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          如圖是用比例模型來(lái)表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖．根據(jù)該圖判斷下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
          A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
          B．屬于化合物
          C．該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是2CO+O22CO2
          D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是2H2+O22H2O
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C

          試題分析：A、從反應(yīng)的化學(xué)方程式可得知，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，不是分解反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
          B、是由同種元素組成的，屬于單質(zhì)，故B不正確；
          C、從反應(yīng)的化學(xué)方程式可得知，反應(yīng)物是一種化合物和一種單質(zhì)，生成物是一種化合物，符合一氧化碳燃燒的化學(xué)反應(yīng)，故正確；
          D、從反應(yīng)的化學(xué)方程式可得知，反應(yīng)物是一種化合物和一種單質(zhì)，不符合氫氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)，故D不正確；
          故選C．
          點(diǎn)評(píng)：分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，構(gòu)成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          “”、“”、“”分別代表a、b、c三種物質(zhì)的分子，如圖表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物分子及數(shù)目變化．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
          A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
          B．反應(yīng)后分子總數(shù)減少，因此物質(zhì)的總質(zhì)量也減少
          C．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中a、b、c的化學(xué)計(jì)算量數(shù)之比是1：2：2
          D．原子在反應(yīng)前后沒(méi)有變化
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可用作切割工具．新型材料C3N4屬于（　�。�
          A．混合物B．單質(zhì)C．氧化物D．化合物
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          在科學(xué)研究中，分類是常用的方法之一。對(duì)于同一種物質(zhì)，由于分類的依據(jù)不同，分類的結(jié)果也有所不同。以“水”為例，下列各組物質(zhì)中，水均與其他三種物質(zhì)所屬類別不同。
          （1）依據(jù)物質(zhì)通常存在的狀態(tài)：H2O、CO2、MgO、CaO中，水屬于_______。
          （2）依據(jù)所含物質(zhì)種類數(shù)目：在水、空氣、土壤、海水中，水屬于_______。
          （3）依據(jù)物質(zhì)所含元素種類：在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中，水屬于_______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，氯化鈉是由___________構(gòu)成的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
          A．該原子的核外電子數(shù)是16 
          B．該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去6個(gè)電子，該元素的化合價(jià)為+6價(jià)
          C．該元素屬于非金屬元素，不能與氧元素形成化合物
          D．該原子的最外層達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平山研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。
          請(qǐng)從微觀角度回答下列問(wèn)題：
          （1）從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是_____________________；一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是____________；NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞溶液變紅的原因是_________________________________。由此可見(jiàn)，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。

          （2）

          圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________，該反應(yīng)過(guò)程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子。
          圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_________________結(jié)合成水分子。
          由此可見(jiàn)：得到同一物質(zhì)，運(yùn)用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          物質(zhì)的分類方法很多，你認(rèn)為下列分類合理的一組是                
          A．鹽酸、醋酸和硫酸銅都是酸B．金剛石、石墨和C60都是單質(zhì)
          C．空氣、水銀和石油都是混合物D．合成橡膠、合金和塑料都是有機(jī)合成材料
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          學(xué)會(huì)分類讓我們對(duì)同類物質(zhì)有更清晰的認(rèn)識(shí), 下表中分類正確的是  （    ）
          A
          		常見(jiàn)干燥劑
          		濃硫酸、氫氧化鈉固體、生石灰、濃鹽酸
          B
          		常見(jiàn)合金
          		不銹鋼、焊錫、生鐵、鋁合金
          C
          		常見(jiàn)合成材料
          		塑料、合成纖維、合成橡膠、棉花
          D
          		常見(jiàn)堿
          		燒堿、純堿、熟石灰、火堿
          

			
          

			
          
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