日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 某研究性學(xué)習(xí)小組為確定某堿式碳酸鎂樣品的組成,設(shè)計(jì)出了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(圖中A至D的部分).[已知堿式碳酸鎂Mgx(OH)y(CO3z(x,y,z為正整數(shù))受熱易分解,類(lèi)似堿式碳酸銅,Cu2(OH)2CO3═2CuO+CO2↑+H2O]
          (1)按上圖(夾持儀器未畫(huà)出)組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,應(yīng)首先進(jìn)行的操作是
           
          ;A處干燥管盛放的藥品是堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物),其作用是
           

          (2)老師在審閱方案后指出應(yīng)該在E處再增加一套裝置,你認(rèn)為所加藥品和儀器分別是
           
          、
           
          ,其作用是:
           
          ,若沒(méi)有此裝置,測(cè)得二氧化碳的質(zhì)量
           
          (填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
          (3)取22,6g該樣品放在研缽中研成粉末放于硬質(zhì)玻璃管中,研碎的目的是
           

          (4)加熱前先打開(kāi)活塞K1,K2,關(guān)閉K3,緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,其通空氣目的是
           
          _;
          (5)待B裝置中的反應(yīng)完全后,打開(kāi)K1,再緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,其通空氣目的是
           

          (6)實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
          反應(yīng)前 反應(yīng)后
          C裝置及藥品總質(zhì)量:87,6g C裝置及藥品總質(zhì)量:89,4g
          D裝置及藥品總質(zhì)量:74,7g D裝置及藥品總質(zhì)量:83,5g
          從上面表格中得出生成的水質(zhì)量
           
          g,生成的二氧化碳質(zhì)量
           
          g,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算推導(dǎo)出該堿式碳酸鎂的化學(xué)式
           
          (寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程),計(jì)算過(guò)程:
          該堿式碳酸鎂受熱分解的化學(xué)方程式為
           

          精英家教網(wǎng)
          分析:模仿堿式碳酸銅的受熱分解,判斷堿式碳酸鎂的受熱分解的產(chǎn)物,利用圖示的產(chǎn)物檢驗(yàn)裝置,結(jié)合題中對(duì)各部分裝置的提問(wèn),理解各部分裝置的作用:裝置A中堿石灰除去空氣中的二氧化碳和水;裝置B加熱分解堿式碳酸鎂;裝置C中濃硫酸可以吸收分解產(chǎn)物中的水;裝置D中堿石灰吸收分解產(chǎn)物中的二氧化碳;活塞K1,K2,K3,控制氣體的流動(dòng).
          解答:解:
          (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的基本要求,組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,應(yīng)首先進(jìn)行裝置氣密性的檢查,防止因裝置漏氣而造成實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)意外;氧化鈣、氫氧化鈉能吸收空氣中的水,同時(shí)氫氧化鈉還能吸收空氣中的二氧化碳;
          (2)為防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣被裝置D中堿石灰吸收,對(duì)測(cè)定結(jié)果造成影響,應(yīng)該在E處再增加一套裝置,該裝置可為盛有堿石灰的干燥管;若不進(jìn)行這樣的處理,就會(huì)由于裝置D中堿石灰吸收空氣中水和二氧化碳而使增加量偏大;
          (3)樣品放在研缽中研成粉末放于硬質(zhì)玻璃管中,可以增大樣品的受熱面積,使樣品充分反應(yīng);
          (4)加熱前先打開(kāi)活塞K1,K2,關(guān)閉K3,緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,使用通過(guò)堿石灰處理后的空氣把裝置內(nèi)的空氣從K2排出,以免空氣中二氧化碳影響結(jié)果;
          (5)待B裝置中的反應(yīng)完全后,打開(kāi)K1,再緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,利用除去二氧化碳、水的空氣把受熱分解產(chǎn)生的殘留于裝置內(nèi)氣體全部排出而被C、D充分吸收;
          (6)裝置C質(zhì)量增加量即出生成的水質(zhì)量=89.4g-87.6g=1.8g;裝置D質(zhì)量增加量即生成的二氧化碳質(zhì)量=83.5g-74.7g=8.8g;通過(guò)計(jì)算,可得知堿式碳酸鎂中鎂離子、氫氧根離子、碳酸根離子的個(gè)數(shù)比為,可判斷該堿式碳酸鎂的化學(xué)式為Mg3(OH)2(CO32,受熱分解的化學(xué)方程式為Mg3(OH)2(CO32
            △  
          .
           
          3MgO+2CO2↑+H2O.
          計(jì)算過(guò)程:
          H2O~2OH-    CO2 ~CO32-
          18   34     44    60
          1.8g 3.4g  8.8g   12g
          所取堿式碳酸鎂樣品中Mg元素的質(zhì)量=22.6g-3.4g-12g=7.2g
          堿式碳酸鎂中三種離子的個(gè)數(shù)比n(Mg2+):n(OH-):n(CO32-)=3:2:2,故堿式碳酸鎂的化學(xué)式為Mg3(OH)2(CO32
          故答案為:
          (1)檢查裝置氣密性;吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣(不全不給分);
          (2)堿石灰;干燥管(或球型干燥管、U型干燥管);防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣對(duì)測(cè)定結(jié)果造成影響;偏大;
          (3)使藥品充分反應(yīng);
          (4)排除裝置內(nèi)的空氣,以免影響結(jié)果;
          (5)使殘留在裝置內(nèi)的氣體被C、D充分吸收;
          (6)1.8;8.8;Mg3(OH)2(CO32;Mg3(OH)2(CO32
            △  
          .
           
          3MgO+2CO2↑+H2O;
          計(jì)算過(guò)程:
          H2O~2OH-     CO2 ~CO32-
          18   34      44     60
          1.8g 3.4g   8.8g    12g
          所取堿式碳酸鎂樣品中Mg元素的質(zhì)量=22.6g-3.4g-12g=7.2g
          堿式碳酸鎂中三種離子的個(gè)數(shù)比n(Mg2+):n(OH-):n(CO32-)=3:2:2,故堿式碳酸鎂的化學(xué)式為Mg3(OH)2(CO32
          點(diǎn)評(píng):根據(jù)裝置圖中各裝置的作用,推斷實(shí)驗(yàn)過(guò)程中該裝置的操作方法,參與到實(shí)驗(yàn)的探究活動(dòng)中,此為解答類(lèi)似探究問(wèn)題的方法.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某校研究性學(xué)習(xí)小組為確定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置氫氧化鈉的變質(zhì)程度做了如下實(shí)驗(yàn):
          稱(chēng)取21.2g氫氧化鈉樣品于燒杯中,注入50g水配成溶液,然后加入75g足量的稀硫酸,完全反應(yīng)后測(cè)得燒杯中溶液質(zhì)量為144g.
          請(qǐng)計(jì)算:該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
          【反思與交流】根據(jù)化學(xué)方程式分析:沒(méi)有變質(zhì)的氫氧化鈉與ag稀硫酸恰好完全反應(yīng),部分變質(zhì)后與bg相同稀硫酸恰好完全反應(yīng),則a
           
          b(填“>”、“=”或“<”).

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣城北初中九年級(jí)(下)化學(xué)假期作業(yè)(6月份)(解析版) 題型:解答題

          某研究性學(xué)習(xí)小組為確定某堿式碳酸鎂樣品的組成,設(shè)計(jì)出了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(圖中A至D的部分).[已知堿式碳酸鎂Mgx(OH)y(CO3z(x,y,z為正整數(shù))受熱易分解,類(lèi)似堿式碳酸銅,Cu2(OH)2CO3═2CuO+CO2↑+H2O]
          (1)按上圖(夾持儀器未畫(huà)出)組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,應(yīng)首先進(jìn)行的操作是______;A處干燥管盛放的藥品是堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物),其作用是______.
          (2)老師在審閱方案后指出應(yīng)該在E處再增加一套裝置,你認(rèn)為所加藥品和儀器分別是______、______,其作用是:______,若沒(méi)有此裝置,測(cè)得二氧化碳的質(zhì)量______(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
          (3)取22,6g該樣品放在研缽中研成粉末放于硬質(zhì)玻璃管中,研碎的目的是______.
          (4)加熱前先打開(kāi)活塞K1,K2,關(guān)閉K3,緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,其通空氣目的是_______;
          (5)待B裝置中的反應(yīng)完全后,打開(kāi)K1,再緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,其通空氣目的是______.
          (6)實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
          反應(yīng)前反應(yīng)后
          C裝置及藥品總質(zhì)量:87,6gC裝置及藥品總質(zhì)量:89,4g
          D裝置及藥品總質(zhì)量:74,7gD裝置及藥品總質(zhì)量:83,5g
          從上面表格中得出生成的水質(zhì)量______g,生成的二氧化碳質(zhì)量______g,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算推導(dǎo)出該堿式碳酸鎂的化學(xué)式______(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程),計(jì)算過(guò)程:
          該堿式碳酸鎂受熱分解的化學(xué)方程式為_(kāi)_____ 3MgO+2CO2↑+H2O

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣城北中學(xué)中考化學(xué)沖刺試卷(4)(解析版) 題型:解答題

          某研究性學(xué)習(xí)小組為確定某堿式碳酸鎂樣品的組成,設(shè)計(jì)出了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(圖中A至D的部分).[已知堿式碳酸鎂Mgx(OH)y(CO3z(x,y,z為正整數(shù))受熱易分解,類(lèi)似堿式碳酸銅,Cu2(OH)2CO3═2CuO+CO2↑+H2O]
          (1)按上圖(夾持儀器未畫(huà)出)組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,應(yīng)首先進(jìn)行的操作是______;A處干燥管盛放的藥品是堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物),其作用是______.
          (2)老師在審閱方案后指出應(yīng)該在E處再增加一套裝置,你認(rèn)為所加藥品和儀器分別是______、______,其作用是:______,若沒(méi)有此裝置,測(cè)得二氧化碳的質(zhì)量______(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
          (3)取22,6g該樣品放在研缽中研成粉末放于硬質(zhì)玻璃管中,研碎的目的是______.
          (4)加熱前先打開(kāi)活塞K1,K2,關(guān)閉K3,緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,其通空氣目的是_______;
          (5)待B裝置中的反應(yīng)完全后,打開(kāi)K1,再緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,其通空氣目的是______.
          (6)實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
          反應(yīng)前反應(yīng)后
          C裝置及藥品總質(zhì)量:87,6gC裝置及藥品總質(zhì)量:89,4g
          D裝置及藥品總質(zhì)量:74,7gD裝置及藥品總質(zhì)量:83,5g
          從上面表格中得出生成的水質(zhì)量______g,生成的二氧化碳質(zhì)量______g,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算推導(dǎo)出該堿式碳酸鎂的化學(xué)式______(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程),計(jì)算過(guò)程:
          該堿式碳酸鎂受熱分解的化學(xué)方程式為_(kāi)_____ 3MgO+2CO2↑+H2O

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省揚(yáng)州市維揚(yáng)區(qū)梅苑雙語(yǔ)學(xué)校中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

          某研究性學(xué)習(xí)小組為確定某堿式碳酸鎂樣品的組成,設(shè)計(jì)出了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(圖中A至D的部分).[已知堿式碳酸鎂Mgx(OH)y(CO3z(x,y,z為正整數(shù))受熱易分解,類(lèi)似堿式碳酸銅,Cu2(OH)2CO3═2CuO+CO2↑+H2O]
          (1)按上圖(夾持儀器未畫(huà)出)組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,應(yīng)首先進(jìn)行的操作是______;A處干燥管盛放的藥品是堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物),其作用是______.
          (2)老師在審閱方案后指出應(yīng)該在E處再增加一套裝置,你認(rèn)為所加藥品和儀器分別是______、______,其作用是:______,若沒(méi)有此裝置,測(cè)得二氧化碳的質(zhì)量______(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
          (3)取22,6g該樣品放在研缽中研成粉末放于硬質(zhì)玻璃管中,研碎的目的是______.
          (4)加熱前先打開(kāi)活塞K1,K2,關(guān)閉K3,緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,其通空氣目的是_______;
          (5)待B裝置中的反應(yīng)完全后,打開(kāi)K1,再緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,其通空氣目的是______.
          (6)實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
          反應(yīng)前反應(yīng)后
          C裝置及藥品總質(zhì)量:87,6gC裝置及藥品總質(zhì)量:89,4g
          D裝置及藥品總質(zhì)量:74,7gD裝置及藥品總質(zhì)量:83,5g
          從上面表格中得出生成的水質(zhì)量______g,生成的二氧化碳質(zhì)量______g,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算推導(dǎo)出該堿式碳酸鎂的化學(xué)式______(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程),計(jì)算過(guò)程:
          該堿式碳酸鎂受熱分解的化學(xué)方程式為_(kāi)_____ 3MgO+2CO2↑+H2O

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案