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          【題目】某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。結合裝置圖，回答下列問題：
          （1）寫出圖中標號儀器的名稱：a    b   。
          （2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是   （填上圖字母），發(fā)生反應的文字或符號表達式為 ，可選用C裝置收集氧氣，其原因是  。
          （3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水,密度比空氣小的氨氣（NH3），應選擇的制取裝置是 （填上圖字母）。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）鐵架臺、錐形瓶；
          （2）A；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；氧氣密度比空氣大；（3）AD
          【解析】
          試題分析：加熱固體制取氣體應選用的發(fā)生裝置是A；氯酸鉀在二氧化錳的作用下分解生成氯化鉀、二氧化錳；氧氣的密度比空氣的大，可以用向上排空氣法收集；氨氣易溶于水,不能用排水法收集；密度比空氣小的氨氣（NH3），能用向下排空氣法收集，故制取裝置為AD。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示：
          (1)由圖可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是________(填“放熱”或“吸熱”)反應。
          (2)從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸________。
          (3)______點時恰好完全反應，C點的溶液中含有的溶質(zhì)為________。
          (4)如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖，
          由此得出該反應的實質(zhì)是____。寫出另一個符合該反應實質(zhì)的化學方程式______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】材料是人類社會物質(zhì)文明進步的重要標志之一。用途廣泛的陶瓷、玻璃、水泥以及制造電 子芯片用的高純硅等，都屬于硅酸鹽材料。如圖是制取高純硅過程中，某反應的微觀示意圖，請判斷下列說法中，不正確的是（　�。�
          A. 該反應類型屬于置換反應
          B. 該反應前后氫元素的化合價發(fā)生改變
          C. 圖中 X 的數(shù)值應為 4
          D. 參加反應的乙和甲的質(zhì)量比為 2：1
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】原水（未經(jīng)處理的水）中含有泥沙懸浮物和細菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細菌。氯氣溶解于水時，可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下：
          （1）可以除去大顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟是________（填標號）。
          （2）能消毒殺菌的步驟為______(填標號)。
          （3）A步中加明礬的作用為____________。
          （4）該廠生產(chǎn)的自來水是__________。（填純凈物或混合物）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2019年10月24日上午九時，舉世矚目的港珠澳大橋正式運營通車，這座線路全長55公里，使用壽命120年的超級橋梁，共224個橋墩，主梁鋼板42萬噸，（這些鋼可建60座埃菲爾鐵塔）抗臺風16級，抗震效果也超強，下列說法不正確的是（　�。�
          A. 橋墩使用大量建筑材料大理石其主要成分是碳酸鈣
          B. 鋪設隧道的不銹鋼，具有韌性好，硬度小的性能
          C. 橋梁的開通大大的縮短了香港、澳門與大陸之間的通行時間
          D. 建橋所用主梁鋼板的含碳量在0.03%﹣﹣2%之間
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀下面科普短文。
          水果不僅帶給我們味覺上的享受，更能提供豐富的營養(yǎng)。但是水果的保存也會給我們帶來小小的煩惱，保存不當，水果會失水或腐爛變質(zhì)。在水果的冰點溫度下儲藏，能較長時間保持鮮果固有的品質(zhì)和營養(yǎng)，這項技術叫冰溫儲藏。為了探究荔枝的冰溫儲藏（荔枝的冰點溫度為﹣1.2℃）是否優(yōu)于普通冷藏（溫度通常為0～10℃）。科研人員設計了一組實驗，實驗條件如表1所示。以荔枝的還原糖含量作為衡量荔枝品質(zhì)變化的指標（還原糖含量越高，品質(zhì)越好），每隔七天進行一次水果品質(zhì)檢測，實驗結果見圖1。
          如表 實驗條件
          組號
           儲藏溫度
          濕度
          備注
          1
          ﹣1.2℃
          87%
          荔枝的品種、大小、成熟度、數(shù)量以及其他條件均相同且適宜
          2
          3℃
          87%
          氧氣的濃度也影響著水果的保鮮。在儲存水果時為了抑制呼吸作用，一般要降低氧氣的濃度，當二氧化碳釋放量最小時，呼吸作用最弱，此時對應的氧氣濃度適宜水果的儲存。如果降得太低，植物組織就進行無氧呼吸，無氧呼吸的產(chǎn)物往往對細胞有一定的毒害作用，影響水果的保鮮。此外，儲存時還要注意有些水果不能和其他蔬果一起存放，如蘋果、木瓜、香蕉等。這類水果在成熟過程中會釋放“乙烯”氣體，可加速水果的成熟和老化。腐爛的水果也會釋放乙烯，因此在一堆水果中，如果有一顆是腐爛的，要盡快挑出去。
          依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。
          （1）乙烯_____（填“能”或“不能”）催熟水果。
          （2）在文中的荔枝實驗中，研究的影響水果儲藏的因素是_____。
          （3）通過如圖可得到的信息是_____（寫出1條即可）。
          （4）下列說法不正確的是_____。
          A普通冷藏溫度指的是3℃
          B氧氣濃度越低越有利于水果的保鮮
          C荔枝的還原糖含量在冰溫儲藏時始終高于普通儲藏
          （5）請舉出日常生活中水果保鮮的方法_____（寫出1種即可）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)下列溶解度曲線和A物質(zhì)的部分溫度是的溶解度判斷下列說法正確的是（　�。�
          溫度/℃
          0
          20
          40
          60
          溶解度/g
          A物質(zhì)
          20
          28
          45
          60
          A. 由上圖可知，KNO3和NaCl的溶解度均大于A 物質(zhì)的溶解度
          B. 10℃時，將40gNaCl放入50g水中，充分溶解，所得溶液是NaCl的不飽和溶液
          C. 將30℃時NaCl、KNO3、和A物質(zhì)的飽和溶液各降溫至10℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小為：KNO3＞NaCl＞A
          D. 20℃時，將KNO3、NaCl和A物質(zhì)各30g分別配制成恰好飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量大小為A＞KNO3＝NaCl
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】向Cu(NO3)2和Mg(NO3)2的混合溶液中加入一定量Al和Zn的混合固體，充分反應后過濾，濾液顯藍色，下列說法正確的是( )
          A. 濾液中一定無 B. 濾渣中一定有Zn
          C. 濾液中一定無 D. 濾渣中一定無Al
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
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				題型：
			
          

						
          【題目】圖為實驗室制取氣體的常用裝置及改進裝置。
          （1）用A裝置制取氣體時，試管口常低于試管底部，目的是_____。
          （2）將改進裝置B向左或右傾斜，使兩種藥品混合，即可制得氣體。用裝置B不能制取的氣體有_____。
          A加熱KClO3和MnO2制取O2 B用大理石與稀鹽酸反應制取CO2
          C用鋅與稀硫酸反應制取H2 DCO2與熾熱的碳反應制取CO
          （3）張明同學認為，實驗室也可用B裝置制取O2，若能，發(fā)生反應的化學方程式為_____，固體M的作用是_____。
          （4）用裝置E收集CO2，驗滿時將燃著的木條放在_____（填“a”或“b”）處。
          （5）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知氨氣密度比空氣小，易溶于水）。若圖中裝置均從左至右連接，則制取氨氣可選用實驗裝置為_____（填序號）。
          A A和C B A和D C B和D D A和E
          

			
          

			
          
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