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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          化學實驗中常出現(xiàn)意外情況,要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如:
          ①做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂?赡艿囊粋原因是 (27) 。
          ②用下圖所示的簡易啟普發(fā)生器制取二氧化碳時,若收集了一定量氣體后夾緊b,c內反應物固體與液體無法分開,可能的一個原因是 (28) 

          ③某同學向Na2CO3溶液中滴加BaCl2溶液,發(fā)現(xiàn)冒氣泡,則BaCl2溶液中 可能混有的雜質是 (29) 
          A.鹽酸                 B.硫酸             C.碳酸鈉
          ④用鹽酸和碳酸鈣固體反應,將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁(裝置氣密性良好)。
          【提出假設】假設一:澄清石灰水已變質; 
          假設二:氣體X中除了有CO2外,還有(30) 
          【實驗探究】用下圖所示實驗探究上述假設是否合理。

          【現(xiàn)象與結論】

          實驗
          現(xiàn)象
          分析與結論

          若:試管①中(31) ,
          試管②中無明顯變化,
          試管③中液體變渾濁。
          試管③中發(fā)生反應的化學方程式為(32) ,
          結論:假設二成立。

          若:試管①中出現(xiàn)白色沉淀,
          試管②中無明顯變化,
          試管③中無明顯變化。
          試管②中試劑的作用是(33) 
          結論:(34) 成立

          (27)  集氣瓶底部未先放入少量水;(28)鹽酸反應完了;(29) A;(30)氯化氫(HCl)(31)液體變渾濁;(32)   Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O ;(33)  檢驗氯化氫是否已除盡(34)假設一、二 

          解析

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:問答題

          某熱電廠用脫硫得到的石膏(CaSO4?2H2O)生產K2SO4肥料的流程如下.

          請回答下列問題:
          (1)石膏中S的化合價是    .脫硫過程的化學方程式為2CaCO3+2SO2+O2+4H2O=2CaSO4?2H2O+2       
          (2)石膏與飽和(NH42CO3溶液相混合,發(fā)生反應Ⅰ時需不斷攪拌,其目的是        
          (3)實驗室完成過濾操作所需要的儀器有鐵架臺、玻璃棒以及         (填字母序號),玻璃棒的作用是           

          (4)(NH42SO4與KCl溶液需在濃氨水中發(fā)生反應Ⅱ,析出K2SO4晶體.此反應的基本類型是               ,濃氨水的作用是                         ,反應Ⅱ需在密閉容器中進行的原因是                       
          (5)該工藝可以循環(huán)利用的物質有         (寫一種),副產品NH4Cl與NaOH溶液混合微熱,產生的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變       色.

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          現(xiàn)甲、乙兩化學小組安裝兩套如下相同裝置,通過測定產生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。

          (1) 下列方法能檢查該裝置氣密性的是______。
          A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差。
          B、關閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差。
          C、關閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差。
          (2)MnO2催化下H2O2分解的化學方程式是   
          (3)甲小組有如下實驗設計方案,完成下表。

           實驗編號
          實驗目的
          溫度
          催化劑
          濃度
          甲組實驗Ⅰ
          探究 對H2O2分解速率的影響
          25℃
          二氧化錳
          10mL 2%H2O2
          甲組實驗Ⅱ
          25℃
          二氧化錳
          10mL 5%H2O2
          (4)甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。

          ①甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率    ;
          ②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的 數(shù)據(jù)分析:相同條件下, H2O2    (填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快;乙組提出可以用Ba02固體與硫酸溶液反應制H2O2(已知還生成另一種物質),其化學反應方程式為   ;支持這一方案的理由是   。

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          (5分)某;瘜W小組同學從家中帶來淀粉、食鹽、純堿、泡打粉、去污粉和部分變質的熟石灰6種固體物質。老師從中取出任意3種并編號,讓小組同學通過實驗確認分別為哪種固體。

          【查閱資料】
          ①該去污粉主要成分為碳酸鈉和碳酸鈣
          ② 該泡打粉的主要成分是碳酸氫鈉和有機酸                  
          ③ 熟石灰變質的原因是因為其吸收了空氣中的二氧化碳。
          【實驗準備】
          為順利完成任務,小組同學在老師指導下進行了如下預備實驗。部分現(xiàn)象記錄如下:

           
          實驗1
          取樣,加足量水充分溶解
          實驗2
          取樣,加入適量稀鹽酸
          淀粉
          白色渾濁,試管底部有不溶物
          無明顯現(xiàn)象
          泡打粉
          有氣體產生,試管底部有白色不溶物
          有氣體產生
          【實驗過程】
          小組同學對老師提供的三種固體進行實驗探究。部分現(xiàn)象記錄如下:
           
          實驗1
          取樣,加足量水充分溶解
          實驗2
          取樣,加入適量稀鹽酸
          實驗3
          取實驗1上層清液,加入3滴酚酞溶液
          固體Ⅰ
          有氣體產生,試管底部有白色不溶物
          有氣體產生
           
          固體Ⅱ
          固體溶解,形成無色溶液
          有氣體產生
          溶液變紅
          固體Ⅲ
          有白色渾濁,試管底部有白色不溶物
          有氣體產生
          溶液變紅
          【得出結論】
          1.固體Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH      7 (填“>”、“<”或“=”);
          2.分析以上實驗現(xiàn)象得知,固體Ⅰ是      ,固體Ⅱ是      。
          3.小組同學通過討論認為固體Ⅲ不能確定的物質為               。請你設計確認該固體的實驗方案                             。

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          (12分)甲、乙兩同學在學完酸的化學性質后,做了如下實驗:

          【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是       。再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性)。
          【觀察與討論2】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產生,于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應表示懷疑。甲同學通過查閱資料得知:在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。所以甲同學認為,乙同學實驗時還應         ,才能觀察到有氣泡產生。
          【觀察與討論3】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學在觀察到氣泡產生后,也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象。經過討論確定,甲同學的試管中廢液含有的溶質一定有  ,乙同學的試管中廢液含有的溶質一定有  (均寫化學式)。
          為了處理實驗后產生的廢液,甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質的成分進行探究。
          【提出問題】最終廢液中含有什么溶質?
          【猜想與假設】猜想1:廢液中含有          (寫化學式)兩種溶質。
          猜想2:廢液中含有          (寫化學式)三種溶質。
          猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、 NaCl三種溶質。
          【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想,進行了如下實驗:
          甲同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產生。
          乙同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色。
          【結論與反思】(1)猜想             (填“1”或“2” 或“3”)正確。
          (2)要得到相同的結論,還可采用很多種方法。如加入氧化鐵粉末,可觀察到溶液呈   色,該反應的化學方程式為          。
          【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質的成分,若直接排放,可能造成的危害是
                             ,你認為處理該廢液的方法是    ?    。

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          (7 分)實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質的化學性質,做了如圖所示 8 個實驗。

          ①     ②      ③      ④     ⑤      ⑥      ⑦      ⑧
          ⑴請你從上述 8 個實驗中任選一個,描述其實驗現(xiàn)象:(寫清試管標號及對應試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象)                                                                           .
          ⑵實驗后,某試管中得到黃色溶液,該試管中發(fā)生反應的化學方程式為                                       。
          ⑶實驗后,某試管中得到紅色溶液,向其中加入足量的稀鹽酸,溶液變?yōu)闊o色。由此推斷,該試管中最初盛有的物質是                   。
          ⑷實驗后,某試管中得到無色溶液 A,向其中逐滴滴加 Na2CO3 溶液,先有氣泡產生, 繼續(xù)滴加,又產生白色沉淀。由此推斷,滴加 Na2CO3 溶液之前的該反應可能發(fā)生在______號試管中,無色溶液 A 中的金屬陽離子是           (寫離子符號)。請你闡述無色溶液 A 中加入 Na2CO3 溶液后,沒有立即產生白色沉淀的原因:                                      。

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          (7分)某地盛產石灰石,石灰石的主要成分是碳酸鈣,某節(jié)課上同學們對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行了探究。
          【提出問題】剩余固體成分是什么?
          【猜想與假設】A全部是碳酸鈣    B                  C碳酸鈣和氧化鈣的混合物
          【設計并完成實驗】請?zhí)顚懀?)中結論和(2)中的實驗步驟及實驗現(xiàn)象

          實驗操作
           
          實驗現(xiàn)象
           
          實驗結論
           
          (1)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液。
           
          溶液變紅
           
          剩余固體成分中一定含有
                   。(填化學式)
           
          (2)
           
           
           
          剩余固體成分中一定含有碳酸鈣。
           
           【實驗結論】通過以上實驗得出,原A、B、C三個假設中,假設       (填字母)成立。
          【討論交流】有同學提出證明實驗(1)的結論可用“取少量固體于試管中,加適量水振蕩,直接通入CO2,看溶液是否變渾濁”的方案也行。你是否贊成他的觀點,       原因是                                                                            

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          (7分)有A~E五種稀溶液,分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、酚酞溶
          液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液中的一種,請根據(jù)以下實驗現(xiàn)象回答問題。
          已知:碳酸鈉溶液呈堿性。
          (1)將適量A分別滴入盛有少量B、C、D、E的試管中,實驗記錄如下:

           
          B
          C
          D
          E
          A
          無明顯變化
          液體變紅色
          無明顯變化
          白色沉淀
          C中溶液是      ,E中發(fā)生反應的化學方程式為      。
          (2)再將適量B分別滴加到上述實驗后盛有C、D、E的試管中,C中液體由紅色變?yōu)闊o
          色,D中無明顯變化,E中沉淀消失。
          ①B中溶液是      ,C中發(fā)生反應的化學方程式是      。
          ②盛有E的試管中最終所得溶液中一定含有的溶質是      。
          (3)對還沒有確定的液體,下列鑒別方法中,正確的是      (填字母序號)。
          A.分別滴加適量水              B.分別蒸發(fā)溶劑     
          C.分別滴加無色酚酞溶液        D.分別通入CO2后,再滴加稀鹽酸

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          (10分)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物
          產生了興趣,請你參與:
          【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質?
          【查閱資料】:含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
          【猜想與假設】:甲:CO2 、H2O ;          乙: CO、H2O;
          丙: NH3 、CO2 、H2O;   丁: CO2 、CO、H2O 。
          你認為      同學的猜想是錯誤的,理由是                       
          【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列
          裝置:
           
          (1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”)       
          (2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是                                ;
          (3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷   同學猜想成立;
          (4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學反應方程式:
                                             、                                    

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