【題目】A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見物質(zhì)，A是人類賴以生存的一種無(wú)色液體，D是一種黑色固體，具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均已略去）：
（1）寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式________________；
（2）D可能是______________（填化學(xué)式）；
（3）C的一項(xiàng)用途是是____________________。
【答案】2H2O
2H2↑+ O2↑ CuO； 冶煉金屬。
【解析】
（1）A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，A是人類賴以生存的一種無(wú)色液體，所以A是水，水通電分解生成氫氣和氧氣，所以B和C是氫氣和氧氣中的一種，B能轉(zhuǎn)化生成黑色固體D，且D能與C反應(yīng)生成水，所以可能是發(fā)生的氫氣還原金屬氧化物的反應(yīng)，所以C是氫氣，B是氧氣，D是氧化銅，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以①反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O
2H2↑+ O2↑
（2）D可能是CuO；
（3）C的一項(xiàng)用途是冶煉金屬。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】全球近140個(gè)國(guó)家將根據(jù)簽署的《國(guó)際防治汞污染公約》，在2020年前禁止生產(chǎn)和出口含汞產(chǎn)品，如電池、熒光燈、化妝品、溫度計(jì)、血壓計(jì)等。汞元素部分信息如圖所示，下列說法不正確的是（ �。�
A. 汞為非金屬元素 B. 汞原子的核外電子數(shù)是80
C. 汞原子的質(zhì)子數(shù)為80 D. 汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】同學(xué)們對(duì)H2O2溶液分解的反應(yīng)速率的影響因素進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)1：探究H2O2溶液濃度、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響
（實(shí)驗(yàn)方案）在一定溫度下，向相同質(zhì)量的H2O2溶液中加入相同質(zhì)量的MnO2粉末，測(cè)量收集150 mL O2所需的時(shí)間。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | H2O2溶液的濃度/% | 溫度/℃ | 時(shí)間/s |
I | 30 | 20 | 待測(cè) |
II | 15 | 30 | 待測(cè) |
III | a | b | 待測(cè) |
實(shí)驗(yàn)2：依據(jù)下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(部分儀器略去)，探究催化劑種類對(duì)反應(yīng)速率的影響
用相同粒數(shù)的MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑微球(質(zhì)量相等、表面積相同)，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化如下圖。
（解釋與結(jié)論）
(1)實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。若要制得3.2 gO2，需要H2O2的質(zhì)量為______g。
(2)為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)1的目的，補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)方案。
① 若a與b不相等，則a=______；b=______。
② 若a與b相等，則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)I、III的目的是______。
(3)實(shí)驗(yàn)2中使用相同粒數(shù)催化劑微球的原因是______。
(4)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù)的分析，可得出的結(jié)論是______。
（反思與評(píng)價(jià)）
(5)實(shí)驗(yàn)1是通過測(cè)量收集等體積O2所需時(shí)間來(lái)比較H2O2溶液的反應(yīng)速率，還可以通過測(cè)量______來(lái)比較H2O2溶液的反應(yīng)速率。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】I、水是生命之源，沒有水就沒有生命。
（1）我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為：
A．不得呈現(xiàn)異色 B．不得有異味 C．水應(yīng)澄清透明 D．不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以通過活性炭的______作用而達(dá)到。
②自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過程如圖所示：
由圖可知凈化水時(shí)，C、D兩個(gè)指標(biāo)可通過上圖的b、c和______過程而達(dá)到。
（2）如圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲魇疽鈭D。這種凈水器進(jìn)水口在下方的優(yōu)點(diǎn)是______。
A.使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
B.有助于除去懸浮性顆粒
C.不易堵塞活性炭孔
D.可以將硬水軟化
II、工業(yè)上以大理石和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）為主要原料可以制取B和G。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知D、G的主要成分是單質(zhì)。試回答下列問題。
（1）工業(yè)制取的兩種物質(zhì)的化學(xué)式為：B______，G______。
（2）B與水反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）。
（3）寫出化學(xué)方程式：①______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過查閱資料得知：過氧化氫分解除了二氧化錳作為催化劑，還可以用氧化鐵、氧化銅等作為催化劑，于是他們開展了以下探究：
（探究（一））氧化鐵能否做過氧化氫分解的催化劑？
項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)解釋與結(jié)論 | |
解釋 | 結(jié)論 | |||
實(shí) 驗(yàn) 一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是①_____ | 氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑 |
實(shí) 驗(yàn) 二 | 向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入氧化鐵，伸入帶火星的木條 | ②_____ | 氧化鐵能加快過氧化氫的分解 | |
（交流與反思）小岑同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能得出表內(nèi)的結(jié)論，他補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的實(shí)驗(yàn)操作：第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是探究反應(yīng)前后氧化鐵的③_____是否改變。第二方面的實(shí)驗(yàn)操作是利用“實(shí)驗(yàn)二”反應(yīng)后試管內(nèi)的固體剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，其目的是探究反應(yīng)前后氧化鐵的④_____是否改變。
（探究（二））為了探究不同的催化劑對(duì)過氧化氫的催化效率，興趣小組繼續(xù)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 收集10mL氧氣的時(shí)間（s） |
| 1 | 5mL5%的過氧化氫溶液，0.5g二氧化錳 | 30 |
2 | 5mL10%的過氧化氫溶液，0.5g氧化鐵 | 60 | |
3 | 5mL10%的過氧化氫溶液，0.5g氧化銅 | 20 |
（交流與反思）
（1）探究（二）與探究（一）實(shí)驗(yàn)方法相同，均屬于⑤
（2）寫出實(shí)驗(yàn)1的反應(yīng)的化學(xué)方程式⑥_____；
（3）如圖實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序依次為：a→⑦_____→⑧_____→d（填接口字母）；
（4）小茜根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論：三者中氧化銅的催化效率最高，但是小詩(shī)卻認(rèn)為該結(jié)論并不可靠，理由是⑨_____；同學(xué)們根據(jù)小詩(shī)的建議重新設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得出了正確的結(jié)論。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）金剛石、石墨、C60是由碳元素組成的三種不同單質(zhì)，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，但物理性質(zhì)相差很大。其原因是_____。
（2）寫出石墨充分燃燒的化學(xué)方程式_____，工業(yè)上可將石墨制作成電極（石墨電極）的原因是_____。
（3）在書寫檔案時(shí)，規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水，原因是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖
回答問題：
（1）上圖B裝置中，d儀器的名稱是_______
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳粉末制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是①_________（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為②_______________________________________，若用E裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口有③___________________時(shí)，開始收集氣體。
（3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為①_____________________，可以用C裝置來(lái)收集，驗(yàn)滿的方法是②_____________________。
（4）通常情況下，NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水且水溶液顯堿性，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室里用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取NH3。實(shí)驗(yàn)室制取NH3應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是①_______（填字母），若選擇F裝置利用排空氣法收集NH3，氣體應(yīng)該從②______口（填“a”＂或“b＂）進(jìn)入。將NH3溶于水中可配制成氨水溶液，氨水能使無(wú)色酚酞變③________色。
（5）適合用D裝置收集的氣體須具備的性質(zhì)是_____
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】分析下列化學(xué)反應(yīng)，所得結(jié)論不正確的是（ �。�
2C+O2
2CO C+O2CO2 2CO+O22CO2 CO2+C
2CO
A. 反應(yīng)物相同，參加反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時(shí)，生成物不同
B. 碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料
C. 上述反應(yīng)都是化合反應(yīng)，且生成物都是氧化物
D. C→CO→CO2的轉(zhuǎn)化都只能通過與O2反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)生活、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中起著十分重要的作用．
硫酸銅溶液中的溶劑為______水
提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過以下操作流程：
操作Ⅲ的名稱為______．
操作Ⅳ中為盡量減少飛濺，可以采取的措施是______．
精鹽和粗鹽質(zhì)量的比值為產(chǎn)率下列操作會(huì)造成產(chǎn)率偏低的是______
填字母序號(hào)
．
A.食鹽沒有全部溶解即過濾 
蒸發(fā)時(shí)飛濺劇烈
C.蒸發(fā)后，所得精鹽潮濕 
蒸發(fā)后所得精鹽未全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上．
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