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          （4分）小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題，他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
           
          		實(shí)驗(yàn)操作
          		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          		實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
          各步驟結(jié)論
          		總結(jié)
          實(shí)驗(yàn)一
          		將氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條
          		木條復(fù)燃
          		氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣，但是            
                             。
          		二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
          實(shí)驗(yàn)二
          		加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，
          		木條不復(fù)燃
          		二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。
          實(shí)驗(yàn)三
          		                  
                              
          		木條迅速?gòu)?fù)燃
          		二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速度。
          （1）請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格；
          （2）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。
          第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是                           ；第二方面的實(shí)驗(yàn)是要                                                  。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）產(chǎn)生氧氣的時(shí)間長(zhǎng)，速度慢；加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，伸入帶火星的木條；
          （2）比較二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生改變；驗(yàn)證回收的二氧化錳是否還有催化作用（化學(xué)性質(zhì)不變）
          （1）將氯酸鉀加熱至融化才產(chǎn)生氧氣，說(shuō)明產(chǎn)生氧氣的速度慢；
          （2）催化劑具有的特點(diǎn)是在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，所以需要驗(yàn)證它的反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （7分）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

          （1）寫(xiě)出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：
                                                                。
          （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾，小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究。
          【提出問(wèn)題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？
          【猜想】小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；
          小明認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
          小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
          你認(rèn)為還可能是                          （寫(xiě)一種猜想）。
          【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰(shuí)的猜想不合理，請(qǐng)說(shuō)明理由。          
                                                       
          【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。
          實(shí)驗(yàn)步驟
          		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          		實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取樣于試管中，          
                                    
          		                     
          		你的猜想正確
          【反思拓展】通過(guò)以上探究，你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水
          道？                                                     。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          (6分)某合作學(xué)習(xí)小組欲用生石灰制取氫氧化鈉固體，他們將少量生石灰放入燒杯中，再向其中加入一定量碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)冷卻后過(guò)濾、洗滌得到固體A和溶液B。請(qǐng)你寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                            、
                                                                                。
          請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究：
          【查閱資料】NaOH 、Ca(OH)2的溶解度
          溫度(℃)
          		0
          		20
          		40
          		60
          		80
          		100
          NaOH溶解度(g)
          		31
          		91
          		111
          		129
          		313
          		336
          Ca(OH)2溶解度(g)
          		0.19
          		0.17
          		0.14
          		0.12
          		0.09
          		0.08
          【提出問(wèn)題1】固體A中的成分是什么？
          【猜想與假設(shè)1】
          甲同學(xué)：只有CaCO3
          乙同學(xué)：CaCO3，Ca(OH)2
          乙同學(xué)猜想可能含有的Ca(OH)2理由是                                。
          【實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想，分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
          實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
          		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          		實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          甲同學(xué)：取少量固體于試管中，再加入稀鹽酸。
          		有氣泡產(chǎn)生
          		自己的猜想正確
          乙同學(xué)：取少量固體于試管中，加水充分振蕩，過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加___      。
          		溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色
          		自己的猜想正確
          【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想，理由是
           __________________________                                   __________；
          結(jié)合甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明乙同學(xué)的猜想正確，因此小組同學(xué)確定了固體A的成分。
          【提出問(wèn)題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
          【猜想與假設(shè)2】
          丙同學(xué)：NaOH，Na2CO3  
          丁同學(xué)：NaOH，Ca(OH)2
          戊同學(xué)：NaOH
          【表達(dá)與交流】結(jié)合對(duì)固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論確定了丁同學(xué)猜想正確，
          理由是__________________                                 _________________。
          該小組同學(xué)欲將溶液B加熱濃縮，加熱不久，溶液出現(xiàn)渾濁，只好停止加熱，請(qǐng)解釋加熱時(shí)溶液出現(xiàn)渾濁的原因                                                    
                                                                                   。
          該小組同學(xué)立即變換方案，向溶液B中繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，過(guò)濾，再將濾液加熱蒸發(fā)，冷卻結(jié)晶，過(guò)濾得純凈的氫氧化鈉固體。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖，小試管中盛放著固體乙（足量），滴管中有液體甲，廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水（試管底部浸沒(méi)在澄清石灰水中）。當(dāng)把甲溶液滴加到乙中，過(guò)一會(huì)兒可看到石灰水變渾濁了，U形管中的a液面降低、b液面升高了。根據(jù)以上現(xiàn)象請(qǐng)你分析下列說(shuō)法正確的是
          A．甲、乙一定分別是稀鹽酸和大理石
          B．甲、乙有可能分別是水和硝酸銨
          C．石灰水變渾濁，一定是發(fā)生了化學(xué)變化
          D．石灰水變渾濁，有可能是發(fā)生了物理變化
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          某化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置進(jìn)行制取氣體實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題：

          （1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是______________。
          （2）甲同學(xué)用MnO2和H2O2來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是         ，
          MnO2固體在該反應(yīng)中起____    __作用。
          （3）氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。乙
          同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來(lái)制取氨氣，乙同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)
          生裝置和收集裝置是             。
          （4）丙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)___                                 ___。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是                                     ；用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是                                    ，檢驗(yàn)氣體是O2的方法是__________________________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
          【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
          猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
          做出上述猜想的理由是_____                                  __。
          【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
          ①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想____________錯(cuò)誤。
          ②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法就得出了猜想Ⅱ是正確的結(jié)論。其理由是________________                   _ 。
          （5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行清洗。大試管清洗干凈的標(biāo)志是                  。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          (7分)在一次實(shí)驗(yàn)課上，各小組同學(xué)在不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。
          小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究。
          【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？
          【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；
          ②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同；
          ③還可能是                  。
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）驗(yàn)證猜想①是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、
                     的石塊，加入質(zhì)量相同、                     的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
          （2）驗(yàn)證猜想②是否成立，對(duì)鹽酸的要求是                                       。
          【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較，應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是                                        。
          【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中，小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對(duì)過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點(diǎn)即可）     
                                                等。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （14分）某�；瘜W(xué)興趣小組參觀制堿廠后，獲得以下信息并對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究。
          【產(chǎn)品原理】
          該廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)化工產(chǎn)品——純堿（Na2CO3）和化肥NH4Cl。
          生產(chǎn)原理是：將NH3和CO2通入飽和食鹽水中得到NaHCO3晶體和NH4Cl溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                 ；后分離出NaHCO3，加熱制得純堿。
          【生產(chǎn)流程】

          △
           
          【相關(guān)資料】
          ⑴ NH4Cl      NH3↑+HCl↑ 
          ⑵已知20℃時(shí)有關(guān)物質(zhì)的溶解度如下（氣體指1體積水中能溶解的氣體體積）
          物質(zhì)
          		NaCl
          		NaHCO3
          		NH4Cl
          		NH3
          		CO2
          溶解度
          		36.0g
          		9.6g
          		37.2g
          		710
          		0.9
          【問(wèn)題討論】
          ⑴操作Ⅰ、Ⅱ中，相同操作的名稱為    。反應(yīng)①中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng)，寫(xiě)出其中一個(gè)化學(xué)方程式：   ，反應(yīng)①加適量的鹽酸，適量是指      。
          ⑵檢驗(yàn)揮發(fā)性氣體C的方法      。
          ⑶上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是          （填序號(hào)）。
          A．揮發(fā)性氣體C        B．溶液D       C．氫氧化鎂      D．化肥NH4Cl
          【組成確定】
          ⑴稱取一定質(zhì)量的純堿樣品，經(jīng)多次充分加熱后，再稱重，質(zhì)量無(wú)變化；
          ⑵另取少量純堿樣品加入適量水，樣品完全溶解，向該溶液中加入過(guò)量稀HNO3，再滴加AgNO3溶液，有白色沉淀。由上述實(shí)驗(yàn)可確定純堿樣品含有雜質(zhì)      （寫(xiě)化學(xué)式）。
          【含量測(cè)定】
           
          		實(shí)驗(yàn)一
          		實(shí)驗(yàn)二
          		實(shí)驗(yàn)三
          		實(shí)驗(yàn)四
          固體混合物溶液質(zhì)量
          		100g
          		100g
          		100g
          		100g
          加入CaCl2溶液質(zhì)量
          		10g
          		20g
          		30g
          		40g
          生成的沉淀的質(zhì)量
          		4g
          		ｍ
          		10g
          		10g
           
          稱取該純堿樣品44 g固體混合物，加水配成400g溶液，平均分為四份，然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2溶液，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)表：
          請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答并計(jì)算：
          ⑴ｍ=       g；
          ⑵在實(shí)驗(yàn)三中，完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(要求寫(xiě)計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留0.1%)
          【總結(jié)反思】
          請(qǐng)通過(guò)計(jì)算并結(jié)合下表判斷此純堿樣品等級(jí)為    品，在上述純堿含量測(cè)定中，將CaCl2溶液改為BaCl2溶液，測(cè)定誤差會(huì)減小。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （12分）某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)。
          (2)粗略測(cè)定加熱2 g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
          反應(yīng)原理：(用化學(xué)方程式表示)
          (1)高錳酸鉀制氧氣：_______________________________________
          (2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：_______________________________。
          裝置連接：為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?2)，各裝置的正確連接順序是：(填接口的字母)
          a→(      )(     ) →d
          問(wèn)題分析：
          (1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：________________。
          (2)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作可能是：_______________________________________________________。
          (3)本實(shí)驗(yàn)中，收集氧氣的時(shí)機(jī)是加熱后馬上收集，若是在氣體連續(xù)不斷產(chǎn)生之后才開(kāi)始收集，則測(cè)得的氧氣的體積會(huì)比比實(shí)際值       （填“偏大”或“偏小”或“不變”）。
          (4) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
          【提出猜想】猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
          猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2。  
          做出上述兩個(gè)猜想的理由是                        。
          【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
          ①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn02，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得Mn02的質(zhì)量不變。則猜想________________錯(cuò)誤。
          ②第二組同學(xué)取K2Mn04在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_________________ 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          某同學(xué)為驗(yàn)證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2，設(shè)計(jì)如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題．

          （1）按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進(jìn)行的操作是　       　；
          （2）B裝置中NaOH濃溶液的作用是　           　；
          （3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，必須先通入混合氣體一段時(shí)間再點(diǎn)燃酒精噴燈加熱，目的是　    　；
          （4）根據(jù)設(shè)計(jì)意圖，觀察到　    　（填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）時(shí)，證明混合氣體中既有CO又有CO2；
          （5）從環(huán)保角度分析，該流程設(shè)計(jì)中的一處明顯不足是　           　．
          

			
          

			
          
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