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(1) 儀器①的名稱(chēng)是 ;儀器②的一種用途是 。
(2) 若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制氧氣,反應(yīng)方程式為 ;可選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 、 (填寫(xiě)序號(hào))。
(3) 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解;但在雙氧水溶液中加入鐵銹,就會(huì)迅速分解。
【提出問(wèn)題】鐵銹能否起到類(lèi)似MnO2的催化劑作用呢?
【猜想】Ⅰ:鐵銹不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ:鐵銹參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
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【實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量0.2g鐵銹,取5mL5%的雙氧水于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
填寫(xiě)下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 結(jié)論 |
有氣泡冒出;帶火星的木條復(fù)燃。 |
| 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; 猜想Ⅲ成立。 |
步驟①的目的是 ;步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、 。
【拓展】要探究步驟⑤得到的固體的某一化學(xué)性質(zhì),你設(shè)計(jì)的另一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)是
(包括實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論)。
(1)試管 收集或貯存氣體
(2)2KClO3 2KCl+3O2↑ (2分) A D 或F
(3)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 鐵銹的質(zhì)量仍為0.2 g 與步驟③對(duì)比, 玻璃棒 用CO或炭粉還原固體,將反應(yīng)后生成的氣體通入澄清石灰水,觀察澄清石灰水是否渾濁 或用稀鹽酸溶解固體,觀察能否生成淺黃色溶液(2分)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 結(jié)論 |
有氣泡冒出;帶火星的木條復(fù)燃. | 鐵銹的質(zhì)量仍為0.2 g 鐵銹的質(zhì)量仍為0.2 g |
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; 猜想Ⅲ成立. |
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