【題目】不能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒是
A．電子 B．原子 C．離子 D．分子
閱讀快車系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（7分）Ⅰ.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)后，對二氧化碳溶于水的過程，有沒有發(fā)生化學(xué)變化？提出實驗改進：用如圖所示裝置進行實驗，驗證二氧化碳能與水反應(yīng)（已知氮氣的密度小于空氣的密度），
操作為：①從a端通入二氧化碳 ②從分液漏斗中滴加適量水
③將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中 ④從b端通入氮氣
實驗操作順序最合理的是__ _，發(fā)生變化的化學(xué)方程式為： 。
Ⅱ.另一小組在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸”進行了實驗探究。請你參與他們的探究活動，并回答有關(guān)問題。
[查閱資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體，易溶于水。
[假 設(shè)]二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。
[設(shè)計實驗](1)小雨同學(xué)將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化。他認為，若紫色石蕊試液變 色，則證明假設(shè)成立。
(2)小濤同學(xué)認為小雨同學(xué)的實驗方案不嚴密。小濤同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進行實驗，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象。
小濤同學(xué)認為，若 (填序號)中的紫色小花變色，則證明假設(shè)成立。
[交流反思]小明同學(xué)對小濤同學(xué)的實驗方案提出了質(zhì)疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”，其理由是 。三位同學(xué)討論后補充了一個實驗，使探究活動獲得了成功，你認為這個實驗應(yīng)該是 (簡述實驗步驟和現(xiàn)象)。
[結(jié) 論]通過上述實驗得出：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。
（1）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
25mL | 15mL | 9mL |
（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同， (填“裝置一”或“裝置二”) 更合理，理由是 。
（3）若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分數(shù)小于21％)，可能的原因有（一種即可） 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】市場上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO3），
（1）“加碘食鹽”為人體補充的是___________________（填“碘元素”或“碘單質(zhì)”）
（2） 計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為____________________。
（3） 碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是____________________（計算結(jié)果保留到0.1%）
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（5分）下圖為粗鹽的提純過程，
（1）其中操作①、③依次為 、 ；操作②玻璃棒的作用是 。
（2）若NaCl的產(chǎn)率偏低（
），則可能的原因是（填字母） 。
A．過濾時濾紙有破損
B．蒸發(fā)時有固體濺出
C．溶解含泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足
（3）用上述實驗所得NaCl晶體配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%NaCl溶液，配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是
選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CO | CO2 | 將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的澄清石灰水，并干燥 |
B | CO2 | CO | 將混合氣體點燃 |
C | Cu | Zn | 加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，加熱烘干 |
D | FeCl2溶液 | CuCl2 | 加入過量的鐵粉，過濾 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】設(shè)計實驗方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。以下化學(xué)實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>
A．廚房中用食醋鑒別純堿與食鹽
B．用
溶液驗證
中混入的少量的
雜質(zhì)
C．用適量的
溶液除去
氣體中的
D．用過量的鐵粉除掉
溶液中的
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（4分）（1）火藥是我國四大發(fā)明之一，可以由木炭（C）、硫磺（S）、火硝（
）按一定比例混合制得，火藥爆炸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
，
該反應(yīng)屬于 （填“放熱反應(yīng)”或“吸熱反應(yīng)”之一）。
（2）警用防爆盾牌中含有鋼化玻璃等材質(zhì)，鋼化玻璃可以用普通玻璃加熱后快速冷卻制取。石英砂，其主要成分是由地殼里含量前兩位的非金屬元素組成的化合物，其化學(xué)式為 。石英砂是玻璃的主要成分，可以和氫氧化鈉反應(yīng)生成硅酸鈉（
）和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】今年的6月5日是第44個“世界環(huán)境日”，也是我國新《環(huán)保法》實施后的首個“環(huán)境日”。我國今年的主題是“踐行綠色生活”。下列做法符合這一主題的是
A．將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒 B．增加植樹造林面積
C．將廢舊電池深埋 D．高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
