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        1. (2012?龍巖)如圖為探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置圖.請根據(jù)要求回答:

          (1)將圖甲所示滴管中的鹽酸滴入盛有大理石的小試管中,有氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

          (2)實驗過程中,該體系(如圖甲)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有
          多個
          多個
          (填“一個”或“多個”).
          (3)待完全反應(yīng),天平保持平衡(如圖乙).從微粒的觀點解釋化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量保持不變的原因是:反應(yīng)物的
          原子
          原子
          (填“分子”或“原子”)重新組合轉(zhuǎn)變成生成物的過程.
          (4)該裝置中的錐形瓶為何要塞上橡膠塞?
          答:
          防止產(chǎn)生的氣體逸散影響實驗結(jié)果
          防止產(chǎn)生的氣體逸散影響實驗結(jié)果

          (5)小明認為:實驗時,即使錐形瓶中未盛裝石灰水,實驗前后天平也將會保持平衡.老師在贊許小明觀點的同時,指明了如果不使用石灰水可能會存在一定問題.該問題是
          可能導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓增大,橡皮塞彈出,影響實驗測定
          可能導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓增大,橡皮塞彈出,影響實驗測定

          (6)你也可以設(shè)計新的實驗方案證明物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(必須有明顯現(xiàn)象)且反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量保持不變.現(xiàn)只有鐵、稀硫酸、酚酞試液、氫氧化鈉溶液四種試劑及相關(guān)儀器.請根據(jù)提供的試劑,按要求填空:
          ①若選擇鐵,還需要選擇的另一種試劑是
          稀硫酸
          稀硫酸

          ②若選用稀硫酸和氫氧化鈉為試劑,是否還需選擇其它試劑?若需要,指出所需的試劑.若不需要,請說明理由.
          答:
          需要,酚酞試液
          需要,酚酞試液
          分析:(1)根據(jù)鹽酸和大理石反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進行解答;
          (2)根據(jù)鹽酸和大理石反應(yīng)以及生成的二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)進行解答;
          (3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變進行解答;
          (4)根據(jù)鹽酸和大理石反應(yīng)生成二氧化碳氣體進行解答;
          (5)根據(jù)生成二氧化碳氣體可能導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓增大,橡皮塞彈出,影響實驗測定進行解答;
          (6)根據(jù)鐵和硫酸反應(yīng)生成氫氣以及稀硫酸和氫氧化鈉生成水和硫酸鈉沒有現(xiàn)象應(yīng)該借助指示劑進行解答.
          解答:解:(1)鹽酸和大理石反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
          (2)鹽酸和大理石反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,生成的二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)碳酸鈣和水,該體系(如圖甲)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有多個;
          (3)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,從微粒的觀點解釋化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量保持不變的原因是:反應(yīng)物的原子重新組合轉(zhuǎn)變成生成物的過程;
          (4)鹽酸和大理石反應(yīng)生成二氧化碳氣體,防止產(chǎn)生的氣體逸散影響實驗結(jié)果所以要塞上橡膠塞;
          (5)生成二氧化碳氣體可能導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓增大,橡皮塞彈出,影響實驗測定;
          (6)①鐵和硫酸反應(yīng)生成氫氣;②稀硫酸和氫氧化鈉生成水和硫酸鈉沒有現(xiàn)象應(yīng)該借助酚酞試液作指示劑.
          故答案為:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
          (2)多個;
          (3)原子;
          (4)防止產(chǎn)生的氣體逸散影響實驗結(jié)果;
          (5)可能導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓增大,橡皮塞彈出,影響實驗測定;
          (6)①稀硫酸;②需要,酚酞試液.
          點評:本題是運用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點,從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?龍巖)如圖為甲和乙的溶解度曲線.下列說法正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?龍巖)半導(dǎo)體硅(Si)晶片可用于制造計算機芯片.工業(yè)上通過二氧化硅與碳在一定條件下反應(yīng)得到硅,該反應(yīng)的微觀過程如圖所示,請結(jié)合圖示回答:

          (其中“”表示碳原子,“”表示氧原子,“”表示硅原子.)
          (1)圖中的 屬于
          化合物
          化合物
          (填“單質(zhì)”或“化合物”).
          (2)上述反應(yīng)屬于
          置換
          置換
          反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
          (3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          SiO2+2C═2CO↑+Si
          SiO2+2C═2CO↑+Si

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?龍巖)實驗室中,如圖裝置可用于制取某些氣體.請回答下列問題:

          (1)實驗室利用過氧化氫(H2O2)與二氧化錳(MnO2)制取氧氣.
          ①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          ②采用C裝置收集氧氣,若要證明氧氣已經(jīng)收集滿,可以采用
          用帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,說明已滿
          用帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,說明已滿
          .(填操作方法及現(xiàn)象)
          (2)實驗室利用常溫下硫化亞鐵(黑色塊狀固體)與稀硫酸反應(yīng)制取少量的硫化氫氣體.
          ①實驗時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填字母).
          ②收集硫化氫時不選用D裝置,可推測該氣體的性質(zhì)
          能溶于水
          能溶于水
          (只要求寫出其中一條).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?龍巖)胃酸過多須服用抗酸藥物(能與鹽酸反應(yīng)).如圖為鋁碳酸鎂說明書的部分內(nèi)容.興趣小組對該藥物開展如下探究.
          I.該藥物抗酸作用的探究
          資料表明,鋁碳酸鎂[其主要成分的化學(xué)式為AlMg(OH)3CO3]與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:AlMg(OH)3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2
          (1)將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,將觀察到的現(xiàn)象是
          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水變渾濁
          ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
          Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

          (2)該物質(zhì)中含有Al3+、Mg2+、OH-和CO32-.結(jié)合該物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式分析,該藥物起抗酸作用(降低胃液酸性)的微粒是
          OH-
          OH-
          、
          CO32-
          CO32-
          (填微粒符號).

          II.服用方法的探究
          該抗酸藥為什么要求“嚼碎后服用”?小紅猜想可能是“對于相同質(zhì)量的藥片,嚼碎后服用,將消耗更多的胃酸”,小明則認為“嚼碎后藥物將與胃液中的鹽酸反應(yīng)快”.
          (3)顯然,小紅猜想是錯誤的.原因是
          嚼碎后藥片質(zhì)量沒有增加
          嚼碎后藥片質(zhì)量沒有增加

          (4)小明設(shè)計了如下實驗來證明自己的猜想:
          【實驗1】將一片完整的藥片放入試管中,向其中加入5mL 5%的稀鹽酸;
          【實驗2】將一片完整的藥片研碎后放入試管中,向其中加入5mL 5%的稀鹽酸.
          對比實驗1和實驗2,小明觀察到的現(xiàn)象為
          實驗2比實驗1反應(yīng)更快
          實驗2比實驗1反應(yīng)更快
          ,證明了他的猜想正確.

          III.主要成分含量的探究
          (5)興趣小組取6片藥片粉碎后放入試管中,向其加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后放出氣體0.88g.試通過計算,每片藥物中含有AlMg(OH)3CO3的質(zhì)量是多少?(結(jié)果保留到0.1)
          (已知:藥物所含其他成分不與稀鹽酸反應(yīng);AlMg(OH)3CO3的相對分子質(zhì)量為162)

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