【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示．
（1）0℃時，甲、乙兩種物質的溶解度大小關系：甲___乙（填“>”、“=”或“<”）．
（2）20℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液的溶質質量分數的關系：甲___乙（填“>”、“=”或“<”）．
（3）40℃時，將160g乙物質的飽和溶液蒸發(fā)10g水時，析出的晶體的質量是___．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組的同學進行了以下實驗：向燒杯中加入變質的氫氧化鈣固體和一定量的稀鹽酸，一段時間后固體全部溶解．他們對所得溶液中的溶質成分進行了探究．
探究燒杯內溶液中溶質的成分．
（提出問題）該燒杯內溶液中的溶質是什么？
（猜想）猜想一：_____； 猜想二：CaCl2和HCl；
猜想三：CaCl2和Ca（OH）2； 猜想四：CaCl2、Ca（OH）2和HCl
根據所學知識判斷，_____一定不成立．
（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性．
（進行實驗）
實驗步驟：取少量燒杯內溶液加入試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩．
實驗現象1：_____．結論：猜想三不成立．
實驗步驟：取少量燒杯內溶液加入另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量．
實驗現象2：_____．結論：猜想一不成立，猜想二成立．
（反思與拓展）
（1）堿性較強的液體直接進入下水道，會污染環(huán)境．要處理上述燒杯內的溶液，使其溶質只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的_____．
A CaO B CaCO3 C Ca（OH）2
（2）氫氧化鈉在空氣中變質的化學方程式_____．
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【題目】甲、乙、丙、丁四種物質在反應前后的質量關系如圖所示，下列有關說法錯誤的是
A. 參加反應的甲和乙質量比為2:7 B. 丙可能是該反應的催化劑
C. 丁一定是化合物 D. x的值是7
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【題目】根據下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：①______；②______。
（2）實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其反應的化學方程式為______，若要收集較純凈的氧氣可選擇的收集裝置為______。
（3）實驗室制取并收集二氧化碳應選擇的裝置為______； 裝置B中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是
______。
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【題目】下列四個圖像中，能正確反映對應變化關系的是（ ）
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A．向一定量的稀鹽酸中加入過量的鎂粉 | B．向一定量的稀鹽 | C．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉 | D．向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，根據圖回答下列問題：
（1）t1℃時，甲、乙兩物質的溶解度大小關系是：甲_____乙（填“＞”“＜”或“＝”）
（2）當大量的甲中混有少量的乙時，可采用_____的方法提純甲。
（3）t2℃時，將150g甲的飽和溶液稀釋為質量分數為20%的溶液，需要加水的質量為_____g。
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【題目】（5分）取三支注射器，編號A、B、C。A中裝氫氧化鈉溶液，B中裝澄清石灰水，C中裝稀鹽酸，如圖所示裝置，按以下步驟進行實驗：
①用A向錐形瓶內注入氫氧化鈉溶液，振蕩，溶液無明顯變化；
②換B抽取錐形瓶內的氣體，石灰水沒有變化；
③換C向錐形瓶內滴加稀鹽酸，開始沒有氣泡，過一會產生大量氣泡；
④換B抽取錐形瓶內的氣體，石灰水變渾濁。
⑴寫出錐形瓶內發(fā)生的一個化學反應方程式。
⑵描述氣球在實驗過程中是如何變化的。
⑶滴加稀鹽酸剛開始沒有氣泡產生，推測一個可能的原因。
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【題目】如圖是探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液是否反應的實驗裝置，將針筒內的氫氧化鈉溶液注入錐形瓶中并振蕩
（1）敘述實驗現象并解釋出現該現象的原因________。
（2）寫出錐形瓶內發(fā)生的化學反應方程式________。
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【題目】實驗是進行科學探究的重要方式，請根據如圖回答問題：
（1）用高錳酸鉀制取O2，裝置D還需做的一點改動是_____。
（2）通過A圖所示酸的性質實驗，可認識到：雖然酸類物質具有相似的化學性質，但由于不同的酸溶于水時電離出的_____不同，其性質也存在差異。
（3）實驗B是通過控制哪些因素來探究可燃物燃燒的條件？_____、_____
（4）請總結出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件？_____。
（5）用裝置E制取氣體，在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應就會停止。其原因是_____。
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