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        1. 【題目】以下是初中教材中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:

          1)圖甲的儀器名稱是__________________,利用所學(xué)知識,收集一瓶你們班教室內(nèi)的空氣的操作是:____________________;(或利用其他生活中常見物品來收集也可以)

          2)圖乙是驗(yàn)證人呼出氣體和空氣中二氧化碳含量區(qū)別的實(shí)驗(yàn):

          方法:分別向收集到的氣體和呼出氣體中注入澄清石灰水,振蕩,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;

          現(xiàn)象:______________________;

          結(jié)論:呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中二氧化碳含量__________(填“高”或“低”)。

          【答案】集氣瓶 將裝滿水的集氣瓶帶進(jìn)教室,把水倒掉蓋上玻璃片 空氣中無現(xiàn)象,呼出氣體蟲石灰水變渾濁

          【解析】

          1)圖甲是集氣瓶,利用所學(xué)知識,收集一瓶教室內(nèi)的空氣的操作是:將裝滿水的集氣瓶帶進(jìn)教室,然后把水倒掉蓋上玻璃片;

          2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,分別向收集到的氣體和呼出氣體中注入澄清石灰水,振蕩,可觀察到空氣中無現(xiàn)象,呼出氣體蟲石灰水變渾濁。結(jié)論:呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中二氧化碳含量高。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見裝置,回答下列問題。

          1)儀器X的名稱是_____。

          2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

          3)加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)屬于_____(填反應(yīng)類型)。

          4)如何鑒別O2CO2_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有一同學(xué)寫出下列幾個(gè)化學(xué)方程式,用編號回答:

          其中未注明或注錯(cuò)反應(yīng)條件的有___________,“↑”“↓”符號使用不當(dāng)?shù)挠?/span>___________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示,下列說法正確的是(  )

          A. x的值為22

          B. 該反應(yīng)中的生成物是CO2、H2OO2

          C. W由碳、氫兩種元素組成

          D. W中碳、氫元素原子個(gè)數(shù)比為14

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請運(yùn)用“守恒”的思想回答下列問題:

          1CO2H2O反應(yīng)生成一種物質(zhì),則組成該物質(zhì)的元素是_____________________;

          2)飛船中常利用反應(yīng)來提供氧氣,推出X的化學(xué)式為Na2CO3,因?yàn)?/span>_______________________。

          3)將24.5g氯酸鉀跟1g二氧化錳混合后充分加熱,冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為15.9g,則生成氧氣的質(zhì)量為_______________g。反應(yīng)后的固體混合物通過加足量水溶解、_________________、洗滌、干燥的操作,可回收固體中的二氧化錳(提示:KCl可溶于水)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法完全正確的一組是(

          A

          氖氣的化學(xué)式——

          1個(gè)硅原子——Si

          1個(gè)鈉離子——

          B

          決定元素種類——質(zhì)子數(shù)

          決定元素化學(xué)性質(zhì)——最外層電子數(shù)

          決定元素在周期表中的周期序數(shù)——電子層數(shù)

          C

          ——由分子構(gòu)成

          二氧化碳——由原子構(gòu)成

          硫酸銅——由離子構(gòu)成

          D

          分子——化學(xué)變化中的最小粒子

          原子——保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

          離子——帶電的原子或原子團(tuán)

          A.AB.BC.CD.D

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如下是廣譜抗生素阿莫西林膠囊使用說明書的部分內(nèi)容,根據(jù)說明書計(jì)算:

          阿莫西林膠囊使用說明書

          [品名和化學(xué)式] 正式名:阿莫西林膠囊 英文名: Amoxicillin Capsules

          化學(xué)式:

          [適應(yīng)癥] 呼吸系統(tǒng):支氣管肺炎、大葉肺炎、上呼吸道感染……

          [用法與用量] 口服成人一次0.5g-1g2-4粒),一日3-4次:兒童按每日每千克體重60mg計(jì)算,分3-4次服用,或遵醫(yī)囑。

          1)阿莫西林的相對分子質(zhì)量是______________。

          2)阿莫西林中碳元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量比是______________。

          3)求阿莫西林中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%______________。

          4)如果一個(gè)體重25kg的兒童患病需要服用阿莫西林,每天要服幾粒?(簡要寫明計(jì)算過程)____________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】氧氣、水和二氧化碳是我們身邊重要的物質(zhì).

          1A、B、C都是研究物質(zhì)組成和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).關(guān)于A圖所示實(shí)驗(yàn),下列說法不正確的是_____

          A 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷應(yīng)足量

          B 點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

          C 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾

          D 最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積

          2B圖試管2中的氣體為(化學(xué)式)_____;C圖中凈化水的方法是_____和吸附;在高溫高壓下二氧化碳和氨氣NH3可以合成尿素CONH22,同時(shí)生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】1869年門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律,使得化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。如表列出的是1-18號元素的部分最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià);卮鹣铝袉栴}:

          1)推測16號元素最高正化合價(jià)為________;

          2)地殼中含量最高的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式為_____

          3)第三周期元素,從左到右,我們發(fā)現(xiàn)一些什么規(guī)律?(只寫一條)_____________;

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          同步練習(xí)冊答案