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        1. 【題目】下列反應的化學方程式及基本反應類型均正確的是( )

          A. 高錳酸鉀制氧氣:2K2MnO4KMnO4+MnO2+O2分解反應

          B. 鑒別黃銅(銅鋅合金)和黃金:2Cu+O22CuO化合反應

          C. 鋁片放入硝酸銀溶液中:Al+AgNO3AlNO3+Ag置換反應

          D. 氫氧化鎂治療胃酸過多:Mg(OH)2+2HClMgCl2+2H2O中和反應

          【答案】B

          【解析】

          A、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,是分解反應,該選項不正確;

          B、加熱條件下銅和氧氣反應生成氧化銅,是化合反應,反應的化學方程式:2Cu+O22CuO,該選項正確;

          C、鋁和硝酸銀反應生成硝酸鋁和銀,反應的化學方程式:Al+3AgNO3Al(NO3)3+3Ag,是置換反應,該選項不正確;

          D、氫氧化鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和水,是復分解反應,反應的化學方程式:Mg(OH)2+2HClMgCl2+2H2O,該選項不正確。

          故選B

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】利用如圖裝置進行下列實驗(燒杯中放著一支燃著的蠟燭),打開K。

          (1)廣口瓶中發(fā)生反應的化學方程式是________。

          (2)觀察到蠟燭________,說明影響燃燒劇烈程度因素之一是_________。

          【答案】 2H2O2 2H2O + O2 燃燒更旺 氧氣濃度

          【解析】本題考查了用過氧化氫制氧氣和探究影響燃燒劇烈程度因素。

          (1)廣口瓶中發(fā)生反應是常溫下制氧氣,應用過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式是2H2O2 2H2O + O2↑;

          (2)觀察到蠟燭燃燒更旺;蠟燭在氧氣比在空氣燃燒更旺,氧氣中氧氣濃度高于空氣中的氧氣濃度,說明影響燃燒劇烈程度因素之一是氧氣濃度。

          型】
          束】
          25

          【題目】用下圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣含量。

          (1)左圖中,發(fā)生反應的化學方程式為________。

          (2)右圖中,CD段氣壓變化的原因是________。

          (3)實驗前廣口瓶內(nèi)空氣體積為V,燒杯中水的體積為V1;實驗后燒杯中剩余水的體積為V2。計算空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式為_______(用V、V1、V2表示)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。請回答:

          (1)0℃時,三種物質中溶解度最大的是________。

          (2)t2℃時,在盛有50g水的燒杯中加入35g甲物質,充分攪拌后所得溶液的質量是_______g。

          (3)將t3℃的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時,所得溶液中溶質的質量分數(shù)關系為____________________(用“=”“<”或“>”符號連接)。

          (4)將甲溶液由A點轉變?yōu)锽點,可采用的方法是_______(填一種即可)。

          (5)如圖,將放有固體X的試管放入燒杯中,然后向試管內(nèi)加入液體Y,一段時間后丙溶液中有固體析出,則對應的X和Y物質是__________(填序號)。

          A.氯化鈉和水

          B.鎂條和稀鹽酸

          C.硝酸銨和水

          D.氫氧化鈉和水

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】學習小組用氣體傳感器來探究蠟燭在密閉空間里的燃燒情況,采集數(shù)據(jù)并繪制了氧氣(曲線A)和一種產(chǎn)物一氧化碳(曲線B)含量隨時間變化的圖象。

          說明:一氧化碳合量用ppm表示(1ppm0.0001%)。

          根據(jù)圖象回答問題:

          1)蠟燭約在_____秒之間熄滅。推測另一產(chǎn)物二氧化碳含量隨時間變化的總體趨勢為(填“變大”、“變小”或“不變”)_____。

          2)點燃蠟燭后即有一氧化碳生成,30秒后一氧化碳含量迅速增加,最終不再改變。分析發(fā)生上述變化的原因。_____。

          3)從燃燒條件的角度寫一點對物質燃燒的新認識。_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是同學們探究過的三個重要實驗,仔細觀察,回答下列問題:

          1)圖1是測定空氣中中氧氣含量的實驗。在實驗過程中,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、放出大量熱和_____。排除了氣密性不好等因素外,過量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶內(nèi)_____(填”“仍有”或“沒有”)殘余的氧氣。

          2)圖2是燃燒條件的實驗探究。銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不燃燒,可得出的燃燒條件之一是_____;銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出的燃燒條件之一是_____。

          3)圖3是中和反應的實驗探究。某同學在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌,再滴入幾滴酚酞試液,溶液呈無色,此時燒杯中的溶質(除酚酞外)可能有兩種情況:溶質是_____(填化學式,下同);溶質是_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某校興趣小組的同學為了測定某石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),他們?nèi)≡撌沂瘶悠?/span>10g加入燒杯中,再把80g稀鹽酸分四次加入,實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表(已知石灰石樣品中含有的雜質既不溶于水,也不與稀鹽酸反應)

          實驗次數(shù)

          1

          2

          3

          4

          加入稀鹽酸的質量/g

          20

          20

          20

          20

          剩余固體的質量/g

          6

          m

          1.2

          1.2

          分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:

          (1)表中m的數(shù)值為___

          (2)計算稀鹽酸的溶質質量分數(shù)____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】制備和收集氣體是初中化學的重要實驗,請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。

          1)寫出圖1中標有的儀器的名稱:_____。

          2)上述裝置中的A裝置有一明顯錯誤,請將其改正_____,某同學準備用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,寫出該反應的化學方程式__________。

          3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可用_____(填序號),選用F裝置來收集氣體,在此過程中,驗證二氧化碳已集滿的方法是_____。

          4)部分同學在檢驗CO2時發(fā)現(xiàn),將CO2通入一定量的澄清石灰水后,溶液先變渾濁,然后又變澄清。對此,研究小組對實驗過程中的物質變化進行了研究,發(fā)現(xiàn)反應中物質的變化如圖2。根據(jù)圖示變化,請分析渾濁后的澄清石灰水又變澄清的原因可能是_____(涉及到的物質名稱可用化學式代替)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列反應中,屬于置換反應的是( 。

          A. 2Al2O3 4Al+3O2

          B. C2H5OH+3O22CO2+3H2O

          C. 2Mg+CO22MgO+C

          D. AgNO3+NaCl═NaNO3+AgCl↓

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】已知常用的強酸(鹽酸、硫酸、硝酸)跟常用的強堿(氫氧化鈉、氫氧化鉀)反應生成的鹽的水溶液顯中性。現(xiàn)將某藍色晶體A溶入某一無色中性液體中,按下圖所示過程進行實驗:

          試按要求填寫下列空白:

          1)寫出BC溶液中溶質的化學式:B_________,C ________;

          2)若A是純凈物,無色中性液體也是純凈物,則中性液體是______________(填化學式);

          3)若A是純凈物,無色中性液體是只含有一種溶質的溶液,則其溶質是___________(填化學式);

          4)寫出有色液體與C溶液反應的化學方程式___________________________。

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