時，會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣，化學(xué)方程式為_____。某化學(xué)興趣小組同學(xué)思考：若向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氫鈉？于是他們開始實驗探究。（不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況）
（提出問題）所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么？
（查閱資料）碳酸氫鈉溶液呈堿性。
（作出猜想）猜想一：溶質(zhì)為Na2CO3；猜想二：溶質(zhì)為NaHCO3；猜想三：溶質(zhì)為_____。
（設(shè)計實驗）
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取所得溶液少許于試管中，向其中滴加過量CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想二_____（填“成立”或“不成立”） |
②取實驗步驟①中上層清液，滴加適量稀鹽酸 | _____ | 猜想一不成立 |
（得出結(jié)論）猜想三成立，證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫出實驗步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。
（討論交流）碳酸氫鈉的俗名叫_____。小明同學(xué)認(rèn)為：向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成。小紅同學(xué)對小明同學(xué)的結(jié)論提出質(zhì)疑，其理由是_____。
（拓展應(yīng)用）同學(xué)們回憶起實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的情景，結(jié)合上述知識，如果向一定量的澄清石灰水中不斷通入二氧化碳?xì)怏w，下列圖像能正確反映生成的碳酸鈣沉淀與二氧化碳的質(zhì)量之間的變化關(guān)系的是_____（填序號）。
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