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        1. 【題目】以化合價為縱坐標,以物質的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。如圖為鐵的價類圖,例如E點可表示+2價的亞鐵鹽。請回答:

          (1)A點表示的物質所屬的物質類別是_________。

          (2)請寫出B點表示的物質化學式_________。

          (3)已知C點表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應生成D,寫出相應的化學方程式___________________。

          【答案】 單質 FeO 4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

          【解析】試題分析:分析圖像,⑴A點表示的物質中鐵元素的化合價為0,而單質中元素的化合價為零,故A點表示的物質所屬的物質類別是單質;⑵B點表示的物質是+2價鐵的氧化物,依據(jù)氧化物定義及化合物化學式的寫法可知B點表示的物質的化學式為FeO;⑶C點表示的化合物為Fe(OH)2,D點表示的化合物為Fe(OH)3,依據(jù)題意及化學方程式的書寫步驟可得:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】據(jù)新華網(wǎng)報道北京市石景山工商部門曾收繳一批劣質荔枝保鮮劑,質檢人員用pH試紙檢測時,發(fā)現(xiàn)試紙變紫紅色(如圖),

          這說明劣質荔枝保鮮劑中含有(1)__________離子。

          [查閱資料]鹽酸或硫酸能與果皮中的花色素苷作用,使荔枝變得鮮紅。

          [提出問題]劣質荔枝保鮮劑中含有哪些陰離子?請你參與探究。

          [進行猜想]甲同學猜想可能含有:Cl、SO42—、CO32—中的一種或幾種,你認為猜想中,不可能含有(2)_______離子,理由是(3)________________。

          [設計實驗]乙同學為了證明剩余的陰離子,取劣質荔枝保鮮劑做實驗如下:

          請你對此乙同學實驗評價(4)_____________________;

          你設計的正確方案是:取劣質荔枝保鮮劑,先向其中滴加過量的(5)_______________,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀。過濾出沉淀,再向濾液中滴加

          (6)______________,又產(chǎn)生白色沉淀。綜上所述,劣質荔枝保鮮劑中含有的溶質是(7)_______________(填化學式)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學興趣小組用圖裝置進行實驗

          發(fā)現(xiàn)鎂片完全溶解、澄清石灰水變渾濁。現(xiàn)探究石灰水變渾濁的原因:

          鎂和鹽酸反應的化學方程式為___________,該反應_______(填“吸熱”或“放熱”)。

          __________________________________________

          若將稀鹽酸換成水,鎂片換成_______固體,同樣也可以觀察到到飽和石灰水變渾濁。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列圖示的“錯誤操作”,與對應選項“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( 。

          A. 試管破裂

          B. 量取的液體偏少

          C. 橡皮塞彈出

          D. 燈內(nèi)酒精燃燒

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】硫酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血,化學式為FeSO4。根據(jù)化學式計算

          (1)某貧血患者需補充14g鐵,至少需服多少克FeSO4 ?

          (2)15.2克FeSO4與多少克Fe2(SO4)3含鐵量一樣多?

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某校化學研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法.

          (1)甲同學將課本的基礎知識進行整理如圖,請你幫助他完成相關內(nèi)容.

          制取氣體

          所需要品

          裝置連接順序

          反應的化學方程式

          二氧化碳(干燥)

          大理石和稀鹽酸

          ______________

          ______________________________

          (2)乙同學設計的實驗裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于驗證物質性質.當打開K1、關閉K2時,利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是______________(填序號).

          ①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

          ②鋅與稀硫酸反應制取氫氣

          (3)丙同學認為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及

          位置的前提下,該裝置可用于過氧化鈉(Na2O2)與水反應制取氧氣,另一產(chǎn)物為氫氧化鈉,則該反應的化學方程式為:______________________________;她的改進措施是_______________________________________________________

          (4)丁同學打開K2、關閉K1,利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳中含有水蒸氣,此時C中盛放的物質是_______________,可以觀察到的現(xiàn)象是________________________________________

          (5)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應)作如下回收處理:

          ①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是____________(填寫選項序號).

          a.烘干b.溶解c.過濾d.洗滌

          ②用所得氯化鉀晶體配制50g質量分數(shù)為5%的氯化鉀溶液,需要氯化鉀的質量為_______g

          ③過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是__________(填序號).

          A.酒精燈B.燒杯C.玻璃棒D.漏斗E.量筒

          (6)小明用6.5g可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質的鋅粉,跟足量的稀鹽酸完全反應時,生成0.2g氫氣,則此鋅粉中一定含有的金屬雜質是________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】我國南海海底蘊藏著豐富的錳結核—含有錳、鐵、銅等金屬的礦物。已知錳原子的質子數(shù)為25,相對原子質量為55,則錳原子的電子數(shù)為

          A.55 B.30 C.25 D.80

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】2016年世界環(huán)境日,我國提出了“改善環(huán)境質量,推動綠色發(fā)展”的主題。下列做法符合這一主題的是__________(填字母序號)。

          A. 盡量選擇公共交通工具出行 B. 自帶布袋購物 C. 減少使用一次性餐具

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】寫出相關化學符號:

          氖氣___________ 鈣離子__________ 乙醇__________

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