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				現(xiàn)有200g質(zhì)量分數(shù)為10%的蔗糖溶液，要使其質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%，可采取哪些方法？（要求用兩種方法進行計算，并寫出計算過程）
           
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          分析：將200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的蔗糖溶液變?yōu)?0%的蔗糖溶液，可采取蒸發(fā)溶劑或增加溶質(zhì)的方法，分別計算出所采取的方法需要蒸發(fā)溶劑的質(zhì)量、增加溶質(zhì)的質(zhì)量即可
          解答：解：加入溶質(zhì)與蒸發(fā)水分都能使溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大．
          方法一：設加入蔗糖的質(zhì)量為x
          20g+x
          200g+x
          ×100%=20%
          x=25g
          方法二：設蒸發(fā)掉的水的質(zhì)量為y．
          20g
          200g-y
          ×100%=20%
          y=100g
          可加入蔗糖25g或蒸發(fā)水100g．
          點評：蒸發(fā)溶劑使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大時，蒸發(fā)前后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變；增加溶質(zhì)使溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大時，增加溶質(zhì)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為原溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與所加溶質(zhì)質(zhì)量和．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          現(xiàn)有200g質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鈉溶液，要使該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)提高到15%．
          求：需要向此溶液中加入固體硝酸鈉多少g？（精確到小數(shù)點后一位）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          現(xiàn)有200g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，
          計算：（1）若蒸發(fā)掉100g水，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？
          （2）若要使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?5%，應向此溶液中加入多少克氯化鈉固體？（結果保留一位小數(shù)）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：平陰縣模擬
				題型：問答題
			
          

						
          現(xiàn)有200g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，
          計算：（1）若蒸發(fā)掉100g水，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？
          （2）若要使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?5%，應向此溶液中加入多少克氯化鈉固體？（結果保留一位小數(shù)）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：山東省期末題
				題型：計算題
			
          

						
          現(xiàn)有200g質(zhì)量分數(shù)為10％的氯化鈉溶液，計算：
          （1）若蒸發(fā)掉100g水，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？ 
          （2）若要使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?5％，應向此溶液中加入多少克氯化鈉固體？(結果保留一位小數(shù)) 
          

			
          

			
          
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