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        1. 過氧化鈉(Na2O2)為淡黃色固體,可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑,人呼出氣體主要成分有氨氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣,
          Na2O2能分別與CO2、H2O反應(yīng),化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動.

          【實驗探究一】將呼出氣體通過下圖A 中的裝置,收集得到一瓶再生氣體.在收集一瓶呼出的氣體.將兩支燃著的同種木條分別同時伸入呼出氣體和再生氣體中,如下圖B,比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少.
          【分析討論】圖B的實驗是通過比較                  來比較兩種氣體中氧氣含量的多少.請說明呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點是                    
          實驗探究一結(jié)束后,同學(xué)們將圖A裝置中的殘留固體溶于水,得到了一杯無色溶液,他們對溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究:
          【提出猜想】猜想Ⅰ:溶液是NaOH;      猜想Ⅱ:溶質(zhì)是     ;     猜想Ⅲ:溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3
          【實驗探究二】取上述溶液少許于試管中,滴加澄清石灰水,產(chǎn)生     的現(xiàn)象,證明猜想Ⅰ不成立.
          同學(xué)們經(jīng)過實驗探究證明猜想Ⅲ成立,請你寫出證明猜想Ⅲ成立的實驗步驟和現(xiàn)象.
          實驗步驟和現(xiàn)象
          結(jié)論
           
           猜想Ⅲ成立
           

          【分析討論】木條燃燒的劇烈程度;吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,同時生成氧氣
          【提出猜想】Na2CO3;
          【實驗探究二】Na2CO3;
           
           
          取無色溶液少許于試管中,向其中加入過量的氯化鈣溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,過濾,再向濾液中加入無色酚酞試液,溶液變紅
           
           

          試題分析:【分析討論】圖B的實驗是將燃著的木條分別伸入呼出氣體和再生氣體中,通過比較木條燃燒的劇烈程度來比較兩種氣體中氧氣含量的多少;過氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,因此呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點:吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,同時生成氧氣;
          故答案為:木條燃燒的劇烈程度;吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,同時生成氧氣;
          【提出猜想】人呼出氣體中有二氧化碳、水蒸氣,而過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,和水反應(yīng)生成氫氧化鈉,因此圖A裝置中的殘留固體溶于水,可能形成的是碳酸鈉溶液、可能是氫氧化鈉溶液、也可能是兩著的混合溶液;
          故答案為:Na2CO3;
          【實驗探究二】碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,因此取上述溶液少許于試管中,滴加澄清石灰水,產(chǎn)生石灰水變渾濁,說明溶液中含有碳酸鈉,可證明猜想Ⅰ不成立;
          氯化鈣溶液顯中性,氯化鈣可與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,因此取無色溶液少許于試管中,向其中加入過量(目的是將碳酸鈉完全反應(yīng)掉)的氯化鈣溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,說明有碳酸鈉,過濾,再向濾液中加入無色酚酞試液,溶液變紅,說明有氫氧化鈉,證明猜想Ⅲ成立;
          故答案為:Na2CO3;
           
           
          取無色溶液少許于試管中,向其中加入過量的氯化鈣溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,過濾,再向濾液中加入無色酚酞試液,溶液變紅
           
           
          點評:該考點的命題方向主要是以實驗探究題的形式,給出有關(guān)的信息提示和相關(guān)數(shù)據(jù),讓學(xué)生通過實驗探究,分析推斷出該物質(zhì)的組成成分;中考的重點是考查學(xué)生通過實驗的方法來研究物質(zhì)的組成成分以及含量能力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

          興趣小組的同學(xué)在開展“廢物利用、減少污染”的活動中,取某工廠合金廢料(含鋁、鐵、銅)進(jìn)行如下實驗:

          (1)操作II的名稱是          ;該操作需用到的鐵制儀器為                  。
          (2)固體A的成分是                        ;氫氧化鋁沉淀與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                          。
          (3)固體C與稀硫酸反應(yīng)的方程式為                                   
          (4)圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑,你認(rèn)為合理的途徑是    (填:“Ⅰ”或“Ⅱ”),理由是                                                     

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

          洪源同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))

          (1)為了驗證反應(yīng)①,洪源將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成           。
          (2)為了驗證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是           。
          A.Na2CO3B.HClC.FeCl3D.Ba(NO)2
          (3)鄭老師在配制氫氧化鈉溶液時,發(fā)現(xiàn)盛裝氫氧化鈉固體的瓶蓋未蓋嚴(yán),已有部分固體變質(zhì),其在空氣中變質(zhì)化學(xué)反應(yīng)方程式為                    ,洪源同學(xué)幫鄭老師想了一個辦法:先用該固體配成溶液,再向該溶液中加入            溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,然后進(jìn)行           操作,就得到了所需的純凈的氫氧化鈉溶液。
          (4)洪源利用鄭老師配制的氫氧化鈉溶液做了以上堿的性質(zhì)的相關(guān)實驗,為了處理實驗后的廢液,需要知道廢液的酸堿度,洪源的操作是                                                              。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

          用五個圓表示A(氧化鐵)、B(稀鹽酸)、C(二氧化碳)、D(碳酸鈣)、E(氫氧化鈉溶液)五種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng).請回答下列問題:

          (1)將C、D、E三個圓畫到圖中適當(dāng)?shù)奈恢,并?biāo)出物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式;
          (2)寫出A與B反應(yīng)的現(xiàn)象                           ;
          (3)寫出有氫氧化鈉參加反應(yīng)的化學(xué)方程式                                

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列物質(zhì)提純或除雜所用試劑和分離方法正確的是
           
          物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))
          除雜試劑
          分離方法
          A
          CuO(Cu)
          HCl溶液
          溶解、過濾
          B
          NaCl(Na2SO4)
          適量BaCl2
          吸附
          C
          KCl(MnO2)
          H2O
          溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
          D
          SO2(HCl)
          NaOH
          洗氣
           

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列關(guān)于實驗操作的說法中,不合理的是(  )
          A.稀釋濃硫酸時,應(yīng)將水注入濃硫酸中
          B.加熱試管內(nèi)液體時切不可將管口對著人
          C.進(jìn)行氫氣燃燒實驗前一定先檢驗氫氣純度
          D.稱量氫氧化鈉固體時應(yīng)放在燒杯中稱量

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

          A、D、F為常見氣體,其中F為最輕的氣體,B為紅棕色固體.它們之間相互反應(yīng)關(guān)系如圖(部分生成物略去),請按要求回答下列問題.

          (1)寫出E和G的化學(xué)式:E                  、G                      
          (2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:                         
          (3)反應(yīng)④的反應(yīng)類型是:           

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

          下列圖中字母A﹣I分別表示初中化學(xué)常見的物質(zhì).其中C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,B是一種黑色固體.“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)條件和部分生成物已略去.請回答:

          (1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A.     ;
          (2)操作1的名稱為     ;
          (3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式           
          (4)寫出G+F→I的化學(xué)方程式                          

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

          實驗是研究物質(zhì)性質(zhì)的重要途徑。甲烷除具有可燃性外,還具有什么性質(zhì)?小軍按圖裝置進(jìn)行實驗,一段時間后,觀察到黑色的氧化銅變?yōu)榧t色,白色無水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色,澄清的石灰水變渾濁。(白色無水硫酸銅遇水變藍(lán))

          (1)寫出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式:                         。
          (2)寫出A裝置硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:       ,由此說明甲烷還具有       性。

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          同步練習(xí)冊答案