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        1. 【題目】2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予英國華裔科學(xué)家高錕以及兩位美國科學(xué)家。高錕獲獎(jiǎng),是因?yàn)樗凇坝嘘P(guān)光在纖維中的傳輸以用于光學(xué)通信方面”做出了突破性成就:提出用玻璃制造比頭發(fā)絲更細(xì)的光纖,取代銅導(dǎo)線作為長距離通訊線路。這個(gè)理論引起了世界通信技術(shù)的一次革命。
          (1)光纖這種材料屬于 。(填寫編號(hào))
          A.金屬材料
          B.無機(jī)非金屬材料
          C.有機(jī)合成材料
          D.納米材料
          (2)光纖的質(zhì)量要求極嚴(yán)。目前使用的光纖是純度極高的超純SiO2 , 其制造時(shí)的反應(yīng)原理是:
          SiCl4(氣)+O2(氣) SiO2(固)+2Cl2(氣)
          該反應(yīng)屬于(填基本化學(xué)反應(yīng)類型)。

          【答案】
          (1)B
          (2)置換反應(yīng)
          【解析】光纖是玻璃纖維,是硅酸鹽材料,屬于無機(jī)非金屬材料;SiCl4(氣)+O2(氣) SiO2(固)+2Cl2(氣) “化合物+單質(zhì)=化合物+單質(zhì)”的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。
          故答案為:B;置換反應(yīng)。反應(yīng)類型的判斷,其中反應(yīng)類型共分為四大類,可簡單歸納為:化合反應(yīng):多合一;分解反應(yīng):一分多;置換反應(yīng):單化化單;復(fù)分解反應(yīng):相互交換價(jià)不變。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生活、環(huán)境、能源、資源問題的敘述中,錯(cuò)誤的是

          A.pH5.6的雨水稱為酸雨

          B.加速石油、煤炭的開采,快速提高人類的生活質(zhì)量

          C.溫室效應(yīng)主要由CO2等氣體引起

          D.PM2.5專用口罩中被填充了活性炭,這是利用活性炭的吸附性

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)用pH試紙測定溶液的酸堿度,下列操作或結(jié)論正確的是

          A.先用pH試紙直接沾取待測溶液B.先用水潤濕pH試紙?jiān)贉y定溶液的酸堿度

          C.pH試紙測得石灰水的pH=8.5D.pH試紙測得鹽酸的pH=1

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】對探究活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真的反思,是提高我們的探究能力和促進(jìn)不斷進(jìn)步的重要保證。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)后反思的說法不正確的是

          A.只要有結(jié)論就不需要思考猜想與結(jié)論是否一致

          B.需要反思探究方法是否科學(xué)、有效

          C.需要反思實(shí)驗(yàn)過程是否安全、環(huán)保

          D.需要反思探究程序是否合理、簡捷

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體的制取裝置,請回答:

          (1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:ab
          (2)若以高錳酸鉀為原料在實(shí)驗(yàn)室制取純凈的氧氣,所選取的制取裝置應(yīng)為(從A~E中選),該反應(yīng)的文字或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為:
          (3)B裝置中b下端插入液面以下的目的是:
          (4)若用F裝置進(jìn)行排水法收集氧氣,氣體應(yīng)從(填“c”或“d”)端管口進(jìn)入.
          (5)某老師探究“用過氧化氫溶液來制取氧氣”實(shí)驗(yàn)中:
          ①取少量過氧化氫溶液試管中,再將帶火星的木條放入試管中,觀察現(xiàn)象.
          ②取少量二氧化錳直接加入上述盛有過氧化氫溶液的試管中,并將帶火星的水條放入試管中,繼續(xù)觀察現(xiàn)象.
          ③在上述②中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:(1)迅速產(chǎn)生大量氣泡;(2)帶火星的木條復(fù)燃.
          從這個(gè)現(xiàn)象中可以看出二氧化錳的加入,該反應(yīng)速率明顯加快.小楊同學(xué)由此立刻得出結(jié)論:二氧化錳是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.你認(rèn)為馬上得出這個(gè)結(jié)論是否妥當(dāng)?〔填“是”或“否”),理由:
          ④小明同學(xué)也做了在上述②中的實(shí)驗(yàn),用手觸摸試管外壁,感覺試管外壁變熱,說明該反應(yīng)過程中的能量變化是:(填“吸熱”或“放熱”);同時(shí)觀察到試管內(nèi)劇烈反應(yīng)并產(chǎn)生了大量的是“白霧”,根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析產(chǎn)生“白霧”的原因可能是:
          ⑤二氧化錳在該反應(yīng)中使得反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)或改進(jìn)措施是 . (請?zhí)顚懶蛱?hào))
          A.改用能控制滴液速度的儀器B.用小體積的錐形瓶C.加熱反應(yīng)物D.降低反應(yīng)物濃度.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( )
          A. 用紙槽把藥品送到試管底部
          B. 讀取液體體積
          C. 熄滅酒精燈
          D. 過濾液體

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】應(yīng)用化學(xué)知識(shí)可解決生活中的許多問題,下列做法不能達(dá)到目的是( 。

          A.適量補(bǔ)鋅可預(yù)防青少年齲齒B.用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線

          C.蚊蟲叮咬(分泌出蟻酸)涂肥皂水可止癢D.小蘇打可用于治療胃酸過多

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法中,正確的是( )
          A.3Fe 表示3個(gè)鐵離子
          B. 中的“2”表示每個(gè)碳酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷
          C.氫氧化鉀的化學(xué)式為K(OH)
          D.H2O2表示一個(gè)過氧化氫分子由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子構(gòu)成的

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小張同學(xué)用50mL量筒量取一定量液體,讀數(shù)時(shí)量筒放平在桌面上且面對刻度線,當(dāng)視線俯視凹液面的最低處時(shí)讀數(shù)為41 mL,其正確的體積數(shù)應(yīng)該是

          A.小于41mL

          B.大于41 mL

          C.等于41 mL

          D.無法確定

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          同步練習(xí)冊答案