【題目】除去CO2中混有的CO應采用的方法是
A．用燃著的木條點燃 B．通過灼熱的氧化銅
C．通過澄清的石灰水 D．通過紅熱的鐵絲
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“土衛(wèi)六”是土星最大的一顆衛(wèi)星，最近科學家發(fā)現(xiàn)它的表面遍布“湖海河流”，這些“湖海河流”中的液體并非水，而是液態(tài)甲烷和液態(tài)乙烷，下列有關敘述正確的是
A．乙烷和甲烷都是由碳、氫原子構成的有機化合物
B．乙烷分子中碳、氫元素的質(zhì)量比是1:3
C．每個乙烷分子中有18個質(zhì)子
D．乙烷中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為60%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化工廠排放的廢水中含有碳酸鉀和氫氧化鉀，化學興趣小組為探究廢水中碳酸鉀的含量，提取50g廢水樣品于集氣瓶中，逐滴加入9.8%的稀硫酸，反應過程中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量如下圖，請計算。
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為 g；
（2）該廢水中碳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)；
（3）反應后生成硫酸鉀的質(zhì)量為 g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（3分）化學知識在生產(chǎn)生活中有廣泛的應用
（1）通常所說的煤氣中毒是指________（填化學式）引起的中毒。
（2）為保證安全，凡是可燃性氣體，點燃前都要檢驗氣體的__________。
（3）不經(jīng)常使用的鎖，可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末，以容易開啟，這是因為______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）建立“宏觀---微觀----符號”之間聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。
（1）某化學反應的微觀示意圖如下：
該反應的化學方程式是 ，所屬基本反應類型是 。
（2）在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后，再滴加稀鹽酸，其發(fā)生反應的微觀示意圖如右圖：該實驗中觀察到現(xiàn)象是 ，其反應實質(zhì)是 。
（3）很多天然礦石中含有碳元素，菱錳礦的主要成分是碳酸錳（MnCO3），其中錳元素的化合價為 。
（4）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如下圖所示），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好。它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法正確的是 （填字母序號）。
A．具有吸附性
B．可重復使用
C．可處理海上石油泄漏
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(5分)“海水曬鹽”所獲得的粗鹽中，除含有泥沙等難溶性雜質(zhì)外，還含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)，某化學小組為得到較純凈的食鹽，進行了下列實驗探究活動，請參與他們的探究活動：
【提出問題】如何獲得較純的食鹽晶體？
【查閱資料】20℃時，部分物質(zhì)的溶解性情況如下表所示：
OH﹣ | CO32﹣ | |
Na+ | 溶 | 溶 |
Ca2+ | 微 | 不 |
Mg2+ | 不 | 微 |
【實驗方案】按如圖方案進行提純粗鹽．
【解釋與結論】
（1）操作X的名稱是 ．
（2）沉淀D是 ．
（3）實驗步驟③的主要目的是 （用化學方程式回答）；
判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是 ．
【反思與評價】
（4）有同學認為該實驗方案并不完善，其理由及需補充的實驗操作是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(4分)在下列空格上填寫適當?shù)幕瘜W用語或化學用語表示的意義：
（1）碳酸鈉_____________；
（2）nN2_____________；
（3）五個亞鐵離子_____________；
（4）H2CO3中數(shù)字“2”的意義__________ 。
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