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        1. 下表是空氣中成分和人體呼出的氣體各成分含量對照表:
          氣體成分 氮氣 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 其他氣體
          空氣中(%) 78 21 0.03 0.07 0.9
          呼出的氣體(%) 78 16 4 1.1 0.9
          請你設(shè)計實驗,探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、水蒸氣和二氧化碳的含量是否相同(寫出實驗方法、現(xiàn)象及結(jié)論).
          請你根據(jù)圖所示回答以下各題:

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          (1)第一步應(yīng)如何操作______
          (2)下表是他們的探究方案,請你填寫完整:
          探究內(nèi)容 實驗方法 實驗現(xiàn)象及結(jié)論
          氧氣含量是否相同
          水蒸氣含量是否相同
          二氧化碳含量是否相同
          (1)為創(chuàng)設(shè)對比實驗的對比樣品先要對對比的氣體進行取樣,設(shè)法收集空氣與呼出的氣體.
          故答案為:用排水法收集兩瓶呼出的氣體,另外收集兩瓶空氣
          (2)根據(jù)氧氣能助燃的性質(zhì)檢驗氧氣含量;根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,檢驗二氧化碳的含量;利用水蒸氣遇冷凝結(jié)的方法檢驗呼出氣體中水蒸氣的含量.
          故答案為:
          探究內(nèi)容 實驗方法 實驗現(xiàn)象及結(jié)論
          氧氣
          含量是否相同
          將燃著的木條分別放入盛有呼出氣體與空氣的集氣瓶中 據(jù)木條燃燒的情況判斷氧氣含量情況
          水蒸氣
          含量是否相同
          取兩塊干燥的玻璃片,向其中一塊吹氣 通過觀察玻片上的水霧情況判斷水的含量
          二氧化碳
          含量是否相同
          將石灰水分別滴入盛有空氣和呼出的氣體的集氣瓶 根據(jù)石灰水變渾濁的程度判斷二氧化碳的含量
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          16、下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表
          氣體成分   氮氣   氧氣 二氧化碳   水   其他氣體
          空氣中的氣體(%) 78 21 0.03 0.07 0.9
          呼出的氣體(%) 78 16 4 1.1 0.9
          某校研究性學習小組的同學設(shè)計了簡單的實驗方案,驗證呼出的氣體與吸入成
          分的含量有什么不同,其主要操作步驟如圖所示.

          請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填人下表中:
          實驗步驟 驗證依據(jù)
          (1)用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣
          (2) 根據(jù)
          石灰水渾濁程度的不同
          判斷CO2含量不同
          (3) 根據(jù)
          木條燃燒情況的不同
          判斷O2含量不同
          (4) 根據(jù)
          玻璃片上水霧的不同
          判斷水含量不同

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表:
          氣體成分 氮氣 氧氣 二氧化碳 其他氣體
          空氣中的氣體(%) 78 21 0.03 0.07 0.9
          呼出的氣體(%) 78 16 4 1.1 0.9

          某校研究性學習小組的同學設(shè)計了簡單的實驗方案,驗證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同,其四個主要操作步驟如圖(1、2、3、4)所示,請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗
          證依據(jù)填入下表中的空白處:
          實驗步驟 驗證依據(jù)
          1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣.
          2、將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中. 根據(jù)
          澄清石灰水渾濁程度的不同
          澄清石灰水渾濁程度的不同
          ,判斷二氧化碳含量不同.
          3、
          將燃著的木條分別放人盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中
          將燃著的木條分別放人盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中
          根據(jù)木條燃燒情況的不同,判斷氧氣含量不同.
          4、
          取兩塊干燥的玻璃片,對著其中的一塊呼氣
          取兩塊干燥的玻璃片,對著其中的一塊呼氣
          根據(jù)
          玻璃片上水霧的不同
          玻璃片上水霧的不同
          ,判斷水含量不同.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表
          氣體成分   氮氣   氧氣 二氧化碳   水   其他氣體
          空氣中的氣體(%) 78 21 0.03 0.07 0.9
          呼出的氣體(%) 78 16 4 1.1 0.9
          某校研究性學習小組的同學設(shè)計了簡單的實驗方案,驗證呼出的氣體與吸入成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如圖所示.

          請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填人下表中:
          實驗步驟 驗證依據(jù)
          (1)用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣
          此空多于
          此空多于
          (2)
          將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中
          將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中
           根據(jù)
          石灰水渾濁程度的不同
          石灰水渾濁程度的不同

          判斷CO2含量不同
          (3)將燃著的木條分別放人盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中 根據(jù)
          木條燃燒情況的不同
          木條燃燒情況的不同

          判斷O2含量不同
          (4)
          取兩塊干燥的玻璃片,對著其中的一塊呼氣
          取兩塊干燥的玻璃片,對著其中的一塊呼氣
          根據(jù)玻璃片上水霧的不同判斷水含量不同
          判斷水含量不同

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          科目:初中化學 來源:2012-2013學年云南省昭通市水富縣沙梁中學九年級(上)期中化學模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

          下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表
          氣體成分  氮氣  氧氣二氧化碳  水  其他氣體
          空氣中的氣體(%)78210.030.070.9
          呼出的氣體(%)781641.10.9
          某校研究性學習小組的同學設(shè)計了簡單的實驗方案,驗證呼出的氣體與吸入成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如圖所示.

          請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填人下表中:
          實驗步驟驗證依據(jù)
          (1)用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣______
          (2)______ 根據(jù)______
          判斷CO2含量不同
          (3)將燃著的木條分別放人盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中根據(jù)______
          判斷O2含量不同
          (4)______根據(jù)玻璃片上水霧的不同判斷水含量不同
          判斷水含量不同

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          科目:初中化學 來源:2005年江蘇省徐州市中考化學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

          下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表
          氣體成分  氮氣  氧氣二氧化碳  水  其他氣體
          空氣中的氣體(%)78210.030.070.9
          呼出的氣體(%)781641.10.9
          某校研究性學習小組的同學設(shè)計了簡單的實驗方案,驗證呼出的氣體與吸入成
          分的含量有什么不同,其主要操作步驟如圖所示.

          請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填人下表中:
          實驗步驟驗證依據(jù)
          (1)用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣
          (2)根據(jù)______判斷CO2含量不同
          (3)根據(jù)______判斷O2含量不同
          (4)根據(jù)______判斷水含量不同

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