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        1. (2006?宿遷)自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示:

          表示氯原子,表示氧原子,表示氫原子)
          (1)請寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式
          H2O+Cl2═HCl+HClO
          H2O+Cl2═HCl+HClO

          (2)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
          分解反應(yīng)
          分解反應(yīng)
          ;
          (3)上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有
          Cl2、O2
          Cl2、O2
          (填化學(xué)式);
          (4)D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為
          +1
          +1

          (5)以甲圖為例分析,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是
          化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變(或化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變、化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合等合理說法均給分)
          化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變(或化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變、化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合等合理說法均給分)
          分析:可以根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類判斷反應(yīng)類型,根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可以求出某種元素的化合價(jià),原子是化學(xué)變化中的最小微粒.
          解答:解:(1)由圖中可知,水和氯氣反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2O+Cl2═HCl+HClO
          (2)反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng).故填:分解反應(yīng).
          (3)氯氣和氧氣都是由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì).故填:Cl2、O2
          (4)氫元素是+1價(jià),氧元素是-2價(jià),可以求出氯元素的化合價(jià)是+1價(jià).故填:+1價(jià)
          (5)在化學(xué)變化中,原子是最小的微粒.故填:化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變(或化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變、化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合等合理說法均給分).
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫、物質(zhì)的反應(yīng)類型、元素化合價(jià)的求法等方面的知識(shí).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?宿遷)圖表資料可以為我們提供很多信息.下面是某學(xué)生對(duì)圖表資料的使用,其中不正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2006?宿遷)化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
          (1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水
          ;
          (2)芳芳點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的
          a
          a
          (填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
          外焰
          外焰
          溫度最高;
          (3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是
          C
          C

          A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
          B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
          C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
          D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
          (4)三位同學(xué)在探究的過程中,將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃.
          【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會(huì)是什么呢?
          【猜想】貝貝認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO
          芳芳認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
          婷婷認(rèn)為:可能以上兩種情況都有
          【實(shí)驗(yàn)方案】
          換一根較長的導(dǎo)管,并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管,然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn).
          【現(xiàn)象與結(jié)論】
          如果觀察到
          導(dǎo)管口同樣能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體
          導(dǎo)管口同樣能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體
          現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;
          如果觀察到
          導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體
          導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體
          現(xiàn)象,則芳芳的猜想正確;
          如果觀察到
          導(dǎo)管口能點(diǎn)燃,但火焰較小,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體
          導(dǎo)管口能點(diǎn)燃,但火焰較小,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體
          現(xiàn)象,則婷婷的猜想正確.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?宿遷)對(duì)人類生存環(huán)境會(huì)造成危害的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源:2010年江蘇省南通市六校中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

          (2006?宿遷)圖表資料可以為我們提供很多信息.下面是某學(xué)生對(duì)圖表資料的使用,其中不正確的是( )

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