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        1. 【題目】氫化鈣(CaH2)固體是登山運動員常用的能源提供劑。

          【閱讀資料】

          ①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物。

          ②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。

          ③氫化鈣要密封保存,遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。

          【氫化鈣的制備】

          氫化鈣要密封保存,一旦接觸到水就發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。氫化鈣通常用氫氣與金屬鈣加熱制取,圖1是模擬制取裝置:

          (1)裝置B的作用是 ;裝置D的作用是 ;

          (2)利用圖1實驗裝置進行實驗,實驗步驟如下:檢查裝置氣密性后裝入藥品;打開分液漏斗活塞, (請按正確的順序填入下列步驟的序號)。

          ①加熱反應(yīng)一段時間 ②收集氣體并檢驗其純度

          ③關(guān)閉分液漏斗活塞 ④停止加熱,充分冷卻

          (3)實驗結(jié)束后,某同學(xué)取少量產(chǎn)物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,溶液中加入酚酞后顯紅色,該同學(xué)據(jù)此斷,上述實驗確有CaH2生成.

          ①寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

          ②該同學(xué)的判斷不正確,原因是 。

          【產(chǎn)品的定量測定】

          通過上述方法制得的氫化鈣樣品中;煊形赐耆磻(yīng)的鈣(其余可能的雜質(zhì)忽略不計)。樣品純度的測定步驟如下:

          檢查裝置氣密性,方法為

          裝入藥品,按圖2(固定裝置省略)所示連接儀器。

          ③調(diào)整水準(zhǔn)管高度,使量氣裝置兩邊的液面保持同一水平。讀取液面所在的刻度數(shù)據(jù)為10.0 mL。

          ④將Y型管中水與氫化鈣樣品混合,操作為 。

          ⑤反應(yīng)結(jié)束,冷卻至室溫,再次 ,讀取液面所在刻度數(shù)據(jù)為110.0 mL。

          回答下列問題:

          (5)如何判斷樣品與水完全反應(yīng): 。

          (6)反應(yīng)生成氫氣的體積為 mL。

          (7)已知該實驗條件下,氫氣的密度為0.09 mg/mL。樣品中氫化鈣的純度為 。(結(jié)果精確到0.1%)(2分)

          (8)結(jié)果討論:(填“偏大” 、“偏小” 、“準(zhǔn)確”)

          ①Y型管中殘留有氫氣,對測定結(jié)果的影響是 。

          ②未冷卻至室溫即讀數(shù),對測定結(jié)果的影響是 。

          【答案】(1)裝置B吸收水蒸汽和氯化氫氣體;防止空氣中的水進入C裝置;

          (2)②①④③ (3)①化學(xué)方程式略 ②鈣也能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,能使酚酞變紅。

          【產(chǎn)品的定量測定】

          ①略;④將Y形管慢慢傾斜,直至A中的水與B中樣品相混合;

          ⑤調(diào)節(jié)量氣管與水準(zhǔn)管液面相平;

          (5)量氣管中液面不再變化。(6)100.0mL。

          (7)88.4%。(結(jié)果精確到0.1%)

          (8)①準(zhǔn)確。 ②偏大。

          【解析】

          試題分析:(1)裝置B堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,氧化鈣與水可反應(yīng),氫氧化鈉可作干燥劑,且與鹽酸能反應(yīng),所以該裝置的作用是吸收水蒸氣和部分氯化氫氣體;裝置D為濃硫酸具有吸水性作為干燥劑,防止空氣中的水進入C裝置;

          (2)氫氣不純加熱易爆炸,且容器內(nèi)的空氣也會對反應(yīng)造成干擾,因此先讓產(chǎn)生的氫氣排凈空氣后,再加熱讓氫氣和鈣反應(yīng),待反應(yīng)完全后也必需保證產(chǎn)物在氫氣的氛圍內(nèi)冷卻,因此順序為②①④③;

          (3)鈣和氫氣在加熱的條件下生成氫化鈣,方程式是Ca+H2 CaH2;②鈣也能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,能使酚酞變紅;

          【產(chǎn)品的定量測定】

          ①從氣壓上考慮是否有泄漏,用手心握住Y管,若量氣管內(nèi)的水排入水準(zhǔn)管,那么氣密性好;

          ④即將反應(yīng)物混合,可以將Y形管慢慢傾斜,直至A中的水與B中樣品相混合;

          ⑤為使容器內(nèi)氣壓等于外界大氣壓以得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),需再次調(diào)節(jié)量氣管與水準(zhǔn)管液面相平,然后讀數(shù);

          5)由于氫化鈣與水反應(yīng)生成氫氣,所以判斷樣品與水是否完全反應(yīng),可以觀察右邊的量氣管中液面,若不再變化,則已完全反應(yīng);

          6)氫氣的體積等于反應(yīng)前后液面差,為:110.0mL-10.0mL=100.0mL;

          7)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量是:100.0mL×0.09mg/mL=9mg

          設(shè)樣品中氫化鈣的質(zhì)量是X,生成氫氣質(zhì)量為Y,則鈣的質(zhì)量為100mg-X,鈣與水反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量為9mg-Y則

          CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2

          42 4

          X Y

          42/X=4/Y 解得Y=2X/21

          Ca+2H2O═Ca(OH)2+H2

          40 2

          100mg-X 9mg-Y

          40/(100mgX)=2/(9mgY)

          將Y=2X/21代入,解得X=88.4mg

          所以樣品中氫化鈣的純度為:88.4mg/100mg×100%=88.4%;

          (8)①不會影響容器氣壓的增大量,對氫氣體積的測量結(jié)果無影響,因此準(zhǔn)確;

          ②會使氫氣的體積讀數(shù)大于實際,即氫氣的測量結(jié)果偏大,那么會使計算結(jié)果偏大。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如右圖是初中化學(xué)常用的部分實驗儀器,據(jù)此回答問題

          (1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:① ;

          (2)用氯酸鉀制取氧氣若用A裝置,應(yīng)該去掉

          (3)應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置和收集裝置為 (填字母編號)實驗中,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對藥品加熱一段時間后收集不到氧氣,可能的原因是 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)中存在氧分子的是(

          A.二氧化錳 B.空氣 C.二氧化碳 D.高錳酸鉀

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          A.潔凈的空氣、液氧 B.蒸餾水、礦泉水

          C.澄清石灰水、冰水混合物 D.氯酸鉀、水銀

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          溫度/℃

          0

          40

          80

          Ca(OH)2溶解度/g

          0.187

          0.141

          0.094

          Ba(OH)2溶解度/g

          1.67

          8.22

          101.4

          (1)寫出焙燒爐中含鋇元素物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;

          (2)除了水之外,進入分離池中的物質(zhì)是 ,請你推測分離池中操作②的方法是 (選填“A”或“B”)。

          A.降溫,過濾; B.加熱,過濾

          (3)寫出由溶液B制取產(chǎn)品的化學(xué)方程式: ;

          (4)以下相關(guān)說法正確的是 。

          A.對礦石進行預(yù)處理“研磨成粉狀”有利于充分反應(yīng)

          B.焙燒爐中添加焦炭粉和熱空氣是為了維持爐內(nèi)的高溫狀態(tài)

          C.焙燒爐內(nèi)只涉及分解反應(yīng)

          D.廢渣需要經(jīng)過洗滌才能棄渣,是為了保護環(huán)境,同時充分利用原料

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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          (1)從組成角度看:水是由 組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。

          (2)從微粒角度看:水是由 構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子。

          (3)從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì),而且還伴隨能量變化。

          ①水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣,是將 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,寫出該化學(xué)方程式 .

          (4)從資源角度看:水是生命之源。請寫一則節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室有失去標(biāo)簽的四種化肥,已知可能是硫酸銨、氯化銨、尿素、硫酸鉀,F(xiàn)各取少許進行鑒別,下列物質(zhì)中能將上述肥料一次性區(qū)分開來的試劑是

          A.蒸餾水 B氫氧化鋇溶液 C稀鹽酸 D硝酸鋇溶液

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列常見的現(xiàn)象中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是(

          A.粉筆折斷 B.輪胎爆炸 C.食物腐爛 D.燈泡發(fā)光

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(6分)下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、D是由相同元素組成的固體,且A為紫黑色,C為黑色粉末,B、E為常見氣體;XF是由相同元素組成的無色液體,且X具有消毒殺菌作用;Y是一種紅色金屬。請回答下列問題:

          1A的化學(xué)式是 ;

          2C物質(zhì)在反應(yīng)中的作用 ;

          3)寫出反應(yīng)、、的化學(xué)方程式:

          ; ;

          4)若將合成氣中兩氣體按分子數(shù)之比為1:1進行化合(原子利用率為100%),可合成多種有機化工產(chǎn)品,寫出其中一種可能產(chǎn)品的化學(xué)式

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