【題目】在一定溫度下，向盛有100g某蔗糖溶液中再加入5g蔗糖，充分攪拌后，肯定不會改變的是
A．溶液中溶質的質量 B．溶液的質量
C．溶液中溶質的質量分數(shù) D．蔗糖的溶解度
教材全解字詞句篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】要驗證鋁、鋅、銅的金屬活動性順序，宜選用下列哪組物質進行實驗
A．鋁、銅、硫酸鋅溶液
B．鋅、銅、氯化鋁溶液
C．鋁、氧化銅、硫酸鋅溶液
D．銅、氯化鋁溶液、氯化鋅溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標注為鈉鹽的白色粉末．將少量檸檬酸和這種白色粉未溶于水，混合后產(chǎn)產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學成分進行了以下探究：
【提出猜想】猜想1.碳酸鈉；猜想2.碳酸氫鈉；猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉
【查閱資料】①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；
② 碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解
【實驗探究】 小月、小妮分別對有關猜想設計方案并進行實驗：
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
小月 | 將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度 | pH_____7（填“>”、“<”或“=”） | 溶液呈堿性，猜想1成立 |
小妮 | 用下圖所示的裝置進行實驗 | 試管A中有水珠產(chǎn)生，試管B中液體變渾濁 | 猜想2成立，試管B中反應的化學方程式為___________。 |
【交流反思】大家一致認為小月和小妮的結論不準確：
（1）小月實驗結論不準確的原因是_____________；
（2）小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有_______。
【繼續(xù)探究】小戚稱取mg白色粉末與足量稀鹽酸反應，充分反應后生成二氧化碳的質量為n g，通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3正確，則n的取誼范圍為_______（用含m 的代數(shù)式表示）。
【結論分析】探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氧鈉，分析后認為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。
【拓展應用】下列物質常溫下放置一段時間也會分解的是_______（填序號）。
A．濃硫酸 B．氫氧化鈉 C．碳酸氫銨 D．氯化鈉
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某碳酸鈉樣品中混有少量氯化鈉，根據(jù)如圖所示信息計算該樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)。(計算結果精確到0.1%)(反應的化學方程式：CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl)
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【題目】現(xiàn)有等質量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質質量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）．則下列說法中不正確的是（ ）
A．生成氫氣的質量：甲＞乙＞丙
B．相對原子質量：乙＞丙＞甲
C．金屬活動性：乙＞甲＞丙
D．消耗硫酸的質量：甲＞乙＞丙
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水與人類的生產(chǎn)、生活密切相關，自然界中的水都不是純水。 下列關于水的說法錯誤的是( )
A. 除去水中的不溶物雜質可采用過濾的方法
B. 水中的色素、異味可用活性炭吸附
C. 生活中可通過加熱煮沸的方法降低水的硬度
D. 在電解水實驗中，正極產(chǎn)生的氣泡能夠燃燒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法．如圖是關于硫酸化學性質的知識網(wǎng)絡：“﹣”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，A，B，C分別屬于不同類別的化合物，則A，B，C可能是（ ）
A．NaOH，CuSO4，Na2CO3 B．KOH，HNO3，K2CO3
C．Ba（OH）2，CuSO4，CuO D．NaOH，HCl，Ba（NO3）2
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