【題目】燒杯中盛有CuCl2和HCl的混合溶液100g，向其中滴加10%的NaOH溶液，燒杯中溶液的質(zhì)量與滴加溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. ab段反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
B. bc段溶液增加80g
C. c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%
D. d點(diǎn)溶液顯堿性
【答案】D
【解析】A、溶液中有稀鹽酸，故加入氫氧化鈉后先與稀鹽酸反應(yīng)，故ab段沒(méi)有沉淀生成，錯(cuò)誤；
B、bc段是稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)，反應(yīng)氫氧化鈉的質(zhì)量為80.0g，有氫氧化銅生成，增加的質(zhì)量表示80g，錯(cuò)誤；
C、c點(diǎn)時(shí)氯化銅與氫氧化鈉完全反應(yīng)，氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉的關(guān)系為NaOH—NaCl，設(shè)生成氯化鈉的質(zhì)量為x
NaOH—-----NaCl
40 58.5
80g
x
=
x=11.7g
氫氧化鈉與氯化銅反應(yīng)生成氯化鈉的數(shù)量關(guān)系為CuCl2-----2NaOH—---2NaCl---Cu（OH）2
設(shè)生成氯化鈉的質(zhì)量為m，生成氫氧化銅的質(zhì)量為n
2NaOH—- --2NaCl---Cu（OH）2
80 117 98
80g m n
=
=
m=11.7g，n=9.8g
反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
=9.4%，故錯(cuò)誤；
D、d點(diǎn)時(shí)，溶液中有過(guò)剩的氫氧化鈉，故溶液顯堿性，正確。故選D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用下列實(shí)驗(yàn)操作可完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)從A或B 兩題中任選一個(gè)作答，若兩題均作答，按A 計(jì)分。
A去除粗鹽中難溶性雜質(zhì) | B配制50g 10%的氯化鈉溶液 |
(1)實(shí)驗(yàn)的操作步驟是___________(填序號(hào))。 (2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，其原因是_____。 a．濾紙未貼緊漏斗內(nèi)壁 b．濾紙破損 | (1)實(shí)驗(yàn)的操作步驟是____________(填序號(hào))。 (2)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<10%，其原因是_____。 a．裝瓶時(shí)溶液灑出 b．燒杯中有水 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。
⑴寫出儀器①的名稱_____。
⑵實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______，還應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是________。實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，若要得到一瓶較純凈的氫氣，應(yīng)選擇的裝置組合是___________。
⑶張老師要制取一瓶氯氣(Cl2)，反應(yīng)原理是：MnO2 + 4HCl(濃) 
MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O。
已知常溫下，氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣的大，易與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO)。張老師應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____(填裝置的字母代號(hào))，寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
⑷興趣小組在做完鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)一瓶碳酸鈉固體可能混入了氯化鈉、硫酸鈉中的一種或兩種，為此，他們對(duì)這瓶固體的成分進(jìn)行了探究。
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
①取少量該樣品于燒杯中，加入適量的水，溶解，得到溶液A。
②取少量溶液A于試管中，先滴入過(guò)量的稀硝酸，再滴入過(guò)量的硝酸鋇溶液，充分反應(yīng)后，靜置。觀察到先產(chǎn)生_______，后產(chǎn)生________，說(shuō)明該固體中混有硫酸鈉。
③取步驟②中的上層清液于試管中，滴入幾滴硝酸銀溶液。觀察到產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明該固體中還混有_____。該步實(shí)驗(yàn)結(jié)束所得溶液中一定含有的陽(yáng)離子是_____。
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)拓展：興趣小組還想測(cè)定該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每一步反應(yīng)均完全進(jìn)行。
為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，首先稱取一定質(zhì)量的該固體樣品放入裝置甲中，然后進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，正確的順序是___（填序號(hào)，可重復(fù)）。
a．稱量裝置丙
b．打開彈簧夾，通入足量的氮?dú)�，關(guān)閉彈簧夾
c．打開分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，關(guān)閉活塞
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】取10.9g純堿樣品(含少量氯化鈉雜質(zhì))完全溶于108.8g水中,再向其中逐滴加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.8%的氯化鋇溶液,恰好完全反應(yīng),所得溶液為不飽和溶液,請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:
(1)100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.8%的氯化鋇溶液中氯化鋇的質(zhì)量為__g;
(2)完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_______? (寫出計(jì)算過(guò)程)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某校化學(xué)興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉固體樣品，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)根據(jù)以上信息計(jì)算（結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）：
（1）反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為 。
（2）樣品中氯化鈉的質(zhì)量。
（3）濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一部分被氧化成氧化鎂的鎂粉樣品、未知濃度鹽酸和40%的氫氧化鈉溶液。興趣小組同學(xué)為分析樣品中金屬鎂的質(zhì)量百分含量和計(jì)算鹽酸的質(zhì)量分株，進(jìn)行如下探究：
（1）用鹽酸溶解樣品（樣品混合均勻），測(cè)定生成氫氣質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 所取樣品質(zhì)量（g） | 所加鹽酸質(zhì)量（g） | 生成氫氣質(zhì)量（g） |
Ⅰ | 16.0 | 60.0 | 0.5 |
Ⅱ | 16.0 | 130.0 | 1.0 |
Ⅲ | 16.0 | 150.0 | 1.0 |
鎂粉樣品中金屬鎂的質(zhì)量百分含量為_________________。
（2）向?qū)嶒?yàn)Ⅲ后的溶液中加入40%的氫氧化鈉溶液，生成沉淀的質(zhì)量隨加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。計(jì)算鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過(guò)程）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“鎘大米”是指大米中鎘元素超出了國(guó)家食品安全標(biāo)準(zhǔn)。有研究表明，人體攝入鎘過(guò)量會(huì)引發(fā)腎功能障礙并導(dǎo)致“痛痛病”、軟骨病等。由于水稻生長(zhǎng)對(duì)土壤中的鎘有富集作用，進(jìn)而導(dǎo)致大米中的鎘被人體吸收的概率增加，所以治理土壤中的鎘污染刻不容緩。請(qǐng)根據(jù)以上信息回答14－16題。
【1】攝入的鎘元素主要危害人體中的物質(zhì)是
A. 蛋白質(zhì) B. 淀粉 C. 維生素 D. 油脂
【2】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期使用磷肥將增加土壤中的鎘含量，以下屬于磷肥的是
A. 氯化鉀KCl B. 碳酸氫銨NH4HCO3
C. 磷酸二氫鈣Ca(H2PO4)2 D. 磷酸二氫銨NH4H2PO4
【3】同時(shí)研究表明水稻對(duì)鎘的吸收率與土壤的pH有緊密關(guān)系(如圖所示)，因此以下物質(zhì)可用于改良土壤結(jié)構(gòu)，用于降低水稻對(duì)鎘吸收的有
A. 燒堿 B. 熟石灰 C. 汽水 D. 稀鹽酸
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氧化銅礦石含有CuO、Cu2(OH)2CO3和Fe2O3，還含有一些不溶于水、不溶于酸的其他雜質(zhì)。銅、鐵是畜禽所必需的微量元素，某飼料廠聯(lián)合生產(chǎn)硫酸銅晶體和硫酸亞鐵晶體的主要工藝流程如下。
【資料】Cu2+、Fe3+以氫氧化物形式沉淀時(shí)溶液的pH見下表：
沉淀物 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 |
開始沉淀的pH | 1.5 | 4.2 |
沉淀完全的pH | 3.7 | 6.7 |
請(qǐng)回答問(wèn)題：
(1)氧化銅礦石粉碎的目的是________________________________。
(2)寫出“酸浸”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________(任寫一個(gè))。
(3)該流程中氫氧化鐵能與硫酸反應(yīng)，其基本反應(yīng)類型是_________反應(yīng)。
(4)下圖為“硫酸亞鐵干燥曲線圖”，據(jù)此可確定由FeSO4·7H2O脫水得到流程中所示產(chǎn)品的適宜工藝條件為__________________(填寫溫度和時(shí)間)。
(5)在“調(diào)節(jié)pH/過(guò)濾”中，加入CaCO3調(diào)節(jié)溶液的pH，請(qǐng)說(shuō)出溶液適宜的pH范圍是____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】贛南的客家圍屋如同城堡，可以抵御外敵入侵�，F(xiàn)有五種物質(zhì)鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、 氯化鋇和碳酸鈉作為圍屋的守護(hù)“衛(wèi)士”，只有相鄰物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)才能組成守護(hù)的防線（如下圖所示）。其中物質(zhì)A的濃溶液有脫水性，爐具清潔劑中常常含有B物質(zhì)，物質(zhì)C是人體胃液中的主要成分。
（1）B物質(zhì)的水溶液的pH______7（填“>” “=”或“<”）。
（2）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。
（3）A與E反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_________________________________。
（4）現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對(duì)圍屋發(fā)起進(jìn)攻，若該物質(zhì)與兩位相鄰的守護(hù)“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)才能攻破防線，那么能攻入圍屋的物質(zhì)是________（填序號(hào)）。
①鐵 ②二氧化碳 ③氫氧化鋇
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