日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣,二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,現設計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進行比較(即比較反應的快慢).用如圖裝置進行實驗,實驗時均以生成25mL氣體為準,其他可能影響實驗的因素已忽略,相關數據見下表:
          實驗序號 KClO3質量 催化劑 待測數據
          1.2g 無其他物質
          1.2g CuO 0.5g
          1.2g MnO2 0.5g
          回答下列問題:
          (1)上述實驗中的“待測數據”指
          生成25mL氣體所需的時間
          生成25mL氣體所需的時間

          (2)本實驗裝置圖中量氣裝置B由球形干燥管、乳膠管和50mL帶刻度玻璃管改造后組裝而成,此處所用液體通常選擇
          A
          A
          (填字母編號).
          A、水          B、濃硫酸          C、雙氧水          D、無水酒精
          (3)若要證明實驗②中球形干燥管內收集的氣體是O2,可待氣體收集結束后,先調整B裝置左右液面相平,再用彈簧夾夾住B中乳膠管,拔去干燥管上單孔橡皮塞,
          伸入帶火星的木條
          伸入帶火星的木條
          ,觀察現象.
          (4)為探究CuO在實驗②中是否起催化作用,除與實驗①比較外,還需補做如下實驗(無需寫出具體操作):a.證明CuO的質量沒有改變;b.
          證明CuO的化學性質沒有改變
          證明CuO的化學性質沒有改變

          (5)為證明氧化銅的質量在反應前后沒有改變,設計以下實驗步驟:
          a.準確稱量反應前氧化銅的質量;
          b.完成實驗②;
          c.待反應完全后,將實驗②反應容器中的物質進行溶解、
          過濾
          過濾
          、
          洗滌
          洗滌
          、干燥、稱量;
          d.對比反應前后氧化銅的質量.
          分析:此題屬于信息實驗題,需通過仔細閱讀題干提取有效信息進行分析,
          (1)此題對比分析不同催化劑的催化效果,在其它變量確定時:通過反應時間長短可以反映不同催化劑催化效果的強弱.
          (2)圖示裝置利用排出液體的體積等于生成氣體體積,所以對液體是有要求的,生成的氣體只要不溶于水,一般都用水.
          (3)考查氧氣的檢驗.
          (4)根據催化劑的特點:催化劑在反應前后質量和化學性質均不變.
          (5)氧化銅不溶于水,可用過濾法回收氧化銅.
          解答:解:(1)在催化劑質量相同,生成氣體體積確定的條件下,通過反應時間長短可以比較出不同催化劑的催化效果,故答案為:生成25mL氣體所需的時間;
          (2)圖示裝置利用排出液體的體積等于生成氣體體積,氣體只要不溶于水,一般都用水,而濃硫酸、雙氧水及無水酒精成本高且雙氧水還能產生少量氧氣,影響測量結果,故選A.
          ③利用氧氣的助燃特點,檢驗氧氣的方法為:伸入帶火星小木條.
          ④根據催化劑的特點:催化劑在反應前后質量和化學性質均不變,而氧化銅在本實驗中作為催化劑,故答案為:證明CuO的化學性質沒有改變.
          (5)氧化銅不溶于水,可用溶解、過濾、洗滌、烘干的方法回收.
          故答案為:(1)生成25mL氣體所需的時間(2)A(3)伸入帶火星的木條   (4)證明CuO的化學性質沒有改變
          (5)過濾、洗滌
          點評:催化劑的特點:一變兩不變,質量、化學性質不變,能改變化學反應速率.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究.精英家教網
          (1)寫出下列編號儀器的名稱:①
           
          ;②
           
           

          (2)甲同學要用KMnO4固體來制取O2,應選用上圖中的
           
          裝置(填編號).用化學方程式表示反應原理
           
          .當O2收集滿,取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先
           
          ,后
           

          (3)為了較準確測定KMnO4完全分解產生氧氣的體積,可進行以下試驗:稱取9.5g KMnO4加熱直至無氣體放出,過一會兒讀取進入量筒里的氣體體積.試完成下列填空:測量氣體體積時,可以將反應發(fā)生裝置和收集裝置中的氣體冷卻至室溫再進行.則收集氣體應選下圖中的裝置
           
          才合理(填編號),理由是
           

          精英家教網
          (4)乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對這一變化的合理解釋是
           
          (填序號)
          A、產生的CO2直接使石蕊試液變紅
          B、產生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅
          C、揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
          (5)實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣,二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,現設計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進行比較,用下圖裝置進行實驗,實驗時均以生成25 mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略,相關數據見下表
          精英家教網
          實驗序號 KClO3質量 其它物質質量 待測數據
          1.2g 無其它物質  
          1.2g CuO0.5g  
          1.2g MnO20.5g  
          回答下列問題:
          ①上述實驗中的“待測數據”指
           
          ;
          ②本實驗裝置圖中量氣裝置B由球形干燥管、乳膠管和50mL滴定管(帶刻度)改造后組裝而成,此處所用液體通常選
           
          (填字母編號);
          A、水;B、濃硫酸;C、雙氧水;D、無水酒精
          ③若要證明實驗②中球形干燥管內收集的氣體是O2,可待氣體收集結束后,用彈簧夾夾住B中乳膠管,拔去干燥管上單孔橡皮塞,
           
          ,觀察現象;
          ④為探究CuO在實驗
          (6)中是否起催化作用,需補做如下實驗(無需寫出具體操作):
          A、
           
          B、CuO的化學性質有沒有改變.

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          某化學興趣小組利用如圖甲裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究.

          (1)寫出下列編號儀器的名稱:①
          燒杯
          燒杯
          ;②
          錐形瓶
          錐形瓶
          ;③
          長頸漏斗
          長頸漏斗

          (2)甲同學要用KMnO4固體來制取O2,應選用上圖中的
          A
          A
          裝置(填編號).用化學方程式表示反應原理
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑;
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑;
          .當O2收集滿,取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先
          將導管移出水槽
          將導管移出水槽
          ,后
          熄滅酒精燈
          熄滅酒精燈

          (3)實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣,二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,現設計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進行比較.用如圖乙裝置進行實驗,實驗時均以生成25mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略,相關數據見下表:
          實驗序號 KClO3質量 其它物質質量 待測數據
          1.2g 無其他物質 a
          1.2g CuO  0.5g b
          1.2g MnO2  0.5g c
          回答下列問題:①上述實驗中的“待測數據”指
          反應時間
          反應時間
          ;②為探究CuO在實驗(6)中是否起催化作用,需補做如下實驗(無需寫出具體操作):a.
          CuO的質量在反應前后有沒有改變
          CuO的質量在反應前后有沒有改變
          ,b.CuO的化學性質在反應前后有沒有改變.③欲探究CuO與二氧化錳的催化效果,應比較
          b
          b
          c
          c
           (選填a、b、c)的大。
          (4)某小組的同學來到實驗桌前,桌上擺放有下列儀器:

          ①組長讓大家完成的第一個任務是寫出儀器的名稱,同學們完成任務的情況如圖丙所示,其中名稱有錯誤的是
          c f
          c f
          (填序號).
          ②某同學想用如圖丁裝置制取CO2,組長指出,這需要太多的稀鹽酸  才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用.張兵同學選用了上面的一種儀器,加在丁圖裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量.請把該儀器畫在圖中應該放置的位置.

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:

          實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣.現將2.5g二氧化錳放入盛有氯酸鉀的試管中加熱,反應完全結束后,稱量固體的質量減少了1.6g.請完成下列問題:
          (1)反應結束后,收集到氧氣的質量為
           
          g.
          (2)計算加熱前試管中氯酸鉀的質量.

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源:山東省期中題 題型:實驗題

          實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣,二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,現設計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進行比較,用下圖裝置進行實驗,實驗時均以生成25 mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略,相關數據見下表:
                  
          回答下列問題:
          ①上述實驗中的“待測數據”指_______________________;
          ②本實驗裝置圖中量氣裝置B由球形干燥管、乳膠管和50mL滴定管(帶刻度)改造后組裝而成,此處所用液體通常選___________ (填字母編號);
          A.水 B.濃硫酸 C.雙氧水 D.無水酒精
          ③若要證明實驗②中球形干燥管內收集的氣體是O2,可待氣體收集結束后,用彈簧夾夾住B中乳膠管,拔去干燥管上單孔橡皮塞,_______________________________________,觀察現象;
          ④為探究CuO在實驗中是否起催化作用,需補做如下實驗(無需寫出具體操作):
          a._______________________ ;b.CuO的化學性質有沒有改變。

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案