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        1. (10分)小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動性及稀硫酸的一些性質(zhì)后,對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣,并進(jìn)行了如下探究:

          【提出問題】猜想Ⅰ:銅與濃硫酸不能反應(yīng);

          猜想Ⅱ:銅與濃硫酸能反應(yīng),且可能生成氫氣。

          【實驗探究】實驗Ⅰ:在一支試管中加入一小片銅,再加入少量的濃硫酸,放置一段時間,試管中無現(xiàn)象;

          實驗Ⅱ:再給上述試管加熱,試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中,溶液呈現(xiàn)出明顯的藍(lán)色。

          【分析猜想】(1)溶液呈藍(lán)色,說明生成了        ①      

          (2)根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷,產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣,很可能是一種含硫元素的氣體。

          【查閱資料】(1)常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。

          (2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。

          (3)二氧化硫能使品紅溶液褪色,加熱,又能恢復(fù)原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色。

          (4)二氧化硫和硫化氫均有毒。

          【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分,小紅和她的同學(xué)進(jìn)一步實驗:將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,加熱,溶液又恢復(fù)了紅色。

          【實驗結(jié)論】(1)在常溫下,銅與濃硫酸不能反應(yīng)

          (2)在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是     ②    ,此反應(yīng)還生成了水,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式        ③          ;

          (3)濃硫酸與銅加熱時能反應(yīng),而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng),由此說明:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外,還可能與溶液中溶質(zhì)的      ④     有關(guān)。

          【拓展延伸】為了防止污染空氣,小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                 ⑤               。

           

          【答案】

          (1)CuSO4(硫酸銅)(2)SO2(二氧化硫),Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O;(3)濃度大小或質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小    SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

          【解析】分析猜想:(1)溶液變藍(lán),說明有硫酸銅生成,故填:CuSO4(硫酸銅);

          實驗結(jié)論:(2)品紅溶液褪色說明有二氧化硫生成,銅能與濃硫酸在加熱時反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水;(3)銅不能與稀硫酸反應(yīng),可以與濃硫酸反應(yīng),說明化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)物的濃度有關(guān);

          拓展延伸:二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?株洲)小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動性及稀硫酸的一些性質(zhì)后,對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣,并進(jìn)行了如下探究:
          【提出問題】猜想Ⅰ:銅與濃硫酸不能反應(yīng);
          猜想Ⅱ:銅與濃硫酸能反應(yīng),且可能生成氫氣.
          【實驗探究】實驗Ⅰ:在一支試管中加入一小片銅,再加入少量的濃硫酸,放置一段時間,試管中無現(xiàn)象;
          實驗Ⅱ:再給上述試管加熱,試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中,溶液呈現(xiàn)出明顯的藍(lán)色.
          【分析猜想】
          (1)溶液呈藍(lán)色,說明生成了
          硫酸銅(CuSO4
          硫酸銅(CuSO4

          (2)根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷,產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣,很可能是一種含硫元素的氣體.
          【查閱資料】
          (1)常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫.
          (2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水.
          (3)二氧化硫能使品紅溶液褪色,加熱,又能恢復(fù)原來的紅色.硫化氫不能使品紅溶液褪色.
          (4)二氧化硫和硫化氫均有毒.
          【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分,小紅和她的同學(xué)進(jìn)一步實驗:將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,加熱,溶液又恢復(fù)了紅色.
          【實驗結(jié)論】(1)在常溫下,銅與濃硫酸不能反應(yīng)
          (2)在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是
          SO2(二氧化硫)
          SO2(二氧化硫)
          ,此反應(yīng)還生成了水,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Cu+2H2SO4(濃)
            △  
          .
           
          CuSO4+SO2↑+2H2O
          Cu+2H2SO4(濃)
            △  
          .
           
          CuSO4+SO2↑+2H2O

          (3)濃硫酸與銅加熱時能反應(yīng),而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng),由此說明:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外,還可能與溶液中溶質(zhì)的
          濃度大小或質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小
          濃度大小或質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小
          有關(guān).
          【拓展延伸】為了防止污染空氣,小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
          SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南株洲卷)化學(xué)(帶解析) 題型:探究題

          (10分)小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動性及稀硫酸的一些性質(zhì)后,對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣,并進(jìn)行了如下探究:
          【提出問題】猜想Ⅰ:銅與濃硫酸不能反應(yīng);
          猜想Ⅱ:銅與濃硫酸能反應(yīng),且可能生成氫氣。
          【實驗探究】實驗Ⅰ:在一支試管中加入一小片銅,再加入少量的濃硫酸,放置一段時間,試管中無現(xiàn)象;
          實驗Ⅱ:再給上述試管加熱,試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中,溶液呈現(xiàn)出明顯的藍(lán)色。
          【分析猜想】(1)溶液呈藍(lán)色,說明生成了        ①      
          (2)根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷,產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣,很可能是一種含硫元素的氣體。
          【查閱資料】(1)常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。
          (2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。
          (3)二氧化硫能使品紅溶液褪色,加熱,又能恢復(fù)原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色。
          (4)二氧化硫和硫化氫均有毒。
          【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分,小紅和她的同學(xué)進(jìn)一步實驗:將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,加熱,溶液又恢復(fù)了紅色。
          【實驗結(jié)論】(1)在常溫下,銅與濃硫酸不能反應(yīng)
          (2)在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是    ②   ,此反應(yīng)還生成了水,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式       ③         
          (3)濃硫酸與銅加熱時能反應(yīng),而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng),由此說明:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外,還可能與溶液中溶質(zhì)的     ④    有關(guān)。
          【拓展延伸】為了防止污染空氣,小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                ⑤              

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動性及稀硫酸的一些性質(zhì)后,對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣,并進(jìn)行了如下探究:

          【提出問題】猜想Ⅰ:銅與濃硫酸不能反應(yīng);

          猜想Ⅱ:銅與濃硫酸能反應(yīng),且可能生成氫氣。

          【實驗探究】實驗Ⅰ:在一支試管中加入一小片銅,再加入少量的濃硫酸,放置一段時間,試管中無現(xiàn)象;

          實驗Ⅱ:再給上述試管加熱,試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中,溶液呈現(xiàn)出明顯的藍(lán)色。

          【分析猜想】(1)溶液呈藍(lán)色,說明生成了        ①      

          (2)根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷,產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣,很可能是一種含硫元素的氣體。

          【查閱資料】(1)常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。

          (2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。

          (3)二氧化硫能使品紅溶液褪色,加熱,又能恢復(fù)原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色。

          (4)二氧化硫和硫化氫均有毒。

          【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分,小紅和她的同學(xué)進(jìn)一步實驗:將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,加熱,溶液又恢復(fù)了紅色。

          【實驗結(jié)論】(1)在常溫下,銅與濃硫酸不能反應(yīng)

          (2)在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是     ②    ,此反應(yīng)還生成了水,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式        ③          ;

          (3)濃硫酸與銅加熱時能反應(yīng),而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng),由此說明:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外,還可能與溶液中溶質(zhì)的      ④     有關(guān)。

          【拓展延伸】為了防止污染空氣,小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                 ⑤               。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動性及稀硫酸的一些性質(zhì)后,對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣,并進(jìn)行了如下探究:

          【提出問題】猜想Ⅰ:銅與濃硫酸不能反應(yīng);

          猜想Ⅱ:銅與濃硫酸能反應(yīng),且可能生成氫氣。

          【實驗探究】實驗Ⅰ:在一支試管中加入一小片銅,再加入少量的濃硫酸,放置一段時間,試管中無現(xiàn)象;

          實驗Ⅱ:再給上述試管加熱,試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中,溶液呈現(xiàn)出明顯的藍(lán)色。

          【分析猜想】(1)溶液呈藍(lán)色,說明生成了        ①      

          (2)根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷,產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣,很可能是一種含硫元素的氣體。

          【查閱資料】(1)常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。

          (2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。

          (3)二氧化硫能使品紅溶液褪色,加熱,又能恢復(fù)原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色。

          (4)二氧化硫和硫化氫均有毒。

          【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分,小紅和她的同學(xué)進(jìn)一步實驗:將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,加熱,溶液又恢復(fù)了紅色。

          【實驗結(jié)論】(1)在常溫下,銅與濃硫酸不能反應(yīng)

          (2)在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是     ②    ,此反應(yīng)還生成了水,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式        ③          ;

          (3)濃硫酸與銅加熱時能反應(yīng),而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng),由此說明:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外,還可能與溶液中溶質(zhì)的      ④     有關(guān)。

          【拓展延伸】為了防止污染空氣,小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                 ⑤               。

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          科目:初中化學(xué) 來源:2013年安徽省滁州市鳳陽縣城北中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

          小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動性及稀硫酸的一些性質(zhì)后,對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣,并進(jìn)行了如下探究:
          【提出問題】猜想Ⅰ:銅與濃硫酸不能反應(yīng);
          猜想Ⅱ:銅與濃硫酸能反應(yīng),且可能生成氫氣.
          【實驗探究】實驗Ⅰ:在一支試管中加入一小片銅,再加入少量的濃硫酸,放置一段時間,試管中無現(xiàn)象;
          實驗Ⅱ:再給上述試管加熱,試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中,溶液呈現(xiàn)出明顯的藍(lán)色.
          【分析猜想】
          (1)溶液呈藍(lán)色,說明生成了______
          (2)根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷,產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣,很可能是一種含硫元素的氣體.
          【查閱資料】
          (1)常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫.
          (2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水.
          (3)二氧化硫能使品紅溶液褪色,加熱,又能恢復(fù)原來的紅色.硫化氫不能使品紅溶液褪色.
          (4)二氧化硫和硫化氫均有毒.
          【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分,小紅和她的同學(xué)進(jìn)一步實驗:將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,加熱,溶液又恢復(fù)了紅色.
          【實驗結(jié)論】(1)在常溫下,銅與濃硫酸不能反應(yīng)
          (2)在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是______,此反應(yīng)還生成了水,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______ CuSO4+SO2↑+2H2O

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