如圖所示，在燒杯甲中裝入蒸餾水，滴入2滴酚酞試劑，得到無(wú)色溶液。在燒杯乙中裝入濃氨水，滴入2滴酚酞試劑，得到紅色溶液。用一只大燒杯把甲、乙罩在一起。幾分鐘后，發(fā)現(xiàn)甲中的溶液變成紅色，乙中溶液仍為紅色。對(duì)上述現(xiàn)象的解釋正確的是（ ）
①甲內(nèi)滴入的酚酞要過(guò)一會(huì)兒才能變色，與乙無(wú)關(guān)。
②乙中的濃氨水中有肉眼見(jiàn)不到的微粒逸出，有些微粒
進(jìn)入了甲中的溶液，使溶液成分改變，并使溶液變紅。
③氨水能使酚酞試劑變紅。
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．①②③ |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
對(duì)生活中下列現(xiàn)象的解釋正確的是（ ）
| | 現(xiàn) 象 | 解釋 |
| A | 自行車輪胎在陽(yáng)光下暴曬而炸裂 | 分子受熱，分子體積變大 |
| B | 造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙” | 氣體分子間間隔變大 |
| C | 在無(wú)外力下，花粉會(huì)在平靜的水面上移動(dòng) | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
| D | 水銀溫度計(jì)放入熱水中刻度上升 | 溫度升高，汞原子變大______________ |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是（ ）
| 選項(xiàng) | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
| A | 給籃球充氣 | 分子間有間隔 |
| B | 100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL | 分子是有質(zhì)量的 |
| C | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 |
| D | 水通電分解可得到氫氣和氧氣 | 化學(xué)變化中分子是可以再分的 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
用分子的知識(shí)對(duì)下列現(xiàn)象的解釋，正確的是：（ ）
| A．做飯時(shí)炊煙裊裊，是由于分子間存在斥力 |
| B．一塊金屬很難被壓縮，是由于分子間沒(méi)有問(wèn)隙 |
| C．變癟的乒乓球放入熱水中鼓起來(lái)，是由于分子受熱變大 |
| D．房間里放一箱蘋(píng)果，滿屋飄香，是由于分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
我國(guó)著名科學(xué)家張青蓮教授主持測(cè)定了銪等9種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值，已知銪的相對(duì)原子質(zhì)量為152，核電荷數(shù)為63，則不能確定銪原子的 （ ）
| A．質(zhì)子數(shù) | B．中子數(shù) | C．核外電子數(shù) | D．銪原子質(zhì)量 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（ ）
| A．水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起——溫度升高，分子變大 |
| B．敞口容器中酒精逐漸減少——分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 |
| C．1滴水中大約有1．67×1021個(gè)水分子——分子很小 |
| D．氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
下列說(shuō)法中正確的是（ ）
| A．所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成 |
| B．在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不相同 |
| C．由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物 |
| D．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（4分） 在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
（1）葉綠素（C55H72MgN4O5）是植物進(jìn)行光合作用的重要物質(zhì)，該物質(zhì)由 種元素組成
（2）氧氣、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是 。（填化學(xué)用語(yǔ)）
（3）從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀示意圖，如圖所示。
寫(xiě)出上述過(guò)程的化學(xué)方程式
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