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          【題目】“侯氏制堿法”是我國(guó)近代著名科學(xué)家侯德榜發(fā)明的一種連續(xù)生產(chǎn)純堿與氯化銨的聯(lián)合制堿工藝。
          ①生產(chǎn)原理：NaCl（飽和溶液）+NH3+CO2+H2O＝NaHCO3（固體）↓+NH4Cl
          ②主要生產(chǎn)流程如圖所示：
          下列敘述不正確的是（ ）
          A. 該過(guò)程操作1的名稱是過(guò)濾
          B. 該工藝流程可看出：該溫度下碳酸氫鈉的溶解度大于氯化銨的溶解度
          C. 該過(guò)程涉及的物質(zhì)中元素的化合價(jià)不發(fā)生改變
          D. 圖中反應(yīng)2的化學(xué)方程式是2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          A、過(guò)濾是將固體和液體分離開(kāi)來(lái)的一種操作，因此操作1的名稱是過(guò)濾，故說(shuō)法正確。
          B、該溫度下碳酸氫鈉先析出，說(shuō)明該溫度下碳酸氫銨的溶解度小于氯化銨的溶解度，故說(shuō)法錯(cuò)誤。
          C、該過(guò)程涉及兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)，一個(gè)是氯化鈉、水、氨氣和二氧化碳反應(yīng)生成氯化銨和碳酸氫鈉，一個(gè)是碳酸氫鈉分解生成氯化鈉、水和二氧化碳，這兩個(gè)反應(yīng)中各元素的化合價(jià)都不發(fā)生改變，故說(shuō)法正確。
          D、圖中反應(yīng)2是碳酸氫鈉分解生成氯化鈉、水和二氧化碳，其化學(xué)方程式是2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O，故說(shuō)法正確。
          故選：B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用化學(xué)符號(hào)或按要求填空：
          （1）標(biāo)出二氧化錳中錳元素的化合價(jià)_____。
          （2）5個(gè)硫酸根離子_____。
          （3）地殼中含量最多的元素_____。
          （4）保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。
          （5）以下物質(zhì)：①食鹽；②礦泉水；③空氣；④水銀；⑤二氧化碳；⑥高錳酸鉀；⑦冰水共存物；⑧澄清石灰水。
          其中：屬于混合物的有_____（填序號(hào)），屬于氧化物的有_____（填化學(xué)式）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，已知 A、B、C、D、E 五種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中 A、C 兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下為液體，E 是蠟燭的主要成分。試回答：
          （1）寫(xiě)出 D 的化學(xué)式_____。
          （2）寫(xiě)出A―→B＋C 的化學(xué)方程式：_____。
          （3）寫(xiě)出 B 物質(zhì)的一種用途_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】探究某氧化銅與炭的混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取樣品10g進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。查閱資料：氧氣能與熱的銅反應(yīng)生成氧化銅。
          (1)關(guān)閉彈簧夾，高溫加熱裝置B，觀察黑色固體部分變___，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是___；裝置C增加1.1g后質(zhì)量不再增加，裝置C中吸收了___mol的氣體，由此可知裝置B中___。
          a．氧化銅過(guò)量 b．炭過(guò)量 c．恰好完全反應(yīng) d．無(wú)法判斷
          (2)裝置D的作用是___。
          (3)打開(kāi)活塞和彈簧夾，裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式是___，裝置C的質(zhì)量又增加，則觀察到裝置B中紅色固體又變黑色，同時(shí)看到___，用化學(xué)方程式解釋裝置C質(zhì)量增加的原因___、___。
          (4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通入裝置B中氧氣的量大于參與反應(yīng)的量，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明___。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】黃河是中華民族的母親河，而素有黃河之腎之稱的黃河甘南濕地日趨萎縮，生態(tài)環(huán)境惡化加劇。  
          （1）2月2日是世界濕地日，今年世界濕地日的口號(hào)是“攜手保護(hù)濕地,應(yīng)對(duì)氣候變化”。濕地的物種資源豐富，分布著大量的植物群落，可以緩解溫室效應(yīng)。濕地緩解溫室效應(yīng)主要是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的，其過(guò)程可以表示為：淀粉組成中一定含有_______元素,可能含有______元素。 
          （2）“濕地水體富營(yíng)養(yǎng)化”是保護(hù)濕地面臨的一個(gè)重大難題，引起濕地水體污染的原因可能有___________________________________________________________(答出一條即可)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】寫(xiě)出如圖煤爐里燃燒過(guò)程中發(fā)生放熱反應(yīng)的化學(xué)方程式：
          （1）__________________________________________________________。
          （2）_______________________________________________________。
          （3）_______________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中：
          （1）反應(yīng)開(kāi)始后，在盛澄清石灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是________________，說(shuō)明反應(yīng)中有_______生成，被加熱的試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是______________。
          （2）反應(yīng)完成后，把被加熱的試管里的粉末倒在紙上可以看到有____色的銅，這是由于_。
          （3）右圖中酒精燈上加一金屬網(wǎng)罩的作用__________________________。
          （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先_____________，再撤掉____________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間有如下圖所示的反應(yīng)關(guān)系，E由兩種元素組成資料：碳可與鐵的氧化物反應(yīng)生成二氧化碳和鐵
          請(qǐng)針對(duì)以下兩種情況回答問(wèn)題：
          若E為氣體，A、D為單質(zhì)，則D的化學(xué)式為______，A與D反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式為______．
          若E為液體，且A、B、C、D的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大，則A的化學(xué)式為______，的化學(xué)方程式為______． B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學(xué)興趣小組在一個(gè)充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對(duì)容器中反應(yīng)后的氣體成分進(jìn)行如下探究：
          （查閱資料）①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
          ②濃硫酸能吸收氣體中的水分。
          （知識(shí)回顧）碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的，寫(xiě)出碳不充分燃燒的化學(xué)方程式：_____。
          （提出猜想）
          （1）小紅對(duì)容器中氣體的成分提出如下四種猜想，你認(rèn)為猜想不合理的有_____（填字母）。
          A C和CO B 只有CO C CO和O2的混合氣體 D 只有CO2
          （2）小明猜想容器中的氣體可能是CO和CO2的混合氣體；小強(qiáng)猜想可能是CO2和O2的混合氣體。小明和小強(qiáng)均開(kāi)展了以下實(shí)驗(yàn)探究來(lái)驗(yàn)證自己的猜想是否正確。
          （實(shí)驗(yàn)探究1）小明為了驗(yàn)證自己的猜想，按如圖所示裝置進(jìn)行探究。
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）裝置B中NaOH溶液的作用是_____。
          （2）若小明的猜想成立，則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；裝置D玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
          （實(shí)驗(yàn)探究2）小強(qiáng)把小明實(shí)驗(yàn)中的氧化銅換成了銅絲網(wǎng)，并去掉E裝置驗(yàn)證其猜想。若小強(qiáng)的猜想成立，則裝置D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
          （反思交流）有同學(xué)認(rèn)為，小強(qiáng)應(yīng)先通入容器中氣體一段時(shí)間后方可加熱，你認(rèn)為這樣修改的原因是_____。
          （拓展延伸）若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為6g且小明的猜想成立，則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是_____。
          

			
          

			
          
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