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        1. 【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題:

          1)儀器名稱:①______________;②_______________。

          2)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是________(選填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。用E裝置收集氧氣完畢后,應(yīng)先______(選填從水中取出導(dǎo)氣管熄滅酒精燈)。

          3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填序號(hào)),用該方法得到的CO2氣體中會(huì)通常含有少量的水蒸氣和______(填名稱)氣體。

          4CO2是一種可溶于水的氣體,不能用排水法收集。老師說將裝置E水槽中的水換成熱水也可以收集CO2,你認(rèn)為其原因是______。

          【答案】鐵架臺(tái) 分液漏斗 A 從水中取出導(dǎo)氣管 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 C 氯化氫氣體 二氧化碳微溶于水,氣體的溶解度隨溫度的升高而減小

          【解析】

          1)鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率,故儀器名稱分別為:①鐵架臺(tái);②分液漏斗。

          2)用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是A,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂。

          3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,因此不需要加熱,C裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,因?yàn)榉磻?yīng)過程中關(guān)閉止水夾,容器內(nèi)氣壓增大,固體與液體分離,反應(yīng)停止,打開止水夾,氣壓降低,液面下降,固體與液體接觸,反應(yīng)進(jìn)行;用該方法得到的CO2氣體中會(huì)通常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體,因?yàn)辂}酸有揮發(fā)性。

          4)老師說將裝置E水槽中的水換成熱水也可以收集CO2,我認(rèn)為其原因是:二氧化碳微溶于水,氣體的溶解度隨溫度的升高而減小。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】取硫酸鈉和氯化鈉的混合物15g,加入180g水使其完全溶解,再加入100g氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng),過濾,得271.7濾液(不考慮實(shí)驗(yàn)過程中質(zhì)量的損失)。

          計(jì)算:

          (1)該混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

          (2)反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是(

          A.木炭在高溫條件下還原氧化銅:黑色粉末中出現(xiàn)光亮的紫紅色物質(zhì)

          B. 向盛有 2 粒高錳酸鉀的試管中加入 5mL 水:暗紫色固體幾乎不溶解

          C.將足量鹽酸倒入盛有碳酸鈉粉末的燒杯中:白色粉末消失,有氣泡產(chǎn)生,天平指針向右偏轉(zhuǎn)

          D. 黃銅和純銅相互刻劃比較硬度:純銅片表面出現(xiàn)劃痕

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】碳酸氫銨(NH4HCO3),俗稱“碳銨”,是農(nóng)村常用的氮肥。NH4HCO3可溶于水:受熱容易分解,生成三種物質(zhì),經(jīng)檢測(cè),這三種物質(zhì)性質(zhì)如下:

          生成物

          相關(guān)性質(zhì)

          生成物(一)

          無色無味的液體,常用作溶劑

          生成物(二)

          能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

          生成物(三)

          有刺激性氣味的氣體,水溶液呈堿性。

          1)請(qǐng)寫出碳酸氫銨受熱分解的化學(xué)方程式:_____。

          2)請(qǐng)預(yù)測(cè)碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì),說明預(yù)測(cè)的依據(jù),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

          限選試劑是:碳酸氫銨粉末、熟石灰、食鹽、稀硫酸、紫色石蕊溶液、炭粉、鎂條、氧化銅。

          預(yù)測(cè)

          預(yù)測(cè)的依據(jù)

          驗(yàn)證預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期現(xiàn)象

          能夠與酸類反應(yīng)

          碳酸氫銨組成里有碳酸氫根離子

          取少量碳酸氫銨粉末于試管中,加入足量的_____,如果觀察到_____,則預(yù)測(cè)成立。

          能夠與_____(填物質(zhì)類別)反應(yīng)

          _____

          取少量碳酸氫銨粉末_____。如果_____,則預(yù)測(cè)成立。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中正確的是( 。

          A.P點(diǎn)表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等

          B.t1℃時(shí),乙物質(zhì)的飽和溶液,升溫至t2℃時(shí)仍是飽和溶液

          C.t1℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為14

          D.將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃,析出晶體最多的是甲物質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】超市、商場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度,有助于減少白色污染。常見塑料購(gòu)物袋是由聚乙烯(化學(xué)式表示為(CH2CH2n)加工而成的。

          1)聚乙烯是一種具有____(填熱固熱塑)性的材料。

          2)聚乙烯分子的相對(duì)分子質(zhì)量表達(dá)式為____。

          3)聚乙烯分子中各元素質(zhì)量比為____。

          4)苯乙烯(化學(xué)式為C8H8)是生產(chǎn)另一種常用塑料﹣﹣聚苯乙烯的原料,苯乙烯分子中,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____(結(jié)果精確到0.1%

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列各選項(xiàng)與如圖所示曲線相符的是(

          選項(xiàng)

          橫坐標(biāo)

          縱坐標(biāo)

          A

          向一定量稀硫酸中加入鋅粉的質(zhì)量

          溶液中氫元素的質(zhì)量

          B

          向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液中加入稀鹽酸的質(zhì)量

          產(chǎn)生氣體的質(zhì)量

          C

          向一定量的澄清石灰水中加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量

          生成沉淀的質(zhì)量

          D

          在一定溫度下,向一定量不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體的質(zhì)量

          溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

          A. AB. BC. CD. D

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2019年九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試中,小聰同學(xué)抽到的試題是探究酸和堿之間的中和反應(yīng)。他向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中緩慢滴加稀鹽酸,一會(huì)兒后,想起忘記加指示劑了,便補(bǔ)加幾滴無色酚酞溶液,攪拌,觀察到溶液不變色,于是他得出酸堿恰好完全中和的結(jié)論。

          1)該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________;

          2)老師給予小聰?shù)脑u(píng)定是結(jié)論不準(zhǔn)確。請(qǐng)你幫小聰分析老師的理由是:_____;

          3)請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究小聰實(shí)驗(yàn)后燒杯中的溶液是否恰好完全中和。

          填寫下表:

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          取少量溶液于試管中,_______

          ______

          稀鹽酸過量

          ______

          _______

          4)反思:中和反應(yīng)過程中,往往無明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,無法確定反應(yīng)是否發(fā)生及反應(yīng)進(jìn)行的程度,因此,需要借助一定的方法來判斷。除上述方法以外,還可以用_________進(jìn)行檢驗(yàn)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)發(fā)生如下反應(yīng): 2Cu(NO3)2 2uOO24X↑,其中X是密度度大于氧氣的氣體。已知相同狀況下氣體的體積比等于其分子個(gè)數(shù)比。同學(xué)們利用如圖裝置對(duì)該反應(yīng)展開探究。下列說法正確的是

          X的化學(xué)式是NO; ②試管中固體逐漸變黑;③使帶火星木條復(fù)燃的是O2;④實(shí)驗(yàn)證明X能支持燃燒

          A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④

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          同步練習(xí)冊(cè)答案