【題目】生物體中含量最多的元素是
A．C B．H C．N D．O
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中錯誤的是
A．用pH試紙測地醋酸溶液的pH為9 B．用稀鹽酸除去鐵表面的鐵銹
C．用熟石灰改良酸陛土壤 D．濃硫酸有吸水性，可用作干燥劑
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【題目】硼氫化鈉（NaBH4），其中氫元素的化合價為-1）是一種安全車載氫源。有關硼氫化鈉的說法正確的是（ ）
A．含2個氫分子 B．硼元素的化合價為+3
C．只含一種非金屬元素 D．Na、B、H的質量比為1：1：4
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【題目】甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如右圖所示，下列說法中不正確的是
A．t1℃時，50g甲的飽和溶液中溶解了10g的甲
B．將t2℃時的甲、乙兩種物質的飽和溶液升溫至t3℃（溶劑的量不變），兩種溶液中溶質的質量分數(shù)相等
C．t2℃時，要使接近飽和的乙溶液達到飽和狀態(tài)，可以采用蒸發(fā)溶劑的方法
D．甲物質的飽和溶液中含有少量乙，可采用降溫結晶的方法分離提純甲
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【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水。
（1）圖1為電解水的實驗裝置圖。接通電源后觀察兩電極都有氣泡產生，發(fā)生反應的化學方程式為 ，通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是 。
（2）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比。該實驗中能說明水的化學式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是 。
（3）在日常生活中，人們常采用 的方法降低水的硬度。
（4）海水淡化可采用膜分離技術。如圖2所示，對淡化膜右側的海水加壓，水分子可透過淡化膜進入左側淡水池，而海水中各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水。對加壓后右側海水成分的變化分析正確的 。
A．溶質質量增加
B．溶劑質量減少
C．溶液質量不變
D．溶質質量分數(shù)減少
（5）甲、乙兩個城市全年雨水的月平均pH變化如圖3。下列說法正確的是 。
A．甲城市受酸雨的影響較嚴重
B．pH小于7的降雨稱為酸雨
C．煤的大量燃燒是造成酸雨的主要原因之一
D．大力推廣使用脫硫煤可以減少酸雨的形成
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【題目】在一次化學實驗中，同學們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中，觀察到以下異常實驗現(xiàn)象：
實驗序號 | 滴加CuSO4溶液的量 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 第1~6滴 | 有藍色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍色溶液 |
② | 第7~9滴 | 產生藍色沉淀，且沉淀逐漸增多，振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色 |
在實驗①中同學們根據(jù)所學初中化學知識判斷藍色沉淀是氫氧化銅，請你寫出生成藍色沉淀的化學方程式 。
實驗①中藍色沉淀為什么消失？同學們繼續(xù)進行如下探究。
【查閱資料】I．氫氧化銅在溫度70℃—80℃時可分解生成氧化銅；
II．四羥基合銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水，溶液呈亮藍色
【猜想與討論】小陶認為藍色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生了分解。其他同學一致否定了他的猜測，理由是 。
同學們交流討論后，提出以下兩種猜想。
猜想一：少許氫氧化銅可溶于足量水中。
猜想二：氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解，溶液呈亮藍色。
【實驗探究】同學們用氫氧化銅粉末（其它試劑可任選）設計如下實驗。請?zhí)顚懕碇锌崭瘛?/span>
實驗序號 | 實驗方法與操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
③ | 將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中，充分振蕩 |
| 猜想一錯誤 |
④ |
|
| 猜想二正確 |
【結論與反思】（1）根據(jù)實驗，并進一步查閱資料知道，氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4，反應的化學方程式是 。
（2）根據(jù)實驗可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應是放熱反應，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是 。
（3）寫出氫氧化銅受熱分解生成黑色固體的化學方程式 。
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【題目】下表是某餅干包裝展袋上的部分說明，下列說法正確的是
商品名稱 | 香酥餅干 |
配料 | 小麥粉、白砂糖、精煉植物油、鮮雞蛋、奶油、食鹽、膨松劑、食用香精 |
規(guī)格 | 400g |
儲存方法 | 存放于陰涼干燥處，避免陽光直射 |
A．餅干的配料中只有白砂糖屬于糖類
B．鮮雞蛋、奶油中富含脂肪
C．餅干配料中不含無機鹽
D．從營養(yǎng)均衡的角度看，餅干中缺乏維生素類營養(yǎng)素
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【題目】某無色氣體中可能含有CO、CO2、H2、N2中的一種或幾種，現(xiàn)將該氣體通過下圖所示裝置，觀察到Ⅰ：A裝置內未見渾濁出現(xiàn)；Ⅱ：D裝置內無水硫酸銅變藍；
Ⅲ：E裝置無明顯現(xiàn)象；最終收集到一定量干燥氣體（假設每步反應完全，濃硫酸具有吸水性）。
請回答下列問題：
① 由Ⅰ可知混合氣體中肯定不含有 （11） ；
② 由Ⅱ可知混合氣體中肯定含有 （12） ；
③ 最終收集到的氣體是 （13） ；
④ 為了確定該混合氣體的最終組成，還需補充的實驗或改進的操作是 （14） 。
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【題目】冬季取暖人們常用到暖寶寶（右圖），其熱量來源于鐵的緩慢氧化�；瘜W小組的同學突發(fā)奇想，想利用暖寶寶測定空氣中氧氣的含量。
查閱資料：（1）暖寶寶的主要成分鐵粉、木炭、食鹽。
（2）暖寶寶反應的主要原理是鐵粉與氧氣、水共同作用生成氫氧化鐵，反應的化學方程式為__________。
設計實驗：化學小組的同學設計了右圖1所示裝置。實驗步驟如下：
①檢查裝置氣密性
②向250mL集氣瓶中加入20mL水
③讀取溫度計示數(shù)為18oC，撕掉暖寶寶上的貼紙，塞緊橡膠塞。
④觀察溫度計示數(shù)的變化
⑤待溫度計示數(shù)為18oC時，打開止水夾。
回答下列問題：
（1）檢查裝置氣密性的方法是________。
（2）小組同學的設計中，集氣瓶內水的作用是__________。
（3）實驗結果如圖2所示，則小組同學得出的結論是__________。
實驗反思：反思實驗過程，你認為小組同學實驗產生誤差的可能原因有_________（寫出一條即可）。你證明這確實是造成誤差原因的方案是________。
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