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        1. 【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)手段。下列探究不需要進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的是

          A物質(zhì)溶解性的大小

          B可燃物燃燒的條件

          C燒堿樣品中氫氧化鈉的含量

          D.影響金屬與酸反應(yīng)速率的因素

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出需要進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的往往是有幾個(gè)變量,所以要通過(guò)控制變量進(jìn)行對(duì)比,從而得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,A、物質(zhì)溶解性取決于溶質(zhì)、溶劑本身的性質(zhì),還跟溫度有關(guān),需要進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),B、可燃物燃燒的條件由三個(gè):可燃物、溫度達(dá)到著火點(diǎn)、與空氣接觸,需要進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),C、燒堿樣品中氫氧化鈉的含量,不需要進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),直接計(jì)算,D、影響金屬與酸反應(yīng)速率的因素有:金屬的活動(dòng)性,酸的濃度等,需要進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),故選C

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列化學(xué)符號(hào):①2Fe;②2CO;③2Na+; ④Fe2+;⑤ ⑥H2O中的數(shù)字“2”表示的意義(填序號(hào)):

          (1)離子個(gè)數(shù)的是___; (2)一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)的是___;

          (3)分子個(gè)數(shù)的是___; (4)原子個(gè)數(shù)的是____;

          (5)物質(zhì)中某元素的化合價(jià)的是____; (6)一個(gè)分子中某原子的個(gè)數(shù)的是____。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

          (1)請(qǐng)寫(xiě)出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

          (2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我 (“同意”或“不同意”)小明的觀點(diǎn),因?yàn)?/span> ;

          (3)小紅按下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

          【提出問(wèn)題】黃色固體是什么呢?

          【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

          【做出猜想】黃色固體是Mg3N2。

          【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想:

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

          【反思與交流】空氣中N2含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請(qǐng)給出合理的解釋?zhuān)?/span>

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】大家開(kāi)始生火

          (1)有人帶來(lái)了木柴和報(bào)紙,又撿來(lái)一些干樹(shù)枝,這些可燃物中最容易被點(diǎn)燃的是報(bào)紙,從燃燒條件的角度分析其原因是

          (2)用報(bào)紙和干樹(shù)枝引燃木柴時(shí),需將木柴架空,其目的是 。

          (3)大家還準(zhǔn)備了一些沙土,用于最后滅火,其滅火原理是 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】A是某工廠廢舊車(chē)床表面上紅色固體的主要成分,B、C、E都是單質(zhì),D、E都沒(méi)有顏色和氣味,A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖:

          請(qǐng)回答:

          (1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C_____ _; F_____ ___。

          (2)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式:A + B → C + D :__ _;D + 過(guò)量澄清石灰水:_ _

          (3)用固體C做成的容器是否適合盛放波爾多液(主要成分為硫酸銅) _(填“合適”或“不合適”)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】“在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái)了!

          小紅看到這段話后非常感興趣,她和同學(xué)們一起對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了探究。

          [查閱資料]氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鈣等物質(zhì)能使無(wú)色酚酞溶液變紅。

          [提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?

          [猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化

          [設(shè)計(jì)裝置]如右圖所示

          [實(shí)驗(yàn)探究]

          實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?

          (1)打開(kāi)右圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,

          觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,

          木條復(fù)燃。說(shuō)明生成的氣體是______ _______;

          (2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:_______________

          實(shí)驗(yàn)二:探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?

          (1)小軍猜想另一種物質(zhì)可能是Na2CO3,但小紅通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):向溶液中滴加少量稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生,證實(shí)不存在 CO32-;

          (2)小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無(wú)色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色,小軍預(yù)測(cè)反應(yīng)中應(yīng)有

          生成;

          [表達(dá)]由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:_ ____。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng))。

          某同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)與所得數(shù)據(jù)如下:(每次取用的石灰石質(zhì)量相同,稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同)

          實(shí) 驗(yàn)

          第一次

          第二次

          第三次

          取用石灰石的質(zhì)量/g

          m

          m

          m

          取用稀鹽酸的質(zhì)量/ g

          30

          60

          90

          反應(yīng)后過(guò)濾得到固體的質(zhì)量(已干燥)/ g

          6

          2

          1

          請(qǐng)你分析與計(jì)算:

          (1)對(duì)表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為 g,30g稀鹽酸最多能消耗 g碳酸鈣

          (2)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中m的值為 ,碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。

          (3)求甲同學(xué)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(數(shù)據(jù)精確到0.1%)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】物質(zhì)的分類(lèi)正確的是

          A.空氣屬于化合物 B.冰水共存物屬于混合物

          C.甲烷屬于有機(jī)物 D.生石灰屬于堿

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】香蕉等水果因含有乙酸乙酯C4H8O2)等物質(zhì)而具有芳香氣味,關(guān)于乙酸乙酯的說(shuō)法正確的是

          A.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.6%

          B.乙酸乙酯由三個(gè)元素組成

          C.碳、氫、氧元素質(zhì)量比為6:1:4

          D.每個(gè)分子由4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子組成

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