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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】學習氫氧化鈉的化學性質后,小明做如下實驗:(提示:氯化鎂溶液為無色,不能使酚酞試液變紅)

          實驗

          實驗操作

          實驗現象或預期現象

          結論或解釋

          現象:______________

          二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學反應,該反應

          方程式為__________

          溶液由無色變?yōu)榧t色

          結論:_____________________________

          加入稀鹽酸后,未觀察到明顯現象;滴入酚酞后,溶液變紅色。

          鹽酸與氫氧化鈉未發(fā)生化學反應

          有白色沉淀生成

          生成沉淀的原因(用化學方程式解釋)

          _________________

          1.II、IIIIV三支試管中的物質倒入一個潔凈的燒杯中

          燒杯中出現白色沉淀,靜置,上層清液無色

          上層清液中溶質的成分為 __________

          (除指示劑外)

          2.取少量上層清液于試管中,滴入_____溶液,可探知該清液中溶質成分

          可能出現的現象為:________________

          1)請補充表格.①~⑦的內容。

          2)小軍認為小明實驗I操作設計不足以說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學反應,應做的改進是_____

          3)小亮認為小明實驗III的結論不正確,理由是_______________________________________,于是小明另取試管重新做了lll的實驗,在滴入酚酞溶液變紅色后,繼續(xù)滴加稀鹽酸,邊滴邊振蕩。當觀察到_______________________________時,說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應。從微觀角度看,此反應的實質是_____________________________________

          4)小琳同學提出,實驗III如果不用酚酞指示劑,可向鹽酸和氫氧化鈉混合后的溶液中加入某些物質,根據相應的現象來判斷反應是否發(fā)生。下列分析正確的有_________

          A 加入Na2CO3溶液,如果不產生氣泡,能證明反應發(fā)生。

          B 加入CuSO4溶液,如果不產生藍色沉淀,能證明反應發(fā)生。

          C 加入紫色石蕊溶液,如果溶液呈紫色,能證明反應發(fā)生。

          【答案】試管內液面上升 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞溶液變紅 2NaOH+MgCl2=MgOH2↓+2NaCl 氫氧化鈉 出現白色沉淀 NaClMgCl2 另取一套相同的裝置,將氫氧化鈉溶液改為等體積的水,做對比實驗 氫氧化鈉溶液過量時也能使酚酞溶液變紅 溶液紅色褪去 氫離子和氫氧根離子反應生成水分子 ABC

          【解析】

          本題涉及堿與非金屬氧化物、指示劑、酸、鹽的反應,而且需要結合題中多種信息才能回答正確。

          1)①二氧化碳與氫氧化鈉反應,試管內氣壓減小,試管內液面上升,②二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水;

          ③由于溶液由無色變?yōu)榧t色,可知氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞溶液變紅;

          ④氫氧化鈉與氯化鎂反應生成氫氧化鎂白色沉淀和氯化鈉;

          ⑤實驗結束后,將三支試管中的物質倒入一只潔凈的燒杯中,燒杯中出現白色沉淀,靜置,上層清液無色;溶質可能兩種:①NaCl;②NaClMgCl2;取少量上層清液于試管中,滴加氫氧化鈉溶液,出現白色沉淀,證明猜想②正確;

          2)由于二氧化碳能溶于水,故不足以說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學反應,可換用等體積的水做對比實驗的方法;

          3)氫氧化鈉溶液過量時也能使酚酞溶液變紅,故小亮認為小明實驗III的結論不正確,當鹽酸與氫氧化鈉恰好反應時時,溶液呈中性,酚酞溶液呈無色,酸與堿反應的實質是氫離子和氫氧根離子反應生成水分子;

          4A、加入Na2CO3溶液,如果不產生氣泡,說明鹽酸發(fā)生了反應,能證明反應發(fā)生;

          B、加入CuSO4溶液,如果不產生藍色沉淀,說明氫氧化鈉發(fā)生了反應,能證明反應發(fā)生;

          C、加入紫色石蕊溶液,如果溶液呈紫色,說明氫氧化鈉發(fā)生了反應,能證明反應發(fā)生。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是(

          A. 等質量的鋅片、鋁片分別與足量且質量分數相同的稀硫酸反應

          B. H2SO4CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液

          C. 定量的稀硫酸與鋅片反應

          D. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液的pH于加入水的質量關系

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】家庭廚房就是一個充盈的化學小世界,“柴米油鹽醬醋糖”包含著許多化學內容:

          1)家庭廚房中的“柴”趨向潔凈,有煤氣、液化石油氣,還有_____(主要成分的化學式)等.

          2)米、面的主要成分是淀粉,化學式為(C6H10O5n,氫氧元素的質量比為_____

          3)超市貨架上的食鹽品種豐富,有鋅鹽、鈣鹽、硒鹽、加碘鹽等等.這些食鹽中含的鋅、鈣、硒、碘等是指(填:單質、原子或元素)_____

          4)熱水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣,可用_____(填一種調味品名稱)除去.

          5)白糖與紅糖主要成分都是蔗糖.利用活性炭的_____性,可將紅糖脫色成白糖.

          6)市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝,其目的是_____,從而防止食品變質.

          7)茶葉、膨化食品常采用真空充氣包裝,充入的氣體可能是_____;_____等.

          8)某些食品包裝袋內常有一小包物質,用來吸收氧氣和水分以防止食品腐敗,常稱“雙吸劑”.下列物質屬于“雙吸劑”的是_____A.炭粉B.鐵粉C.氯化鈣D.生石灰

          9)味精是烹制菜肴時常用的調味品,小明發(fā)現某味精包

          裝上的部分文字說明.他想測定此味精中氯化鈉的含量.

          NaCl+AgNO3AgCl+NaNO3,谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質.

          實驗過程稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水;

          加入過量的硝酸銀溶液;過濾;用蒸餾水反復洗滌沉淀多次;

          將沉淀烘干、稱量,測得固體質量為5.74g

          根據上述實驗步驟回答下列有關問題:

          Ⅰ、過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺(帶鐵圈)、玻璃棒外,還需要的玻璃儀器是_____

          Ⅱ、試通過計算確定此樣品中NaCl的質量分數與其包裝上標注的含量是否相符?

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請分析下列實驗裝置,閱讀所給材料,回答問題:

          材料:氨氣(NH3)常溫下是一種具有刺激性氣味的無色氣體,對人體有較大毒性,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性。實驗室可用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的方法制取氯氣,同時生成氯化鈣和水。銨鹽易溶于水,Ca(OH)2微溶于水,CaCl2溶液顯中性,NH4Cl溶液顯酸性。

          (1)實驗室制取氨氣的化學方程式為_____,應選取的發(fā)生裝置是_____(填裝置編號)。

          (2)C裝置收集氨氣時,氣體應從_____口通入(“a”“b”);檢驗氨氣可用濕潤的_____石蕊試紙(紅色藍色”)。

          (3)某同學對充分反應后反應器內的固體物質做進一步研究:

          (提出問題)固體物質的成分是什么?

          (作出猜想)猜想I:Ca(OH)2、NH4ClCaCl2

          猜想II:Ca(OH)2CaCl2

          猜想III:NH4ClCaCl2

          猜想IV:只有CaCl2

          有同學對上述猜想提出質疑:有一種猜想不合理。你認為是_____。

          (實驗探究)①取反應器內少量固體于試管中,加水溶解、過濾,得到濾液。

          ②取少量溶液于試管中,滴加無色酚酞試液溶液,顏色無變化,說明_____(填一種猜想)不正確。

          ③再取少量濾液于另一試管中,滴加AgNO3溶液,產生白色沉淀,該同學認為固體中含有NH4Cl,于是得出結論猜想III正確。你認為該同學的結論_____(合理不合理”),理由是_____

          (評價反思)該同學認為實驗裝置仍有不足之處,請你提出改進措施:_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點

          1)在干冰、金剛石、氯化鈉三種物質中,由離子構成的物質是______

          2)從微觀角度解釋一氧化碳和二氧化碳化學性質不同的原因是__________________________

          3)如圖是核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖等信息,請根據圖回答下列問題:

          ①畫出鎂離子結構示意圖_______________________________

          ②與氮元素化學性質相似的元素是_________(寫化學符號)。

          ③具有相同原子數和電子數的分子叫等電子體,等電子體具有相似的結構和性質。下列各組微粒中屬于等電子體的是_____________

          A. NOO2 B. CON2 C. H2ONH3 D. N2OCO2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】2017年1月《科學報告》一篇文章稱,只需在普通口罩上添加氯化鈉涂層,就能將其轉化為“特效口罩”?谡质褂眠^程中,涂層中的氯化鈉在溶解于病毒自身攜帶的水中,形成溶液,殺死病毒;殺死病毒后,水分蒸發(fā),氯化鈉會再次析出。如圖為氯化鈉的溶解度曲線圖。

          (1)構成氯化鈉的微粒是Na+_______(填微粒符號);鈉原子轉化為鈉離子,其核外電子數________(填“變大” 或“變小”);

          (2)20℃時,氯化鈉飽和溶液中,氯化鈉與水的質量比為___________

          (3)口罩使用過程中,氯化鈉溶液中溶質的質量分數_______(填“改變”或“不變”)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據下列實驗室中常用的制取或收集氣體的裝置圖,回答問題。

          1)某氣體只能用裝置BE來制取,且制取時發(fā)生的是復分解反應,請寫出該反應的化學方程式。

          2)利用裝置AC制取并收集的是什么氣體?如果利用裝置D來干燥該氣體,若氣體從a口通入,請在圖示中標出瓶內實際的名稱并補畫完整的裝置D

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】氣體在化學學習中起著至關重要的作用。請結合圖示實驗裝置,回答下列問題。

          1)寫出有標號的儀器名稱:①______,②______。

          2)實驗室可用BC裝置制CO2,反應的化學方程式是______;CB相比的優(yōu)點是______。

          3)若G用于檢驗CO2,將氣體從______(填“a”“b”)端通入,若G中盛放紫色石蕊試液,通入CO2后可觀察到的現象是______。反應的化學方程式是______。

          4)實驗室用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合物制取甲烷。已知標準狀況下,甲烷密度比空氣密度小,難溶于水。

          ①實驗室制備并收集甲烷所需的裝置有______(從A--F中選)。

          ②甲烷是一種重要的氣體燃料,其燃燒的方程式是______

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】據統(tǒng)計,我國每年報廢的手機超過 1 億部,若不進行有效回收利用,會造成巨大的浪費和污染。某種手機電路板中含有 Sn、FeCu、Au、Ag 等金屬。如圖是某工廠回收其中部分金屬的流程圖。( 假設流程圖中各反應均恰好完全反應。已知: 2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O

          1)步驟②中產生的氣體是_______ ;步驟②~⑤都涉及到的操作是_______ ,其中用到的金屬儀器是 ____ 。濾渣 1 中含有的金屬是____ (選填字母)。

          A Cu、SnAu、Pd B Cu、Au、AgPd

          C Sn、Au、Ag、Pd D Cu、SnAu、Ag

          2)已知 Sn 的化合價為+2 價,則步驟③反應的化學方程式為________

          3)步驟⑥回收的純凈物 B ________ (寫名稱)。

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