Question

（2008?東城區(qū)一模）通過實驗探究的方法對未知事物進行探索是化學學習的一種重要學習方式．請回答下列有關問題：
某校學生在探究金屬的化學性質(zhì)時，進行了實驗并將實驗情況記錄如下：

實驗操作
實驗現(xiàn)象	鋁片表面有氣泡產(chǎn)生	沒有明顯現(xiàn)象

（1）寫出鋁片與稀鹽酸反應的化學方程式：

2Al+6HCl=2AlCl₃+3H₂↑

．
（2）提出問題：鋁片放到稀硫酸中為什么沒有氣泡？
（3）猜想與實驗：針對發(fā)現(xiàn)的問題，同學們提出了大膽的猜想和認真的討論，并根據(jù)提供的實驗用品進行了實驗探究，得出了初步結論．請你參與他們的探究并完成實驗報告．
實驗用品：10%的稀鹽酸、10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片（若干）、氯化鈉、硫酸鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙．

問題猜想	實驗操作	觀察到的實驗現(xiàn)象	相應的結論
猜想（一）： 反應與硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是否有關？	取一支試管，加入一塊鋁片，然后加入少量30%的稀硫酸	有少量氣泡產(chǎn)生	硫酸溶液中溶質(zhì) 的質(zhì)量分數(shù)對反 應有影響
猜想（二）： 鋁片與稀硫酸反應是否需要加熱？		有少量氣泡 產(chǎn)生	溫度對反應有影響
猜想（三）：S O 2- 4 能否促進鋁和硫酸的反應？		沒有明顯現(xiàn)象	S O 2- 4 以及Na+對反應無影響
猜想（四）： Cl-能否促進鋁和硫酸的反應？	加入氯化鈉	有氣泡產(chǎn)生	Cl-能夠促進鋁和硫酸的反應

（4）反思評價：通過這次探究，同學們得到的啟示是：在學習中要善于發(fā)現(xiàn)問題，大膽質(zhì)疑，勇于探究．

Answer 1

分析：兩種物質(zhì)應該反應但沒有發(fā)生反應的原因應從以下方面考慮：反應物濃度、反應的溫度、反應物表面的其他物質(zhì)阻礙等，進行實驗時，要針對自己的猜想結合圖表中提供的信息，對設計方案中的內(nèi)容進行分析判斷，從而依據(jù)實驗現(xiàn)象得出正確結論．

解答：解：（1）鋁與鹽酸反應會生成氯化鋁與氫氣，其方程式為：2Al+6HCl=2AlCl₃+3H₂↑
（3）猜想一：反應與硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是否有關？說明是改變硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)進行的實驗，因此取一支試管，加入一塊鋁片，然后加入少量30%的稀硫酸進行實驗并分析即可；
猜想二：該實驗操作是物質(zhì)不變給試管加熱，所以是探究的溫度對反應的影響；
猜想四：Cl^-能否促進鋁和硫酸的反應？因此需加入含有氯離子的物質(zhì)，結合猜想三中結論，加入氯化鈉可對實驗進行分析（由三知鈉離子不影響反應）；
故答案為：（1）2Al+6HCl=2AlCl₃+3H₂↑
（3）

問題猜想	實驗操作	觀察到的實驗現(xiàn)象	相應的結論
	取一支試管，加入一塊鋁片，然后加入少量30%的稀硫酸
鋁片與稀硫酸反應是否需要加熱？			溫度對反應有影響
	氯化鈉

點評：本題考查實驗的猜想及方案設計，解題時要針對實驗現(xiàn)象，特別是有異于正�，F(xiàn)象的現(xiàn)象而提出問題，依據(jù)題目中的問題，結合課本相關知識進行猜想，進行實驗設計時，需針對猜想進行設計．