【題目】（1）在下列幾種物質中，屬于純凈物的有__。
A 蒸餾水 B 礦泉水 C 黃河水 D 自來水
（2）把下列符合題意要求的物質序號寫在橫線上：
A 碳酸氫銨 B 水 C 高錳酸鉀 D 氧氣 E 紅磷 F 稀有氣體 G 二氧化碳
①可以用作燈泡和焊接的保護氣的是________；
②紅色固體物質有________；
③稍受熱就能分解且有刺激性氣味氣體生成的物質是__________。
（3）實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內燃燒至熄滅過程中，O2和CO的含量隨時間變化曲線如圖，通過分析該圖可推理出的結論是__。
A 曲線①表示CO含量的變化
B 蠟燭燃燒過程中產生了CO
C 蠟燭僅由碳、氫元素組成
D 蠟燭熄滅時，容器內氧氣已完全耗盡
【答案】A F E A B
【解析】
（1）A、蒸餾水屬于純凈物，不屬于溶液，溶液必須屬于混合物，故A正確；
B、礦泉水是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故B錯；
C、黃河水的主要成分是水，還含有泥沙和一些溶于水的物質，屬于混合物，故C錯；
D、自來水是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故D錯；
（2）①可以用作燈泡和焊接的保護氣的是稀有氣體，是因為稀有氣體的化學性質不活潑；
②紅色固體物質是紅磷；
③加熱碳酸氫銨生成具有刺激性氣味的氨氣；
（3）A、蠟燭發(fā)生不完全燃燒會生成一氧化碳，隨著反應的進行一氧化碳的含量應增大，故選項說法錯誤；
B、蠟燭完全燃燒生成二氧化碳和水，由圖示可知，蠟燭燃燒生成了一氧化碳，說明蠟燭發(fā)生了不完全燃燒，故選項說法正確；
C、點燃蠟燭，燭芯處的石蠟受熱熔化，屬于物理變化，故選項說法錯誤；
D、由圖象可知，蠟燭熄滅時，氧氣并沒有完全耗盡，只是濃度小到不能再支持燃燒了，故選項說法錯誤。
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【題目】小南同學對探究分子性質的實驗（圖1）進行了改進，如圖2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根濕潤的酚酞紗布條，將少許濃氨水滴入T形三通管的細彎管處，然后用橡皮帽封閉管口。（注：在通常狀態(tài)下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水后可得到氨水。）請回答下列問題：
（1）圖1實驗中可觀察到的現象是________。圖2實驗中可觀察到________（填“ba”或“bc”）段紗布條先變色。
（2）圖1和圖2的實驗均能證明分子_______。與圖1實驗相比，改進后圖2實驗的優(yōu)點是_______。
（3）若將圖2中裝有濃氨水的細彎管處浸入冰水中，可觀察到紗布條變紅的速率變__________（填“快”或“慢”），請從微觀角度進行解釋________。
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【題目】下面是幾種粒子的結構示意圖：
（1）A～E共有_________種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第____周期，鎂元素的原子容易_________(填“得到”或“失去”)電子。
（2）表示原子的粒子有___________（填字母序號，下同）；
（3）表示陰離子的有_____________；
（4）表示陽離子的有_____________；
（5）表示相對穩(wěn)定結構的是______________；
（6）在化學反應中易得到電子的粒子是_____________。
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【題目】為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素，某同學設計了以下三種實驗方案，請回答有關問題。
（實驗方案一）如圖1。
（1）觀察到的實驗現象是__________；
（2）該方案的不足之處是__________。（說出一點即可）
（實驗方案二）如圖2、圖3。
圖中無色透明塑料瓶的材質、大小、形狀完全相同，瓶內用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40℃的熱水中。觀察到的現象是____________；
（實驗方案三）如圖5(鹽酸是HCl氣體的水溶液)
用長柄V形玻璃管進行實驗，向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡皮塞。過一會兒后，從圖5中觀察到有白煙產生且位置偏右，說明_________。
若用“
”表示氫原子，用“
”表示氮原子，用“
”表示氯原子，上述反應過程可表示為（圖2所示）：
氨氣的化學式為NH3,你能從中了解到哪些信息_______（任寫一條）。則該反應的符號表達式為：_________，
分析以上微觀模擬圖，你能得出的結論有（任寫一條）__________。
（實驗結論）上述實驗證明：分子是不斷運動的，且分子的運動速率與_______有關。（說出一點即可）
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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
（實驗回顧）圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式_____；
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內氣體的_____減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。
（問題提出）有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測定結果與理論值往往相差較大。
（實驗改進）
Ⅰ．甲同學根據鐵在空氣中生銹的原理設計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量（裝置中裝鐵粉的紙袋浸有濃食鹽水，會加速鐵生銹）
Ⅱ．測得實驗數據如表
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
（交流表達）
（1）根據表中數據計算，改進后測得空氣中氧氣的體積分數是_____（結果精確到0.1%）。
（2）從實驗原理角度分析，圖2的實驗結果比圖1準確度更髙的主要原因是：_____、_____。
（實驗反思）許多同學用改進前圖1裝置得出的結論卻也與理論值相差較大，其主要原因是：_____。
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【題目】目前，由我國自主研發(fā)的抗癌新藥西達苯胺已經全球上市。西達苯胺由分子構成，其化學式為C22H19FN4O2。請計算：
（1）西達苯胺分子的相對分子質量是：___________。
（2）在西達苯胺中N、O兩種元素的質量比是：___________。
（3）780克西達苯胺中含有氧元素的質量是多少___________？（寫出計算過程）
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【題目】美國普度大學研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示。下列說法錯誤的是( )
A. 鋁鎵合金可以循環(huán)使用B. 太陽能的利用可以部分解決能源危機問題
C. 流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物D. 鋁鎵合金與水反應的化學方程式為：2Al+3H2O
Al2O3+3H2↑
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【題目】（7分）養(yǎng)魚師傅有時會向魚塘中撒一種微黃色的固體（主要成分為過氧化鈣）。
【查閱資料】過氧化鈣能與水能緩慢反應生成氫氧化鈣和一種氣體。
【提出問題】該固體的作用是什么？該反應吸熱還是放熱？
【實驗探究】某同學用如右圖所示的裝置進行實驗，打開儀器a的活塞，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃，燒杯中的導管口有氣泡產生。
【分析討論】
（1）按要求裝配好儀器，實驗前首先要 。
（2）過氧化鈣與水反應產生的氣體是 ；寫出反應的文字表達式 。
（3）該反應 反應。（選填“吸熱”或“放熱”）
（4）養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是 。
【拓展思考】
（5）養(yǎng)魚師傅說一般在溫度比較高的夏天使用過氧化鈣較多，說明氧氣的溶解能力隨著溫度的升高而 （填“增大”或“減小”）
（6）過氧化鈣應 保存。
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【題目】從節(jié)約能源考慮，寶雞市某養(yǎng)殖專業(yè)戶修建的沼氣池，日產沼氣600立方米，免費供給村民使用。沼氣是用稻草、麥稈、人畜糞便等在密閉的沼氣池中發(fā)酵產生的。
（1）沼氣的主要成分是______
（填化學式）；
（2）下列屬于不可再生能源的是___________；
A 煤 B 石油 C 天然氣 D 氫氣 E 可燃冰
（3）一氧化碳同樣也可以作燃料，而且還可以冶煉金屬。請寫出一氧化碳和氧化銅反應的化學反應方程式_____________________________；
（4）上圖為一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置，你認為該裝置存在的一個主要問題是___________________________；如何改進_________________________________；
（5）寫出B中發(fā)生反應的化學方程式____________________________________。
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