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        1. 今年世界水日的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”,水是一種重要的物質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用.請(qǐng)根據(jù)下列提示回答問題.
          (1)請(qǐng)列舉水在實(shí)驗(yàn)室中的一種用途   
          (2)硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,生活中可用    的方法降低它的硬度.
          (3)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí),將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是   
          (4)某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為研究本地飲用水水質(zhì)情況,用潔凈的塑料瓶取回一定量的水樣,進(jìn)行了以下探究:
          ①將渾濁的水樣倒入燒杯中,加入明礬攪拌,溶解后靜置一會(huì).
          加入明礬的目的是   
          ②過濾時(shí)采取的下列操作中,錯(cuò)誤的是    (填標(biāo)號(hào)).
          A.取一張圓形濾紙,對(duì)折兩次,打開成圓錐形,放入漏斗
          B.如果濾紙高于漏斗邊緣,用剪刀剪去多余部分,使濾紙的邊緣比漏斗口稍低
          C.用少量水潤濕濾紙,使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁,濾紙層與漏斗壁問不留氣泡
          D.用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中的液體,以加快過濾
          ③若過濾的速度較慢,原因可能是    (寫一條).
          ④若發(fā)現(xiàn)所得的濾液仍然很渾濁,請(qǐng)你分析可能的原因是    (寫一條).
          (5)當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時(shí),水資源受到嚴(yán)重污染,必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用.下列各項(xiàng)與水的凈化過程無關(guān)的是    (填標(biāo)號(hào)).
          A.吸附    B.消毒    C.電解    D.過濾.
          【答案】分析:(1)根據(jù)水的用途來完成解答;
          (2)根據(jù)硬水軟化的方法解答;
          (3)根據(jù)節(jié)約用水方面的知識(shí)來解答;
          (4)①根據(jù)明礬的性質(zhì)來完成解答;
          根據(jù)過濾操作的注意事項(xiàng)“一貼二低三靠”及可能造成的后果來完成②③④的解答;
          (5)根據(jù)凈水的方法來進(jìn)行解答.
          解答:解:(1)在實(shí)驗(yàn)室中水常用作溶劑,洗滌儀器等;
          (2)生活中可用加熱煮沸的方法來將硬水軟化;
          (3)噴灌、滴灌可以充分利用水資源達(dá)到節(jié)水的目的,而大水漫灌會(huì)浪費(fèi)大量的水資源;
          (4)①明礬在水中會(huì)形成膠狀物從而能夠吸附一些不溶于水的雜質(zhì)而使雜質(zhì)沉降;
          ②根據(jù)過濾操作中的注意事項(xiàng)可以知道,A、B、C操作都符合過濾操作的要求,但是D中用玻璃棒攪拌可以會(huì)弄破濾紙,而影響到過濾的效果,故操作錯(cuò)誤的為D;
          ③如果濾紙沒有貼緊漏斗的內(nèi)壁,或是帶過濾的液體含的雜質(zhì)太多堵塞了濾紙都會(huì)使過濾的速度變慢;
          ④如果濾紙破損或?yàn)V液液面高于濾紙的邊緣等都會(huì)使所得的濾液仍然很渾濁;
          (5)凈化水的常見方法為:靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、消毒、煮沸等,分析所給的選項(xiàng)可以知道電解是將水分解產(chǎn)生了氫氣和氧氣,所以不屬于凈水的方法,故選C.
          故答案為:(1)洗滌儀器(或溶解等);
          (2)加熱煮沸;
          (3)節(jié)約水資源;
          (4)①吸附凝聚水中的懸浮雜質(zhì)而沉降;
          ②D;
          ③水樣含雜質(zhì)太多或沒有先靜置再過濾或?yàn)V紙層與漏斗壁間有氣泡;
          ④濾紙破損或?yàn)V液液面高于濾紙的邊緣等;
          (5)C.
          點(diǎn)評(píng):運(yùn)用化學(xué)的知識(shí)對(duì)生活現(xiàn)象進(jìn)行解釋,既考查運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋日常生活中問題的能力,又體現(xiàn)出化學(xué)就在我們身邊.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          22、2008年3月22日是第十六個(gè)“世界水日”,今年“世界水日”的主題是“應(yīng)對(duì)水短缺”.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
          (1)下列除去污水中臭味最有效的方法是
          B
          A、攪拌;B、吸附;C、靜置;D、過濾
          (2)某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖.

          經(jīng)過一周觀察:試管A和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕.
          ①通過探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與
          O2(氧氣或空氣)
          H2O(水)
          共同存在時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.
          ②A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是
          驅(qū)趕溶解在水中的氧氣(空氣)

          (3)某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,其步驟如下:①計(jì)算:氯化鈉的質(zhì)量為
          5g
          ,水的質(zhì)量為
          45g
          ;②稱量;③溶解;④裝瓶并貼標(biāo)簽.請(qǐng)?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶(如圖)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)信息.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          13、2010年3月22日是第十八個(gè)“世界水日”,今年“世界水日”的主題是“應(yīng)對(duì)水短缺”.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
          (1) 除去污水中臭味較為有效的方法是
          用活性炭吸附

          (2) 自然界中幾乎不存在純凈的水,若要對(duì)自然界中的水進(jìn)行凈化處理,其中凈化程度最高的方法是
          D

          A.吸附      B.沉降        C.過濾      D.蒸餾.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          2008年3月22日是第十六個(gè)“世界水日”,今年“世界水日”的主題是“應(yīng)對(duì)水短缺”.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
          (1)除去污水中臭味較為有效的方法是
          加入活性炭
          加入活性炭

          (2)某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖.經(jīng)過一周觀察:試管A 和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕.
          ①通過探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與
          和氧氣 共同存在時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.
          ②A中加入的蒸餾水要事先煮沸其目的是
          除去溶解在水中的氧氣
          除去溶解在水中的氧氣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          2009年3月22日是第十七個(gè)“世界水日”,今年“世界水日”的主題是“跨界水--共享的水、共享的機(jī)遇”.下列有關(guān)水的說法不正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          今年世界水日的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”,水是一種重要的物質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用.請(qǐng)根據(jù)下列提示回答問題.
          (1)請(qǐng)列舉水在實(shí)驗(yàn)室中的一種用途
          洗滌儀器(或溶解等)
          洗滌儀器(或溶解等)

          (2)硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,生活中可用
          加熱煮沸
          加熱煮沸
          的方法降低它的硬度.
          (3)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí),將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
          節(jié)約水資源
          節(jié)約水資源

          (4)某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為研究本地飲用水水質(zhì)情況,用潔凈的塑料瓶取回一定量的水樣,進(jìn)行了以下探究:
          ①將渾濁的水樣倒入燒杯中,加入明礬攪拌,溶解后靜置一會(huì).
          加入明礬的目的是
          吸附凝聚水中的懸浮雜質(zhì)而沉降
          吸附凝聚水中的懸浮雜質(zhì)而沉降

          ②過濾時(shí)采取的下列操作中,錯(cuò)誤的是
          D
          D
          (填標(biāo)號(hào)).
          A.取一張圓形濾紙,對(duì)折兩次,打開成圓錐形,放入漏斗
          B.如果濾紙高于漏斗邊緣,用剪刀剪去多余部分,使濾紙的邊緣比漏斗口稍低
          C.用少量水潤濕濾紙,使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁,濾紙層與漏斗壁問不留氣泡
          D.用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中的液體,以加快過濾
          ③若過濾的速度較慢,原因可能是
          水樣含雜質(zhì)太多或沒有先靜置再過濾或?yàn)V紙層與漏斗壁間有氣泡
          水樣含雜質(zhì)太多或沒有先靜置再過濾或?yàn)V紙層與漏斗壁間有氣泡
          (寫一條).
          ④若發(fā)現(xiàn)所得的濾液仍然很渾濁,請(qǐng)你分析可能的原因是
          濾紙破損或?yàn)V液液面高于濾紙的邊緣等
          濾紙破損或?yàn)V液液面高于濾紙的邊緣等
          (寫一條).
          (5)當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時(shí),水資源受到嚴(yán)重污染,必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用.下列各項(xiàng)與水的凈化過程無關(guān)的是
          C
          C
          (填標(biāo)號(hào)).
          A.吸附    B.消毒    C.電解    D.過濾.

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