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        1. 下圖所示的儀器和裝置,可用于實驗室制取氧氣,請回答有關(guān)問題:

           


          (1)甲同學用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的符號表達式是                           

          發(fā)生裝置可選擇上圖中的                     (填標號)組合;用F裝置來收集氧氣時,當____________________時開始收集;在收集過程中觀察到瓶中的氧氣呈淡紅色,原因是                              。實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣,該反應的符號表達式是                                      ;實驗時還需加入少量二氧化錳,其作用是                    。

          (2)乙同學稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2。實驗結(jié)束時,乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:

          [提出猜想]猜想I:反應生成的二氧化錳分解放出O2

          猜想II:反應生成的錳酸鉀分解放出O2;

          猜想III:反應生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出O2。

          [實驗驗證]同學們分成兩組,分別進行下列實驗:

          第一組同學取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,則猜想         錯誤;第二組同學取錳酸鉀在

          250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學選擇的實驗方法是                                                。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (20分)今年5月,我市各校進行了化學實驗操作考查,一些同學用下圖所示的儀器和裝置進行常見氣體的制取和性質(zhì)實驗。請回答下列問題:根據(jù)下列實驗裝置圖回答:

           

           

          (1)寫出圖中標有編號儀器的名稱:

          a ____________;  b _______________。

          (2)小紅同學用石灰石、稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳,應選用圖甲中的________和_________裝置(填裝置對應的字母),該反應的符號表達式是     ________________            收集二氧化碳后,小紅將燃著的木條放在集氣瓶口,若氣體收集滿,可觀察到的現(xiàn)象是_______________________________。

          (3)A、B兩套裝置均可用于實驗室制取氧氣。若采用            (選填A或B)裝置,產(chǎn)生氧氣的符號表達式為                             若選裝置E收集氧氣,則收集方法是根據(jù)氧氣             的性質(zhì)而確定的。

          (4)實驗室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣,氨氣有刺激性氣味,易溶于水,密度比空氣;請選擇圖中的         裝置來制取收集該氣體

           

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (20分)今年5月,我市各校進行了化學實驗操作考查,一些同學用下圖所示的儀器和裝置進行常見氣體的制取和性質(zhì)實驗。請回答下列問題:根據(jù)下列實驗裝置圖回答:

          (1)寫出圖中標有編號儀器的名稱:
          a ____________;  b _______________。
          (2)小紅同學用石灰石、稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳,應選用圖甲中的________和_________裝置(填裝置對應的字母),該反應的符號表達式是     ________________            收集二氧化碳后,小紅將燃著的木條放在集氣瓶口,若氣體收集滿,可觀察到的現(xiàn)象是_______________________________。
          (3)A、B兩套裝置均可用于實驗室制取氧氣。若采用           (選填A或B)裝置,產(chǎn)生氧氣的符號表達式為                             若選裝置E收集氧氣,則收集方法是根據(jù)氧氣             的性質(zhì)而確定的。
          (4)實驗室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣,氨氣有刺激性氣味,易溶于水,密度比空氣;請選擇圖中的        裝置來制取收集該氣體

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (20分)今年5月,我市各校進行了化學實驗操作考查,一些同學用下圖所示的儀器和裝置進行常見氣體的制取和性質(zhì)實驗。請回答下列問題:根據(jù)下列實驗裝置圖回答:

          (1)寫出圖中標有編號儀器的名稱:
          a ____________;  b _______________。
          (2)小紅同學用石灰石、稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳,應選用圖甲中的________和_________裝置(填裝置對應的字母),該反應的符號表達式是     ________________            收集二氧化碳后,小紅將燃著的木條放在集氣瓶口,若氣體收集滿,可觀察到的現(xiàn)象是_______________________________。
          (3)A、B兩套裝置均可用于實驗室制取氧氣。若采用           (選填A或B)裝置,產(chǎn)生氧氣的符號表達式為                             若選裝置E收集氧氣,則收集方法是根據(jù)氧氣             的性質(zhì)而確定的。
          (4)實驗室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣,氨氣有刺激性氣味,易溶于水,密度比空氣。徽堖x擇圖中的        裝置來制取收集該氣體

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          科目:初中化學 來源:2011-2012學年福建省長汀市汀東片四校九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷 題型:填空題

          (20分)今年5月,我市各校進行了化學實驗操作考查,一些同學用下圖所示的儀器和裝置進行常見氣體的制取和性質(zhì)實驗。請回答下列問題:根據(jù)下列實驗裝置圖回答:

          (1)寫出圖中標有編號儀器的名稱:
          a ____________;  b _______________。
          (2)小紅同學用石灰石、稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳,應選用圖甲中的________和_________裝置(填裝置對應的字母),該反應的符號表達式是     ________________            收集二氧化碳后,小紅將燃著的木條放在集氣瓶口,若氣體收集滿,可觀察到的現(xiàn)象是_______________________________。
          (3)A、B兩套裝置均可用于實驗室制取氧氣。若采用           (選填A或B)裝置,產(chǎn)生氧氣的符號表達式為                             若選裝置E收集氧氣,則收集方法是根據(jù)氧氣             的性質(zhì)而確定的。
          (4)實驗室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣,氨氣有刺激性氣味,易溶于水,密度比空氣;請選擇圖中的        裝置來制取收集該氣體

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          下圖所示的儀器和裝置,可用于實驗室制取氧氣,請回答有關(guān)問題:

          (1)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的化學方程式是                            ,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的    (填標號)組合。從所選的組合中選擇某一種儀器,寫出它的名稱:         ,簡要說出它的用途:              。

          (2)實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣,實驗時還需加入少量二氧化錳,其作用是          ,F(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的雙氧水溶液,需要30%的雙氧水溶液 ______g,需要加入水的體積為 ______mL。

          (3) 在量取水的操作中,當水面接近所需刻度時,應改用______

          (填標號)加水至所需刻度。將配制好的溶液裝入試劑瓶中,貼好

          標簽。請在如圖所示的標簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標簽內(nèi)容。

          (4)用F裝置來收集氧氣時,若集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿,接下來的操作是                  ,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上。

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