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          點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：蠟燭的火焰可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，外焰溫度最高，蠟燭燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．
          解答：解：A、蠟燭的火焰可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，火焰外焰最亮，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
          B、蠟燭燃燒生成水，罩在火焰上方的冷而干燥的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
          C、蠟燭火焰分為三層，分別是外焰、內(nèi)焰、焰心，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
          D、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，而是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
          故選D．
          點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述蠟燭燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)．請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題．

          （1）圖甲所示實(shí)驗(yàn)用于測(cè)定空氣中氧氣的含量．紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為
          4P+5O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2P2O5
          4P+5O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2P2O5
          ，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中，正確的是
          ABDE
          ABDE
          （填字母）．
          A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量          B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
          C．紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾      D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
          E．該實(shí)驗(yàn)必須檢查裝置的氣密性
          （2）乙圖為實(shí)驗(yàn)室已收集滿的一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體．（已知不是空氣），請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行假設(shè)和猜想，并按要求將答案填寫(xiě)在下表中．
          

          


          
假設(shè)和猜想
檢驗(yàn)方法及操作
可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論
          

          
該氣體可能是
          氧氣
          氧氣
          		

          把帶火星的木條伸入集氣瓶中
          把帶火星的木條伸入集氣瓶中
          		

          木條復(fù)燃，該氣體是氧氣
          木條復(fù)燃，該氣體是氧氣
          （3）小紅利用丙圖進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，并對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出了多個(gè)結(jié)論．
          ①蠟燭中含有氫元素，她依據(jù)的現(xiàn)象是
          燒杯壁上有水霧
          燒杯壁上有水霧
          ．
          ②觀察到燒杯底部有少量黑色固體，由此得出的結(jié)論是
          蠟燭不完全燃燒生成炭黑
          蠟燭不完全燃燒生成炭黑
          ．
          ③小紅還能觀察到的現(xiàn)象
          蠟燭逐漸熄滅
          蠟燭逐漸熄滅
          ，由此她得出的結(jié)論是
          可燃物燃燒需要與氧氣接觸．
          可燃物燃燒需要與氧氣接觸．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的有
          BC
          BC
          （填字母）．
          A．向燃著的酒精燈里添加酒精
          B．用托盤(pán)天平稱(chēng)量物質(zhì)質(zhì)量時(shí)，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼
          C．做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先在集氣瓶底留少量的水
          D．用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口一有氣泡冒出，便開(kāi)始收集氧氣
          E．做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，直接接通交流電源
          F．用100mL量筒量取體積為8.2mL蒸餾水
          （2）①圖甲所示實(shí)驗(yàn)用于測(cè)定空氣中氧氣的含量．紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)式為
          4P+5O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2P2O5
          4P+5O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2P2O5
          ，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中，不正確的是
          CF
          CF
          （填字母）．
          A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量
          B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管，否則結(jié)果偏小
          C．紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾
          D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
          E．該實(shí)驗(yàn)必須檢查裝置的氣密性
          F．可用木炭代替紅磷，其它儀器、藥品不變
          ②小紅利用圖乙進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，并對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出了多個(gè)結(jié)論：
          A：蠟燭中含有氫元素，她依據(jù)的現(xiàn)象是
          燒杯內(nèi)壁有水霧
          燒杯內(nèi)壁有水霧
          ．
          B：觀察到燒杯底部有少量黑色固體，由此得出的結(jié)論是
          蠟燭燃燒不完全產(chǎn)生的碳的顆粒（或蠟燭中含碳元素）
          蠟燭燃燒不完全產(chǎn)生的碳的顆粒（或蠟燭中含碳元素）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
          【集體討論】：
          （1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填編號(hào)）
          B
          B
          為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證
          足量
          足量
          ．
          A．蠟燭      B．紅磷      C．硫粉
          （2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）
          A
          A
          ．
          為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該
          先檢驗(yàn)裝置的氣密性
          先檢驗(yàn)裝置的氣密性
          ．
          【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
          【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
          

          


          
組    別
1
2
3
4
5
6
          

          
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）
20
21
19
20
22
18
          （3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
          1
          5
          1
          5
          ．
          通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是
          難溶于水
          難溶于水
          ，化學(xué)性質(zhì)是
          不能燃燒也不支持燃燒
          不能燃燒也不支持燃燒
          ．
          【實(shí)驗(yàn)拓展】
          （4）小組的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后又嘗試用木炭重新做了以上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒(méi)有進(jìn)入集氣瓶．經(jīng)討論，小組的同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）
          只能消耗氧氣，生成物常溫下不能為氣體
          只能消耗氧氣，生成物常溫下不能為氣體
          ．
          （5）某校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
          ①如圖A儀器的名稱(chēng)是
          燒杯
          燒杯
          ，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是
          氣體被消耗后壓強(qiáng)變小，水倒吸
          氣體被消耗后壓強(qiáng)變小，水倒吸
          ．
          ②如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的
          21
          21
          %．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?BR>【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢？
          【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．
          【假設(shè)二】
          二氧化碳與鎂條反應(yīng)減少或水與鎂條反應(yīng)減少
          二氧化碳與鎂條反應(yīng)減少或水與鎂條反應(yīng)減少
          ．
          【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂固體．
          該反應(yīng)的文字表達(dá)式
          鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
          點(diǎn)燃
          氮化鎂
          鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
          點(diǎn)燃
          氮化鎂
          ．
          鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)文字表達(dá)式為
          鎂+二氧化碳
          點(diǎn)燃
          碳+氧化鎂
          鎂+二氧化碳
          點(diǎn)燃
          碳+氧化鎂
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．

          （1）A圖中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有
          不燃燒
          不燃燒
          、
          不支持燃燒
          不支持燃燒
          和密度比空氣大的性質(zhì)．這些性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為
          滅火
          滅火
          ．
          （2）B圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．主要操作是：在實(shí)際容積為l50mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．
          ①白磷從燃燒到熄滅、冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是
          先下降后上升
          先下降后上升
          ；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為
          70
          70
          mL．
          ②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)50mL水的目的，除能加快集氣瓶冷卻外，還可以起到
          液封的目的
          液封的目的
          （答一點(diǎn)即可）．
          （3）C圖中螺旋狀鐵絲的下端系一根火柴的作用是
          點(diǎn)燃鐵絲
          點(diǎn)燃鐵絲
          ．
          （4）小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是
          燃著的鐵絲接觸到了瓶壁
          燃著的鐵絲接觸到了瓶壁
          ．
          （5）小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．如表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄．請(qǐng)你分析回答：
          

          


          
物質(zhì)
鎂條
含碳0.05%的鐵絲
含碳0.2%的鐵絲
含碳0.6%的鐵絲
          

          
燃燒時(shí)的現(xiàn)象
劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無(wú)火星
劇烈燃燒
          極少火星          		
劇烈燃燒
          少量火星          		
（未填）
          ①你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          劇烈燃燒火星四射
          劇烈燃燒火星四射
          ．
          ②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是
          鐵絲的含碳量不同
          鐵絲的含碳量不同
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          小華同學(xué)在準(zhǔn)備“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有許多用剩下的小蠟燭頭，感覺(jué)浪費(fèi)了太可惜．于是帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)自己動(dòng)手用小蠟燭頭為原料制造蠟燭．過(guò)程如下：

          （1）能用小刀切割成型說(shuō)明蠟燭的物理性質(zhì)是
          硬度小（或質(zhì)地軟）
          硬度�。ɑ蛸|(zhì)地軟）
          ；
          （2）小華將切割下的小蠟燭塊放入水中，它能浮在水面上，說(shuō)明
          蠟燭的密度小于水的密度
          蠟燭的密度小于水的密度
          ；
          （3）點(diǎn)燃蠟燭后仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒火焰分為三層，如圖1所示，其中溫度最高的是
          外焰
          外焰
          ；
          （4）小華用一個(gè)干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，如圖2所示，看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁
          有水霧產(chǎn)生
          有水霧產(chǎn)生
          ，
          說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)有
          水
          水
          生成；如果要檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成，則將燒杯內(nèi)壁用澄清的石灰水潤(rùn)濕后罩在  火焰上方，可觀察到的現(xiàn)象是
          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水變渾濁
          ．
          

			
          

			
          
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