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          【題目】下列實驗中所涉及物質的量的變化（不考慮水份蒸發(fā)）能用如圖表示的是（　　）
          A. 向一定量的硫酸銅溶液中加入足量鎂粉
          B. 向飽和的硝酸鉀溶液中加入足量硝酸鉀
          C. 向一杯接近飽和的石灰水中加入少量氧化鈣
          D. 向一定量的稀硫酸中加入適量氧化銅粉末
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          A、向一定量的硫酸銅溶液中加入足量鎂粉，則置換出來的銅的質量大于參加反應的鎂的質量，溶液的質量會減小，錯誤；B、向飽和的硝酸鉀溶液中加入足量硝酸鉀，硝酸鉀不再溶解，溶液質量不變，錯誤；C、向一杯接近飽和的石灰水中加入少量氧化鈣，氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，溶液質量減小，錯誤；D、向一定量的稀硫酸中加入適量氧化銅粉末，則反應生成硫酸銅，溶液的質量增大，正確。故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下是小明同學書寫的部分化學用語，其中正確的是（ ）
          ①金剛石﹣C ②五氧化二磷﹣O5P2 ③氯化鐵﹣FeCl3 ④鈉元素顯+1 價﹣Na ⑤兩個鋁離子﹣2Al3+
          A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學小組的同學利用 CuSO4、FeSO4 的混合溶液進行如下探究實驗。
          （1）寫出鋁與硫酸銅溶液反應的化學方程式_______________。
          （2）向固體 A 上滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則 A 中一定含有的固體有哪些_____________？
          若無氣泡產(chǎn)生，則溶液 B 中一定含有的溶質有哪些___________________？
          （3）實驗時，某同學將鋁片放入混合溶液中，發(fā)現(xiàn)一種無色無味氣體產(chǎn)生的“異�！爆F(xiàn)象。他猜想該氣體可能為 H2、CO2 或 SO2。請分別說明不可能是 CO2 和 SO2 的原因___________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是教材探究二氧化錳對過氧化氫的分解反應是否具有催化作用的實驗裝置圖。請回答下列問題。
          (1)丙圖的實驗現(xiàn)象是____________________，根據(jù)甲圖實驗的現(xiàn)象和丙圖實驗的現(xiàn)象的對比，可以說明二氧化錳對過氧化氫反應的影響是________________；此過程發(fā)生反應的化學方程式為_____________。
          (2)如果在實驗前用精密天平稱量二氧化錳的質量，實驗后把二氧化錳______________(填“操作”)，再稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質量沒有改變。
          (3)僅憑上述實驗還不能說明二氧化錳是過氧化氫分解反應的催化劑，因為上述實驗還沒有探究二氧化錳的化學性質是否改變，具體的做法是___________________________________________________。
          (4)下表是張南同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出的結論是______。
          用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
          催化劑/時間(min)/濃度
          30%H2O2溶液
          15%H2O2溶液
          5%H2O2溶液
          加入Wg MnO2
          0.2
          0.8
          2.0
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關物質粒子或圖示的敘述正確的是
          A．在化學變化中，原子的核電荷數(shù)和核外電子數(shù)都不發(fā)生改變
          B．未見飯菜就聞到飯菜的香味，說明物質的分子很小，且在不停地運動
          C．某粒子示意圖，表示的是一種金屬原子
          D．組成H2O、CH4、H2等物質中的氫元素，其原子核內質子數(shù)都為
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質時，做了如圖一所示的三個實驗。
          （1）寫出實驗A中的反應現(xiàn)象_____。
          （2）實驗結束后，小組同學將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個清凈的燒杯中（如圖二所示）觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。同學們將燒杯內的物質進行過濾，對所得濾液的溶質成分進行探究。
          寫出上述生成白色沉淀的化學反應方程式_____。
          （提出猜想）
          甲同學猜想：NaCl；
          乙同學猜想：NaCl、CaCl2；
          丙同學猜想：NaCl、CaCl2、HCl；
          你的猜想：_____。
          （交流討論）你認為_____同學的猜想一定不正確，理由是_____。
          （設計實驗）請設計實驗證明你的猜想正確。
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
           實驗結論
          取少量濾液于試管中，向其中滴加_____
          _____
          猜想成立
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質。某興趣小組對氧氣的研究如下： 
          I.氧氣的制備： 
          (1)寫出上圖中有標號儀器的名稱：①___________，②__________。
          (2)寫出用KMnO4制取O2的化學反應方程式__________________。該裝置中棉花團的作用是_______，圖中裝置一處明顯的錯誤是______________。
          II.氧氣的收集：
          [實驗1]用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃時停止收集，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。
          [實驗2]用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃后，繼續(xù)收集40秒，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。
          [實驗3]用排水法收集氧氣，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。
          實驗數(shù)據(jù):
          實驗1
          實驗2
          實驗3
          氧氣的體積分數(shù)(%)
          79.7
          79.6
          79.9
          88.4
          89.0
          87.9
          90.0
          89.8
          89.3
          氧氣的平均體積分數(shù)(%)
          79.7
          88.4
          89.7
          數(shù)據(jù)
          (3)由實驗1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時，為提高獲得的氧氣體積分數(shù)，可采取的措施是_________。
          (4)不考慮操作因素，實驗3獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是_______。
          Ⅲ.鐵絲在氧氣中燃燒
          (5)鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學反應方程式為________________________。
          (6)鐵絲燃燒時火星四射，經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因，可能是同時生成了某種氣體，推測該氣體是_____________(填化學反應文字表達式)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某化學反應的微觀模型，“”和“”分別表示不同元素的原子，下列對圖示模型的理解正確的是 ( )
          A. 該反應屬于分解反應
          B. 參加反應的兩種物質的分子個數(shù)比為 2：3
          C. 只有一種單質參與該反應
          D. 共有兩種元素參與反應
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下四個圖象能正確反映對應變化關系的是（ ）
          A. 加熱一定質量的高錳酸鉀
          B. 木炭在密閉的容器內燃燒
          C. 水在直流電的作用下分解
          D. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅、鐵
          

			
          

			
          
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