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          【題目】生活離不開水。深化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
          （1）自制凈水器中常加入______，用于除去水中異味和色素。
          （2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用____________________來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用______________的方法來降低水的硬度。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】活性炭 肥皂水 煮沸 
          【解析】
          （1）活性炭具有吸附性，用于除去水中的異味和色素；故填：活性炭；
          （2）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣、鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水．生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度；故填：肥皂水；煮沸。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】元素觀、微粒觀是化學的重要觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說法不正確的是
          A.同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
          B.分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
          C.元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等
          D.在物質(zhì)發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，元素的種類也不會改變
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水是生命之源。
          (1)請結(jié)合下圖所示的空間站整合水氣循環(huán)系統(tǒng)示意圖回答問題。
          ①“氧氣生成系統(tǒng)”產(chǎn)生的氧氣和氫氣的分子數(shù)之比為________________。
          ②“薩巴蒂爾反應(yīng)器”內(nèi)反應(yīng)的化學方程式為_______________________。
          (2)從物質(zhì)狀態(tài)上看，水的沸騰和電解水都是液態(tài)變氣態(tài)的過程，但二者有本質(zhì)的不同。請在下表“變化后”的方框內(nèi)畫出正確的微粒種類和數(shù)目，圖示這種區(qū)別。
          _______________ ___________________ ________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】海洋是地球上最大的儲水庫，海水蘊藏著豐富的化學資源，1 kg海水中約含有鈉10.62 g、鎂1.28g、鈣0.4g等。這里的“鈉、鎂、鈣”指的是
          A.單質(zhì)
          B.原子
          C.元素
          D.離子
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鐵絲在氧氣中燃燒如圖所示。
          (1)瓶中預先裝入少量水，可防止瓶底因接觸________而炸裂。
          (2)有小組對鐵絲在氧氣中燃燒的某一影響因素進行探究，實驗記錄如下表所示。該實驗探究的目的是__________________________________。
          實驗編號
          V(O2)%
          實驗現(xiàn)象
          ①
          90%
          燃燒劇烈，持續(xù)時間長
          ②
          70%
          燃燒比實驗①弱，持續(xù)時間短
          ③
          55%
          紅熱，沒有明顯的燃燒現(xiàn)象
          (3)另有一小組取了含碳量不同、直徑均為0.20mm的5根鐵絲進行實驗(其他實驗條件均相同)，實驗記錄如圖所示。分析比較以上實驗，可得出下列結(jié)論:
          ①鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和______(填元素符號)有關(guān)。
          ②0.20 mm的鐵絲在氧氣中燃燒，_______________________________________。
          (4)將28g純鐵絲在一定量的氧氣中燃燒后，收集固體干燥稱量，其質(zhì)量為34. 4 g。則有________g氧氣參加反應(yīng)，生成四氧化三鐵_________g。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是X、Y兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列判斷不正確的是
          A. Y是非金屬元素
          B. X元素的原子在化學反應(yīng)中易失電子
          C. X和Y可以形成化合物XY2
          D. X、Y兩種元素的化學性質(zhì)很相似
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法中錯誤的是
          A.二氧化碳是一種空氣污染物
          B.加油站內(nèi)要嚴禁煙火
          C.煤、石油、天然氣是不可再生能源
          D.尋找金屬替代品可保護金屬資源
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是
          A.NaClB.O2C.CuD.NaOH
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】書寫下列化學方程式：
          （1）實驗室加熱氯酸制取氧氣的化學方程式： ，
          （2）加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 ，
          （3）分解過氧化氫制取氧氣的化學方程式： ，
          

			
          

			
          
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