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        1. (5分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)呼吸面具的制氧原理產(chǎn)生好奇心,通過(guò)查閱資料得知,呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過(guò)氧化鈉(Na2O2)。過(guò)氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應(yīng)都生成氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑          2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2
          為了測(cè)定呼吸面具中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,利用下圖所示裝置(固定裝置一略去)開展探究,并得到正確的結(jié)論。
          已知,裝置B中盛有飽和NaHCO3溶液(NaHCO3不與CO2反應(yīng)),堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物。整套裝置氣密性良好,反應(yīng)所需試劑均足量。

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:   
          (1)儀器a的名稱是           ,裝置A的作用是                                  
          (2)不用裝置E代替裝置C的理由是                                                。
          (3)裝置D中過(guò)氧化鈉藥品的質(zhì)量為mg,裝置D在反應(yīng)前后的總質(zhì)量n1g和n2g。若藥品中所含雜質(zhì)既不溶于水也不參加化學(xué)反應(yīng),則藥品中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) =                   。
           (1)錐形瓶      產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)所需的二氧化碳(2)堿石灰還能與二氧化碳反應(yīng)        
          (3)1950(n2-n1)/ 7m %
           
          試題分析:根據(jù)所學(xué)知識(shí)知道(1)儀器a的名稱是錐形瓶,裝置A的作用是產(chǎn)生所需的二氧化碳;(2)不用裝置E代替裝置C的理由是堿石灰還能與二氧化碳反應(yīng);(3)裝置D中過(guò)氧化鈉藥品的質(zhì)量為mg,裝置D在反應(yīng)前后的總質(zhì)量n1g和n2g。若藥品中所含雜質(zhì)既不溶于水也不參加化學(xué)反應(yīng),則藥品中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量為:設(shè)過(guò)氧化鈉的質(zhì)量為x,則2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2   
                                                                        156               212        56
          X                          (n2-n1) 
          X= 156(n2-n1)/56
          則藥品中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為156(n2-n1)/56×m×100%=1950(n2-n1)/ 7m %
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有五步:①檢驗(yàn)裝置的氣密性.②按要求裝配好儀器.③向漏斗中注入稀鹽酸.④向廣口瓶中裝入大理石.⑤用向上排空氣法收集氣體.正確的操作順序是(  )
          A.②①④③⑤B.①②③④⑤C.②③④①⑤D.①④②③⑤

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (10分)像科學(xué)家一樣做科學(xué)
          ——探究胡蘿卜汁對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化作用
          體育課上,小華不慎擦傷了皮膚,她用過(guò)氧化氫溶液對(duì)皮膚進(jìn)行消毒時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)有嘶嘶的響聲,并產(chǎn)生大量氣泡。
          小華通過(guò)查閱文獻(xiàn)獲得以下信息:
          信息Ⅰ:人體皮膚細(xì)胞中存在一種叫做過(guò)氧化氫酶的物質(zhì),能加快過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的速率。
          信息Ⅱ:胡蘿卜汁等植物細(xì)胞中也含有過(guò)氧化氫酶。
          信息Ⅲ:酶是動(dòng)植物體內(nèi)活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的生物大分子,其催化作用受溫度影響。
          信息Ⅳ:在沒(méi)有催化劑時(shí),60℃以下,溫度對(duì)過(guò)氧化氫的分解基本沒(méi)有影響。
          請(qǐng)你在小華探究的基礎(chǔ)上,完成以下探究活動(dòng)。
          (1)胡蘿卜汁對(duì)過(guò)氧化氫的分解是否有催化作用?
          請(qǐng)完成下表中的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(實(shí)驗(yàn)步驟中應(yīng)包括使用的儀器、藥品和實(shí)驗(yàn)過(guò)程)。
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
           
           
          胡蘿卜汁對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用。
          反應(yīng)的化學(xué)方程式        
          (2)溫度如何影響胡蘿卜汁的催化作用?
          藥品:3%過(guò)氧化氫溶液、新鮮胡蘿卜汁、不同溫度的水(0℃、20℃、35℃、55℃)。
          儀器:15mm×150mm試管8支,250mL燒杯4只、10mL量筒、秒表、溫度計(jì)、刻度尺。
          實(shí)驗(yàn):如圖所示,用提供的儀器和藥品,按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
          ①兩支試管中分別盛有胡蘿卜汁和3%過(guò)氧化氫溶液;
          ②將①中的試管放入盛有0℃水的燒杯中,恒定試管及反應(yīng)物的溫度;
          ③5min以后,把過(guò)氧化氫溶液倒入裝有胡蘿卜汁的試管中,稍微振蕩,使胡蘿卜汁跟過(guò)氧化氫溶液均勻混合;
          ④將③中的試管放回原燒杯,恒溫6min;
          ⑤用刻度尺測(cè)量試管中泡沫狀混合物的高度;
          ⑥按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分別測(cè)定20℃、35℃、55℃時(shí)泡沫狀混合物的高度。

          每個(gè)溫度下的實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次,取平均值,得到如下數(shù)據(jù):
          實(shí)驗(yàn)編號(hào)
          反應(yīng)物的溫度
          混合恒溫6min時(shí),泡沫的高度(cm)
          A
          0℃
          1.7
          B
          20℃
          3.8
          C
          35℃
          6.5
          D
          55℃
          2.1
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          ①為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需要控制的條件有        。
          ②請(qǐng)你在下面的直角坐標(biāo)系中,繪制出泡沫的高度隨溫度變化而變化的曲線。
          (要求:需表示出橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)表示的數(shù)量級(jí)單位)

          ③關(guān)于溫度對(duì)胡蘿卜汁的催化作用的影響,你的結(jié)論是        。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某化學(xué)小組查閱資料得知:在不同溫度下,甲烷(CH4)可將氧化鐵(Fe2O3)還原為Fe、Fe3O4中的一種可兩種。他們?yōu)樘骄考淄榕c氧化鐵反應(yīng)后產(chǎn)物(黑色粉末)的成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

          (1)按右圖裝置連接好儀器,檢查裝置的氣密性后,往裝置中添加藥品。
          ①各黑色粉末中滴加稀硫酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,則黑色粉末中含有      ,產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式是       。
          ②導(dǎo)管b的作用是      。
          (2)按下圖裝置連接好儀器(圖中夾持設(shè)備已略去)檢查裝置的氣密性,往裝置中添加藥品,打開止水夾K通入含有少量二氧化碳的的一氧化碳,持續(xù)一段時(shí)間后再點(diǎn)燃裝置C處的酒精噴燈。

          ①裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為        ,裝置B中濃硫酸的作用是        。
          ②持續(xù)一段時(shí)間后再點(diǎn)燃裝置C處的酒精噴燈的原因是        。D裝置的作用是        。
          ③實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置E中石灰水變渾濁,則黑色粉末中含有         。尾氣處理方法為       

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (10分)為探究氣體X的組成,某興趣小組進(jìn)行圖12所示實(shí)驗(yàn)(固定裝置未畫出)。
          【資料在線】
          (1)加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)狻?br />(2)堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氣體X反應(yīng)。
          無(wú)水氯化鈣可吸收氣體X。
          (3)本實(shí)驗(yàn)條件下,氮?dú)饷芏葹?.15g·L-1,裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)定的影響可忽略不計(jì)。
          【實(shí)驗(yàn)步驟】
          (1)連接儀器,并檢查裝置氣密性。
          (2)取一定量氧化銅,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g。
          (3)按圖12所示裝入藥品,測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅰ(見(jiàn)表1)。
          (4)連接A、B、C裝置, 將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后,連接上D裝置,讀數(shù)后開始加熱。當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體  X至玻璃管冷卻,再次測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ(見(jiàn)表1)。
          【實(shí)驗(yàn)裝置】

          【相關(guān)數(shù)據(jù)】

          【回答問(wèn)題】
          (1)B裝置中氧化鈣吸水的原理為                              (用化學(xué)方程式表示)。
          (2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)觀察到                              ,說(shuō)明氧化銅已反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是                               。
          (3)分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù),生成水的質(zhì)量為         g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量為     g。
          由此推知,氣體X中一定         (填“有”或 “沒(méi)有”)氧元素。
          (4)通過(guò)計(jì)算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某學(xué)習(xí)小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示:

          (1)一周后觀察:試管①和③中的鐵釘無(wú)明顯變化,
          試管②中的鐵釘明顯生銹。探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要
          條件是鐵與空氣中的氧氣、        直接接觸。
          (2)任舉一例日常生活中防止鐵制品生銹的方
                                         。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某校化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,甲組同學(xué)用在空氣中燃燒鎂帶的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究,乙組同學(xué)用圖二進(jìn)行探究。回答下列問(wèn)題:

          (1)甲組同學(xué)待鎂條燃燒后,稱量留在石棉網(wǎng)上固體的質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量要輕。請(qǐng)你分析其中的原因可能是                                             。經(jīng)過(guò)分析后,該組同學(xué)在燃燒的鎂條上方罩上罩,使夾持的鎂條完全燃燒并使生成物全部收集起來(lái)稱量,則稱得的質(zhì)量和原鎂條質(zhì)量比              (填“相等”或“變大”或“變小”),請(qǐng)你解釋原因:                                              
          (2)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      。乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:天平                   (填“保持平衡”或“向左偏轉(zhuǎn)”或“向右偏轉(zhuǎn)”) 
          (3)通過(guò)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn),你獲得的啟示是                                   。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列實(shí)驗(yàn)方案中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?
          選項(xiàng)
          實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)方案
          A
          檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w
          插入燃著的木條,會(huì)熄滅的就是CO2
          B
          除去氫氧化鈉中的少量碳酸鈉
          加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)
          C
          除去二氧化碳中少量一氧化碳
          通過(guò)過(guò)量灼熱的氧化銅
          D
          驗(yàn)證鈉 鐵 銅三種金屬活動(dòng)性
          分別與水和鹽酸反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列實(shí)驗(yàn)方案或操作中,正確的是
          A.用燃燒的木條即可把N2、O2和CO2區(qū)別開來(lái)
          B.按溶解、過(guò)濾、洗滌、蒸發(fā)結(jié)晶的操作順序,可分離氯化鉀和二氧化錳的混合物
          C.測(cè)定某溶液pH的操作是:將pH試紙直接插入待測(cè)液中,再取出與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照
          D.在稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞溶液不變色,可斷定兩者恰好完全反應(yīng)

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