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				九年級化學(xué)《人教版》下冊第l4頁，第3題提供如下化學(xué)反應(yīng)方程式：
          OC+O2CO2    ②CO2+C2CO
          ③3Fe+2O2Fe3O4④4CO+Fe3O43Fe+4CO2
          ⑤Fe+H2SO4（�。┄TFeSO4+H2↑    ⑥Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
          （1）從①～④反應(yīng)中碳元素的化合價共有    種．
          （2）從以上反應(yīng)中所獲得的CO、H2，在一定條件下，可制得二甲醚（CH30CH3）和一種可參與大氣循環(huán)的常溫下為液態(tài)的氧化物．
          反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+4H2一定條件CH3OCH3+    ．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：（1）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各反應(yīng)中的含碳元素的物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．
          （2）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷橫線上物質(zhì)的化學(xué)式．
          解答：解：（1）①中碳元素的化合價分別是0、+4價；②中碳元素的化合價分別是+4、0、+2價；③中沒有含碳元素的物質(zhì)；④碳元素的化合價分別是+2、+4價；故①～④反應(yīng)中碳元素的化合價共有0、+2、+4三種．
          （2）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)物中碳、氧、氫原子個數(shù)分別為2、2、8，反應(yīng)后的生成物中碳、氧、氫原子個數(shù)分別為2、1、6，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則橫線上物質(zhì)的一個分子中含有2個氫原子和1個氧原子，則該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O．
          （1）3；（2）H2O．
          點評：本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力及利用化學(xué)反應(yīng)前后元素守恒、原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式的能力．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          16、夏天到了，我們常常喝飲料，讓我們用化學(xué)知識對飲料各提出一個問題．你提出的問題是：
          飲料中為什么有氣泡
          ？（你提出的問題不能與我下面提出的問題相同．）
          我提出的問題是：從圖中1可知，飲料“雪碧”中含有“二氧化碳”，但人們常稱這類飲料為“碳酸“飲料，是飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸嗎？針對“我提出的問題”開展如下兩個探究活動．請你回答探究活動中的有關(guān)問題．

          探究活動一：
          【實驗】取少許該飲料，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅．
          【問題】根據(jù)配料成分及實驗現(xiàn)象能判斷飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸嗎？
          【結(jié)論】該探究活動
          不能
          （填“能”或“不能”）判斷此飲料中生成了碳酸．
          探究活動二：
          【實驗】將實驗室制得的較純凈的CO2通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液變紅．
          【質(zhì)疑】是哪種物質(zhì)使紫色石蕊試液變成紅色？
          【假設(shè)】（1）碳酸使紫色石蕊試液變成紅色．
          （2）水使紫色石蕊試液變成紅色．
          （3）
          CO2使紫色石蕊試液變紅色
          ．
          【驗證】人教版九年級化學(xué)教材第六單元設(shè)計了如圖2所示的系列實驗驗證上述假設(shè)．
          說明：圖中小花是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花．

          【分析】（1）該實驗的設(shè)計思路主要采用的是
          對比
          實驗方法．
          （2）上述實驗中，設(shè)計圖（工）實驗的目的是
          與圖（Ⅱ）和圖（IV）形成對照（或?qū)Ρ龋_認(rèn)是酸使紫色石蕊試液變紅
          ．
          （3）上圖（Ⅳ）說明了二氧化碳能與水反應(yīng)，化學(xué)方程式為
          CO2+H2O═H2CO3
          ．
          【結(jié)論】探究活動二說明CO2與水可以反應(yīng)生成碳酸，則飲料中的CO2與水也可以發(fā)生反應(yīng)生成碳酸．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?益陽）九年級化學(xué)《人教版》下冊第l4頁，第3題提供如下化學(xué)反應(yīng)方程式：
          OC+O2
           點燃 
          .
           
          CO2    ②CO2+C
           高溫 
          .
           
          2CO
          ③3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4④4CO+Fe3O4
           高溫 
          .
           
          3Fe+4CO2
          ⑤Fe+H2SO4（�。┄TFeSO4+H2↑    ⑥Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
          （1）從①～④反應(yīng)中碳元素的化合價共有
          3
          3
          種．
          （2）從以上反應(yīng)中所獲得的CO、H2，在一定條件下，可制得二甲醚（CH30CH3）和一種可參與大氣循環(huán)的常溫下為液態(tài)的氧化物．
          反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+4H2一定條件CH3OCH3+
          H2O
          H2O
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：益陽
				題型：填空題
			
          

						
          九年級化學(xué)《人教版》下冊第l4頁，第3題提供如下化學(xué)反應(yīng)方程式：
          OC+O2
           點燃 
          .
           
          CO2    ②CO2+C
           高溫 
          .
           
          2CO
          ③3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4④4CO+Fe3O4
           高溫 
          .
           
          3Fe+4CO2
          ⑤Fe+H2SO4（稀）═FeSO4+H2↑    ⑥Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
          （1）從①～④反應(yīng)中碳元素的化合價共有______種．
          （2）從以上反應(yīng)中所獲得的CO、H2，在一定條件下，可制得二甲醚（CH30CH3）和一種可參與大氣循環(huán)的常溫下為液態(tài)的氧化物．
          反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+4H2一定條件CH3OCH3+______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2010年湖北省仙桃市、天門市、潛江市、江漢油田中考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          夏天到了，我們常常喝飲料，讓我們用化學(xué)知識對飲料各提出一個問題．你提出的問題是：______？（你提出的問題不能與我下面提出的問題相同．）
          我提出的問題是：從圖中1可知，飲料“雪碧”中含有“二氧化碳”，但人們常稱這類飲料為“碳酸“飲料，是飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸嗎？針對“我提出的問題”開展如下兩個探究活動．請你回答探究活動中的有關(guān)問題． 
          雪碧
          配料：水、果葡萄漿、白砂糖、食品添加劑（二氧化碳、檸檬酸、檸檬酸鈉、苯甲酸鈉）、食用香料
          圖1
          探究活動一：
          【實驗】取少許該飲料，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅．
          【問題】根據(jù)配料成分及實驗現(xiàn)象能判斷飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸嗎？
          【結(jié)論】該探究活動______（填“能”或“不能”）判斷此飲料中生成了碳酸．
          探究活動二：
          【實驗】將實驗室制得的較純凈的CO2通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液變紅．
          【質(zhì)疑】是哪種物質(zhì)使紫色石蕊試液變成紅色？
          【假設(shè)】（1）碳酸使紫色石蕊試液變成紅色．
          （2）水使紫色石蕊試液變成紅色．
          （3）______．
          【驗證】人教版九年級化學(xué)教材第六單元設(shè)計了如圖2所示的系列實驗驗證上述假設(shè)．
          說明：圖中小花是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花．

          【分析】（1）該實驗的設(shè)計思路主要采用的是______實驗方法．
          （2）上述實驗中，設(shè)計圖（工）實驗的目的是______．
          （3）上圖（Ⅳ）說明了二氧化碳能與水反應(yīng)，化學(xué)方程式為______．
          【結(jié)論】探究活動二說明CO2與水可以反應(yīng)生成碳酸，則飲料中的CO2與水也可以發(fā)生反應(yīng)生成碳酸．
          

			
          

			
          
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