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        1. 【題目】鏌是近期剛確定中文名稱(chēng)的元素,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
          A.鏌元素為金屬元素
          B.鏌的原子序數(shù)為115
          C.鏌原子在的質(zhì)子數(shù)為115
          D.鏌原子的核外電子數(shù)為173

          【答案】D
          【解析】解: A.根據(jù)元素周期表中的一格可知,中間的漢字表示元素名稱(chēng),該元素的名稱(chēng)是鏌,屬于金屬元素,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
          B.根據(jù)元素周期表中的一格可知,該元素的原子序數(shù)為115,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
          C.根據(jù)元素周期表中的一格可知,該元素的原子序數(shù)為115,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù),所以其原子核內(nèi)有115個(gè)質(zhì)子,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
          D.據(jù)元素周期表中的一格可知,該元素的原子序數(shù)為115,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),所以核外電子數(shù)為115,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
          故選D.
          根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號(hào);中間的漢字表示元素名稱(chēng);漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,進(jìn)行分析判斷即可.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí),生成氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系圖,其中正確的是(橫軸表示反應(yīng)時(shí)間,縱軸表示生成氧氣的質(zhì)量)(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】配制70g10%的氯化鈉溶液,需用25%的氯化鈉溶液g;配制時(shí)應(yīng)選用mL(填“10”、“50”或“100”)的量筒量取蒸餾水;除量筒外,還必須用到的玻璃儀器是

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】玻璃工業(yè)中使用硼酸(H3BO3)以改善產(chǎn)品性能,硼酸中硼元素的化合價(jià)是(
          A.+1
          B.+2
          C.+3
          D.+4

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)興趣小組的小明、小剛、小軍等三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)燃燒進(jìn)行了如下探究:
          探究一:蠟燭火焰哪一部分溫度最高.
          小明同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭,仔細(xì)觀察蠟燭火焰的分層情況后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中(如圖),1~2s后取出,觀察火柴梗碳化情況.
          【觀察與思考】
          發(fā)現(xiàn)火柴梗的 (填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.
          【反思與結(jié)論】
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 的溫度最高.這層火焰溫度最高的原因是
          探究二:探究石蠟的成分.
          小剛同學(xué)點(diǎn)燃的一支蠟燭并在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥燒杯(如圖),觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,然后將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.
          【分析與結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明蠟燭燃燒生成了 ,由此說(shuō)明石蠟中一定含有 和碳元素.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題.
          (1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):a為;b為
          (2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取O2 , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          (3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生和收集裝置是(填字母序號(hào)),CO2通過(guò)E裝置可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 . 小明在實(shí)驗(yàn)中用C裝置收集到一瓶CO2 , 為了弄清其中道理,他采取的科學(xué)態(tài)度和方法是(填數(shù)字序號(hào)). ①置之不理 ②查閱資料 ③交流討論 ④請(qǐng)教老師
          (4)CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng). [實(shí)驗(yàn)過(guò)程]檢查裝置氣密性,如圖2所示連接好裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

          序號(hào)

          操作步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          打開(kāi)彈簧夾K1 , 關(guān)閉彈簧夾K2、K3、K4 . 將20mL水注入錐形瓶F中,關(guān)閉彈簧夾K1 , 振蕩瓶G,打開(kāi)彈簧夾K2

          無(wú)明顯現(xiàn)象

          關(guān)閉彈簧夾K2 , 打開(kāi)彈簧夾K4 , 將20mL NaOH溶液注入錐形瓶H中,關(guān)閉彈簧夾K4 , 振蕩瓶H,打開(kāi)彈簧夾K1

          錐形瓶G中的熱水劇烈沸騰

          [實(shí)驗(yàn)分析]錐形瓶G在熱水劇烈沸騰的原因是
          [實(shí)驗(yàn)反思]有觀點(diǎn)認(rèn)為只需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作Ⅱ,即可說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng).你對(duì)該觀點(diǎn)的看法是(選填“贊同”或“不贊同”),理由是

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】有如下幾組物質(zhì),能用過(guò)濾法進(jìn)行分離的是(
          A.氧氣和氫氣
          B.二氧化錳和銅
          C.高錳酸鉀和二氧化錳
          D.食鹽和白糖

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】氯化鈉和硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線(xiàn)如圖所示.下列說(shuō)法正確的是(
          A.硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度
          B.常用冷卻結(jié)晶的方法從氯化鈉溶液中獲得其晶體
          C.40℃時(shí),將35 g硝酸鉀晶體放入50 g水中,充分?jǐn)嚢韬,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.0%
          D.將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至60℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大(忽略水分蒸發(fā))

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,并注明反應(yīng)類(lèi)型.
          (1)鋁很活波,但鋁制品使用的時(shí)間卻很長(zhǎng). , 反應(yīng)類(lèi)型
          (2)古代濕法煉銅,“曾青的鐵則化為銅” , 反應(yīng)類(lèi)型
          (3)過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制氧氣 , 反應(yīng).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案