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				（10福建省福州12．）（8分）小政同學在復(fù)習Ca(OH)2化學性質(zhì)時，歸納出了Ca(OH)2與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖4（圖中“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）。

          (1)若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是__    __。
          (2)根據(jù)圖4所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫出其中兩個化學方程式：
          ①                      ；②                  。			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				(1)CO2(合理答案均可得分)
          (2)Ca(OH)2+2HCl＝CaCl2+2H2O
          Na2CO3+Ca(OH)2＝CaCO3↓+2NaOH(合理答案均可得分)解析:
          略				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （10福建省福州12．）（8分）小政同學在復(fù)習Ca(OH)2化學性質(zhì)時，歸納出了Ca(OH)2與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖4（圖中“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）。
           
           
           (1)若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是__     __。
           (2)根據(jù)圖4所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫出其中兩個化學方程式：
           ①                      ；②                  。
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2010年全國中考化學試題分類匯編考點23堿和堿的化學性質(zhì)
				題型：填空題
			
          

						
          （10福建省福州12．）（8分）小政同學在復(fù)習Ca(OH)2化學性質(zhì)時，歸納出了Ca(OH)2與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖4（圖中“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）。

          (1)若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是__    __。
          (2)根據(jù)圖4所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫出其中兩個化學方程式：
          ①                      ；②                  。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2010年全國中考化學試題分類匯編考點23堿和堿的化學性質(zhì)
				題型：填空題
			
          

						
          （10福建省福州12．）（8分）小政同學在復(fù)習Ca(OH)2化學性質(zhì)時，歸納出了Ca(OH)2與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖4（圖中“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）。
          


           
          


          


           
          


           (1)若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是__     __。
          


           (2)根據(jù)圖4所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫出其中兩個化學方程式：
          


           ①                      
；②                  
。
          


           
          

			
          

			
          
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