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          在“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”中，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
          A．蠟燭燃燒的同時(shí)也發(fā)生了熔化
          B．蠟燭在空氣中燃燒時(shí)發(fā)出黃白色火焰，放出熱量
          C．蠟燭燃燒生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁
          D．用火柴點(diǎn)燃剛熄滅的蠟燭，蠟燭不能重新燃燒
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A、石蠟的熔點(diǎn)較低，所以蠟燭受熱易熔化，然后再燃燒，故A說法正確；
          B、蠟燭在空氣中燃燒時(shí)發(fā)出黃白色火焰，并放出熱量，故B說法正確；
          C、蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳，能使澄清的石灰水變渾濁的氣體，故C說法正確；
          D、蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙是石蠟蒸汽形成的固體小顆粒，能被點(diǎn)燃，具有可燃性，故D說法錯(cuò)誤．
          故選D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學(xué)在做“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到燃著的蠟燭熄滅時(shí)會(huì)產(chǎn)生白煙．
          【提出問題】蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？
          【作出假設(shè)】（1）白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳；
          （2）白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣
          （3）白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒．
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          （1）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁上蘸有少量澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)
          （1）
          （1）
          （填序號(hào)），但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論，
          原因是
          空氣中有二氧化碳，剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳
          空氣中有二氧化碳，剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳
          ．
          （2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧和小水珠，說明白煙不是
          水蒸氣
          水蒸氣
          ．
          （3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有
          可燃
          可燃
          性，這是為假設(shè)
          （3）
          （3）
          提供了證據(jù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          化學(xué)是一門以
          實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)
          為基礎(chǔ)的科學(xué)．在做“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”實(shí)驗(yàn)中，用小刀切下一小塊蠟燭，說明蠟燭
          較軟
          較軟
          ，把這一小塊蠟燭放入水中不溶解，說明蠟燭
          不溶于水
          不溶于水
          ，并且這一小塊蠟燭浮在水面上，說明蠟燭
          密度小于水的密度
          密度小于水的密度
          ．這些都是蠟燭的
          物理
          物理
          性質(zhì)．（填“物理”或“化學(xué)”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          小華同學(xué)在準(zhǔn)備“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有許多用剩下的小蠟燭頭，感覺浪費(fèi)了太可惜．于是帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)自己動(dòng)手用小蠟燭頭為原料制造蠟燭．過程如下：

          （1）能用小刀切割成型說明蠟燭的物理性質(zhì)是
          硬度�。ɑ蛸|(zhì)地軟）
          硬度�。ɑ蛸|(zhì)地軟）
          ；
          （2）小華將切割下的小蠟燭塊放入水中，它能浮在水面上，說明
          蠟燭的密度小于水的密度
          蠟燭的密度小于水的密度
          ；
          （3）點(diǎn)燃蠟燭后仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒火焰分為三層，如圖1所示，其中溫度最高的是
          外焰
          外焰
          ；
          （4）小華用一個(gè)干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，如圖2所示，看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁
          有水霧產(chǎn)生
          有水霧產(chǎn)生
          ，
          說明蠟燭燃燒時(shí)有
          水
          水
          生成；如果要檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成，則將燒杯內(nèi)壁用澄清的石灰水潤(rùn)濕后罩在  火焰上方，可觀察到的現(xiàn)象是
          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水變渾濁
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          小華同學(xué)在準(zhǔn)備“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有許多用剩下的小蠟燭頭，感覺浪費(fèi)了太可惜．于是帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)自己動(dòng)手用小蠟燭頭為原料制造蠟燭．過程如下：

          （1）能用小刀切割成型說明蠟燭的物理性質(zhì)是______；
          （2）小華將切割下的小蠟燭塊放入水中，它能浮在水面上，說明______；
          （3）點(diǎn)燃蠟燭后仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒火焰分為三層，如圖1所示，其中溫度最高的是______；
          （4）小華用一個(gè)干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，如圖2所示，看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁______，
          說明蠟燭燃燒時(shí)有______生成；如果要檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成，則將燒杯內(nèi)壁用澄清的石灰水潤(rùn)濕后罩在  火焰上方，可觀察到的現(xiàn)象是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：《第1單元 走進(jìn)化學(xué)世界》2010年單元檢測(cè)（大橋中學(xué)）（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          化學(xué)是一門以    為基礎(chǔ)的科學(xué)．在做“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”實(shí)驗(yàn)中，用小刀切下一小塊蠟燭，說明蠟燭    ，把這一小塊蠟燭放入水中不溶解，說明蠟燭    ，并且這一小塊蠟燭浮在水面上，說明蠟燭    ．這些都是蠟燭的    性質(zhì)．（填“物理”或“化學(xué)”）
          

			
          

			
          
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